La théorie des personnalités Leongard accentuées a rapidement prouvé sa fiabilité et son utilité. Cependant, son utilisation était limitée par l'âge des sujets - le questionnaire permettant de déterminer l'accentuation est conçu pour les sujets adultes. Les enfants et les adolescents, n'ayant aucune expérience de vie pertinente, ne pouvaient pas répondre à un certain nombre de questions du test. Il était donc difficile de déterminer leur accentuation.

Le psychiatre domestique Andrei Evgenievich Lichko s'est chargé de résoudre ce problème. Il a modifié le test de Leonhard pour déterminer l’accentuation en vue de l’appliquer à l’enfance et à l’adolescence, a retravaillé la description des types d’accentuation, modifié les noms de certains d’entre eux et introduit de nouveaux types. A.E.Lichko a jugé plus opportun d'étudier les accentuations chez les adolescents, car la plupart d'entre elles se sont formées avant l'adolescence et se sont manifestées plus clairement au cours de cette période. Il a développé les descriptions des caractères accentués à travers des informations sur les manifestations d'accentuations chez les enfants et les adolescents, et sur le changement de ces manifestations à mesure qu'elles mûrissent. Pérou E. E. Lichko est titulaire des monographies fondamentales «Psychiatrie chez les adolescentes», «Psychopathies et accentuation du caractère chez les adolescents», «Médecine pour toxicomanes chez les adolescentes».

Accentuations de caractère du point de vue de A. E. Lichko

A. E. Lichko a été le premier à proposer de remplacer le terme «accentuation de la personnalité» par «accentuations de caractère», ce qui le motive par le fait qu'il est impossible d'unir toutes les caractéristiques personnelles d'une personne à la définition uniquement d'accentuations. La personnalité est un concept beaucoup plus large qui inclut la vision du monde, les caractéristiques de l'éducation, l'éducation et la réaction à des événements extérieurs. Le caractère, en tant que reflet externe du type de système nerveux, constitue une caractéristique étroite des caractéristiques du comportement humain.

Les accentuations de caractère de Litchko sont des changements de caractère temporaires qui changent ou disparaissent au cours du processus de croissance et de développement d’un enfant. Cependant, beaucoup d'entre eux peuvent être atteints de psychopathie ou persister toute leur vie. La trajectoire de développement de l’accentuation est déterminée par sa gravité, son environnement social et le type (caché ou évident) de son accentuation.

À l'instar de Karl Leonhard, A. E. Licko considérait l'accentuation comme une variante de la déformation du caractère, dans laquelle ses caractéristiques individuelles deviennent excessivement prononcées. Cela augmente la sensibilité de l'individu à certains types d'influences et rend difficile son adaptation dans certains cas. Dans le même temps, la capacité d'adaptation est généralement maintenue à un niveau élevé et les personnalités accentuées sont plus faciles à gérer que certains types d'influences (n'affectant pas «le lieu de moindre résistance»).

Accentuations A. E. Licko considéré comme limite entre l'état normal et l'état psychopathique. En conséquence, leur classification est basée sur la typologie de la psychopathie.

A.E Lichko a distingué les types d'accentuation suivants: hyperthymique, cycloïde, sensible, schizoïde, hystéroïde, cormorphe, psychasthénique, paranoïaque, instable, émotionnellement labile, épileptoïde.

Type hyperthymique

Les gens avec cette accentuation sont une excellente tactique et un mauvais stratège. Débrouillard, entreprenant, actif, facile à naviguer dans des situations qui changent rapidement. Grâce à cela, ils peuvent rapidement améliorer leur service et leur position sociale. Cependant, à long terme, ils perdent souvent leur position en raison de leur incapacité à réfléchir aux conséquences de leurs actes, à leur participation à des aventures et au mauvais choix de leurs camarades.

Actif, sociable, entreprenant, toujours de bonne humeur. Les enfants de ce type sont mobiles, agités, souvent des farces. Inattentifs et peu disciplinés, les adolescents de ce type apprennent à devenir instables. Il y a souvent des conflits avec des adultes. Avoir beaucoup de loisirs en surface. Se surestiment souvent, cherchant à se démarquer, à gagner des éloges.

Type cycloïde

L'accent cycloïde du personnage selon Licko est caractérisé par une grande irritabilité et une apathie élevée. Les enfants préfèrent être seuls à la maison plutôt que de jouer en compagnie de leurs pairs. Difficile de rencontrer des problèmes, agacé en réponse aux commentaires. L'humeur change de bonne, optimiste à déprimée à plusieurs semaines d'intervalle.

En grandissant, les manifestations de cette accentuation sont généralement atténuées, mais pour un certain nombre d'individus, elles peuvent persister ou rester bloquées pendant une longue période au cours d'une étape, le plus souvent mélancolique et déprimée. Parfois, il existe une relation entre les changements d'humeur et les saisons.

Type sensible

Se distingue par sa grande sensibilité aux événements joyeux, effrayants ou tristes. Les adolescents n'aiment pas les jeux actifs et mobiles, ne font pas de farces, évitent les grandes entreprises. Avec des étrangers craintifs et timides, donnez l'impression d'être fermé. Avec des amis proches peuvent être de bons compagnons. Préfère communiquer avec des personnes plus jeunes ou plus âgées qu’elles. Obéissants, parents d'amour.

Peut-être le développement d'un complexe d'infériorité ou une difficulté d'adaptation dans l'équipe. Ils ont de hautes exigences morales pour eux-mêmes et pour l'équipe. Avoir développé le sens des responsabilités. Ils sont persistants, préfèrent les activités complexes. Très soigneusement approche le choix des amis, préférez les plus âgés.

Type de schizoïde

Les adolescents de ce type sont fermés, préférant la solitude ou la compagnie de leurs aînés pour communiquer avec leurs pairs. Manifestement indifférent et non intéressé par la communication avec d’autres personnes. Ils ne comprennent pas les sentiments, les expériences, l'état des autres, ne montrent pas de sympathie. Les sentiments personnels préfèrent également ne pas montrer. Les pairs ne les comprennent souvent pas et sont donc opposés aux schizoïdes.

Type d'hystéroïde

Les ostéroïdes ont un grand besoin d'attention, d'égocentrisme. Démonstratif, artistique. Ils n'aiment pas qu'on leur accorde de l'attention ou de louer ceux qui les entourent en leur présence. Il y a un grand besoin d'admiration des autres. Les adolescents de type hystéroïde ont tendance à occuper une position exceptionnelle parmi leurs pairs, à attirer l'attention sur eux-mêmes, à influencer les autres. Deviennent souvent les initiateurs de divers événements. Dans le même temps, les hystéroïdes sont incapables d'organiser leur entourage, de devenir un leader informel ou de gagner en crédibilité auprès de leurs pairs.

Type conmorphique

Les enfants et les adolescents du type consorphique se distinguent par un manque d’opinion, d’initiative et de criticité. Ils se soumettent volontairement à un groupe ou à une autorité. Leur esprit de vie peut être caractérisé par les mots "soit comme tout le monde". De plus, ces adolescents sont enclins à la moralisation et sont très conservateurs. Afin de protéger leurs intérêts, les représentants de ce type sont prêts pour les actes les plus inconvenants, et tous ces actes trouvent une explication et une justification aux yeux de la personnalité du consortium.

Type psychasthénique

Les adolescents de ce type se caractérisent par une tendance à la réflexion, à l'introspection et à l'évaluation du comportement des autres. Leur développement intellectuel est en avance sur leurs pairs. L’indécision chez eux s’allie à la confiance en soi, les jugements et les opinions sont catégoriques. Lorsque des soins et une attention particulière sont nécessaires, ils sont sujets à des actions impulsives. Avec l'âge, ce type change peu. Ils ont souvent des obsessions qui permettent de vaincre l’anxiété. La consommation d'alcool ou de drogue est également possible. Dans les relations, petites et despotiques, qui interfère avec la communication normale.

Type paranoïaque

Les types d’accentuation du caractère selon Licko n’incluent pas toujours cette variante d’accentuation en raison de son développement tardif. Les principales manifestations du type paranoïaque apparaissent vers 30-40 ans. Dans l’enfance et l’adolescence, l’accentuation épileptoïde ou schizoïde est caractéristique de ces individus. Leur principale caractéristique est une surestimation de leur personnalité et, par conséquent, la présence d’idées précieuses sur leur exclusivité. De délirantes, ces idées diffèrent en ce qu'elles sont perçues par les autres comme réelles, bien qu'exagérées.

Type instable

Les adolescents manifestent un désir accru de divertissement, de paresse. Il n'y a pas d'intérêts, d'objectifs de vie, ils ne se soucient pas de l'avenir. Souvent, ils sont qualifiés de «dérives».

Type labile émotionnel

Les enfants sont imprévisibles, avec des sautes d'humeur fréquentes et graves. Les raisons de ces différences sont des bagatelles mineures (un regard incliné ou une phrase inhospitalière). Pendant les périodes de mauvaise humeur, le soutien de vos proches est indispensable. Sentez-vous une bonne attitude envers les autres.

Type épileptoïde

À un âge précoce, ces enfants sont souvent en larmes. Dans l'aîné - ils offensent les plus jeunes, tourmentent les animaux, se moquent de ceux qui ne peuvent pas rendre. Ils se caractérisent par l’impériosité, la cruauté, la vanité. En compagnie d'autres enfants, ils s'efforcent d'être non seulement le principal, mais aussi le souverain. Dans les groupes qu'ils dirigent, ils établissent des ordres cruels et autocratiques. Cependant, leur pouvoir repose en grande partie sur la soumission volontaire d'autres enfants. Préférer les conditions d'une discipline stricte, pouvoir faire plaisir aux dirigeants, s'emparer des postes prestigieux qui permettent de faire preuve de puissance, d'établir leurs propres règles.

Classification des accentuations de personnages adolescents par A. E. Lichko

Selon Licko, l’accentuation du caractère est le renforcement excessif des traits de caractère individuels, sous lequel on observe des déviations dans la psychologie et le comportement humain, à la limite de la pathologie, qui ne vont pas au-delà des limites de la norme. Les accentuations telles que les états temporaires de la psyché s'observent le plus souvent à l'adolescence et au début de l'adolescence. Quand un enfant grandit, les particularités de son caractère, qui se sont manifestées dans l'enfance, restent assez prononcées, perdent leur acuité, mais avec l'âge, elles peuvent à nouveau apparaître clairement (surtout en cas de maladie).

1. Type hyperthymique. Les adolescents de ce type se distinguent par la mobilité, la sociabilité, une tendance à la malice. Leur humeur est toujours bonne, optimiste. Avec de bonnes aptitudes générales, ils font preuve d'agitation, de manque de discipline et apprennent de manière inégale. Souvent, ils surestiment leurs capacités, ils ont trop confiance en eux, ils s'efforcent de se montrer, de se vanter, d'impressionner les autres.

2. Type cycloïde. Il se caractérise par une irritabilité accrue et une tendance à l'apathie. Les adolescents de ce type préfèrent être seuls à la maison, plutôt que d'être quelque part avec leurs pairs. Ils éprouvent des ennuis durs, même mineurs, réagissent très irritablement aux commentaires. Leur humeur passe périodiquement de élevée à déprimée (d'où le nom de ce type) avec des périodes d'environ deux à trois semaines.

3. Type labile. Extrêmement changeant d'humeur, et c'est souvent imprévisible. Les raisons des changements d'humeur inattendus peuvent être les plus insignifiantes. Le comportement de ces adolescents dépend en grande partie de l'humeur momentanée. Le présent et l'avenir, selon l'humeur, peuvent être colorés avec des couleurs irisées ou sombres. Ces adolescents, d'humeur dépressive, ont désespérément besoin de l'aide et du soutien de ceux qui peuvent améliorer leur humeur, peuvent distraire, encourager et divertir.

4. Type asthénoneurotique. Ce type se caractérise par une méfiance et des caprices accrus, une fatigue et une irritabilité. La fatigue se manifeste surtout lorsque vous effectuez un travail mental difficile.

5. Type sensible. Sensibilité accrue à ce qui plaît et à ce qui afflige ou effraie. Ils n'aiment pas les grandes entreprises, ils sont timides et timides avec les étrangers. Ils ne sont ouverts et sociables qu’avec ceux qui les connaissent bien, ils sont différents. À l'adolescence, ces adolescents peuvent avoir des difficultés à s'adapter à un cercle de pairs, ainsi qu'à un «complexe d'infériorité». Un sens du devoir, des exigences morales élevées pour eux-mêmes et pour les personnes qui les entourent se forment assez tôt.

6. Type psychasthénique. Caractérisé par un développement intellectuel accéléré et précoce, une tendance à penser et à raisonner, à s'auto-analyser et à évaluer le comportement des autres. Leur confiance en soi est associée à l'indécision et à la détermination des jugements avec des actions précipitées prises précisément aux moments où la prudence et la prudence sont nécessaires.

7. Type de schizoïde. Fermeture. Peu attirés par leurs pairs, préfèrent être seuls, en compagnie d'adultes. Ils font souvent preuve d’une indifférence extérieure vis-à-vis de leur entourage, d’un manque d’intérêt pour eux, d’une mauvaise compréhension des conditions de vie des autres, de leurs expériences, ils ne savent pas comment sympathiser.

8. Type épileptoïde. Ils aiment torturer les animaux, taquiner les plus jeunes, se moquer des plus démunis. Dans les entreprises pour enfants, ils se comportent comme des dictateurs. Leurs caractéristiques typiques sont la cruauté, l'impériosité et l'égoïsme. Dans les conditions d’un régime disciplinaire strict, ils se sentent à leur meilleur, essaient de plaire à leurs supérieurs, d’obtenir certains avantages par rapport à leurs pairs, d’obtenir le pouvoir, d’établir leur dictature sur ceux qui les entourent.

9. Type d'hystéroïde. L'égocentrisme, la soif d'attention constante à soi-même. Une tendance à la théâtralité, la posture, le dessin. Ces enfants souffrent avec beaucoup de peine quand, devant eux, quelqu'un loue son propre camarade, quand il accorde plus d'attention aux autres qu'à lui-même.

10. Type instable. Volonté faible, dérive, inclination accrue et envie de se divertir, sans discernement, ainsi que vers l'oisiveté et l'oisiveté. Ils n’ont aucun intérêt sérieux, y compris professionnel, ils ne pensent presque jamais à leur avenir.

11. Type conforme. Soumission irréfléchie à toute autorité, la majorité du groupe. Ces adolescents sont généralement enclins à la moralisation et au conservatisme, et leur principal credo de la vie est «d'être comme tout le monde». C'est un type d'opportuniste qui, dans l'intérêt de ses propres intérêts, est prêt à trahir un camarade pour le quitter à un moment difficile, mais quoi qu'il fasse, il trouvera toujours une justification «morale» à son acte, et souvent même pas un.

Méthodes pour déterminer l’accentuation du caractère selon Licko

En plus de la classification de K. Leongrard, dans la pratique des psychologues et des psychiatres sont utilisés accentuation du personnage Licko.

Il a développé et complété ce concept, en tirant sa typologie des caractéristiques des traits de personnalité pointus.

Comment aider un adolescent à prendre confiance en lui? Renseignez-vous sur notre article.

Bref fond

A. Lichko s'est inspiré des travaux de Karl Leongrad, G.Е. Sukhareva et P. B. Gannushkina.

Cependant, c'est légèrement différent.

La classification est destinée principalement à l’étude de l’adolescence et couvre non seulement l’accentuation, mais aussi les déviations psychopathologiques du caractère.

Licko a suggéré de remplacer le terme «accentuation de la personnalité» par «accentuation du caractère», expliquant que la personnalité est un concept plus large et ne peut être évaluée uniquement du point de vue des accentuations.

Au cours de la recherche, l’attention s’est portée sur l’adolescence, car c’est au cours de cette période que diverses psychopathies ont commencé à apparaître plus clairement.

Types d'accentuation de caractère selon Licko:

Accentuations de caractère du point de vue de A. E. Lichko

Selon la théorie de Licko, l'accentuation est un changement temporaire de caractère. Dans le processus de développement de l'enfant, ils peuvent apparaître et disparaître. Ces changements et traits de personnalité se traduisent parfois par une psychopathie et sont déjà préservés à l'âge adulte.

La direction du développement des traits de personnalité pointus est déterminée par l'environnement social et le type d'accentuation. C'est évident et caché.

Selon le psychiatre A. Licko, l'accentuation est la limite entre normal et pathologique.

Par conséquent, il a aligné sa classification sur les types de psychopathies.

Comment se manifeste la schizophrénie chez les adolescents? Lire à ce sujet ici.

Accentuation de caractère - exemples:

Classification

Les types d'accentuations suivants ont été mis en évidence:

    Type hyperthymique. Actif, agité, mal contrôlé par les enseignants. Labilen s'adapte facilement à des situations changeantes. Les adolescents ont tendance à entrer en conflit avec les adultes, y compris les enseignants. Les changements n'ont pas peur. L'humeur prévaut positivement. Les Hypertymes ont tendance à surestimer leurs capacités et sont donc capables de prendre des risques sans hésiter.

Pour eux, l'excitation, les entreprises bruyantes et actives et les divertissements sont acceptables. Les passe-temps sont nombreux, ils sont superficiels.

Cycloïde. Caractérisé par des changements d'humeur fréquents - du bon au mauvais. Ils préfèrent la solitude, étant chez eux que les divertissements actifs dans l'entreprise. Difficulté à vivre dur. Réagit péniblement aux critiques et aux commentaires. Il y a une tendance à la dépression, à l'apathie, facilement irritable. Les sautes d'humeur peuvent être liées à la période de l'année.

Au cours du processus de croissance, les caractéristiques accentuées prononcées peuvent être atténuées, mais il existe parfois un embouteillage au stade oppressif-mélancolique. En période de reprise, quand l’atmosphère est bonne, on observe de la gaieté, de l’optimisme, une activité élevée, de la sociabilité, de l’initiative. Dans l’état opposé - de mauvaise humeur - ils font preuve d’une sensibilité accrue, ils réagissent vivement à la critique. Sensible. Les gens de ce type sont très sensibles. Les adolescents semblent fermés, ils ne cherchent pas à jouer ensemble, ils ont peur. Bonne attitude envers les parents, agissez avec obéissance. Difficultés d'adaptation possibles dans l'équipe. Un complexe d'infériorité peut se développer.

Les personnes de ce type ont développé un sens des responsabilités et font preuve de hautes exigences morales envers elles-mêmes et les autres.

Serenity vous permet de mener à bien des travaux difficiles et des activités complexes. Les amis choisissent avec soin. Préfère communiquer avec les plus âgés.

  • Type de schizoïde. Isolement observé, désir de passer du temps seul, séparé du monde. Les autres personnes et la communication avec elles sont indifférentes, ce qui peut se manifester par un évitement démonstratif des contacts. Ils manquent d'une qualité telle que la sympathie, ne montrent pas d'intérêt pour les personnes qui les entourent, ne font pas preuve d'empathie et ne comprennent pas les sentiments des autres. Les schizoïdes ne cherchent pas à montrer aux gens leurs sentiments, alors leurs pairs ne les comprennent pas, considérant cela comme étrange.
  • Hystéroïde Ils se caractérisent par un degré élevé d'égocentrisme. Ils ont besoin de l'attention des autres et font tout pour l'obtenir. Démonstratif et artistique. Ils s'inquiètent s'ils ne font pas attention à eux, mais à quelqu'un d'autre. Ils devraient être admirés - l'un des besoins les plus importants de l'individu. Les istéroïdes deviennent les initiateurs d'événements et d'événements, mais ils ne sont pas en mesure de les organiser clairement. Mériter l'autorité de leurs pairs est également problématique, malgré le fait qu'ils luttent pour le leadership. Ils ont besoin d'éloges dans leur discours, mais les critiques sont perçues douloureusement. Les sentiments sont superficiels.

    Sujet à la duperie, fantasme, hypocrisie. Souvent, ils démontrent un type de suicide démonstratif dans le but d'attirer l'attention et méritent la sympathie des autres.

  • Type conforme Les adolescents avec une accentuation similaire obéissent facilement à la volonté des autres. Ils n'ont pas leur propre opinion, ils suivent le groupe. Le principe de base est d'être, agir comme tout le monde. En même temps, ils se distinguent par le conservatisme. S'ils ont besoin de protéger leurs intérêts, ils prendront des mesures, trouvant une excuse pour eux. Sujettes à la trahison. Trouve un moyen de survivre dans l'équipe, en s'adaptant et en s'adaptant au leader.
  • Type psychasthénique. Diffère l'indécision, le refus de prendre des responsabilités. Susceptible d'introspection, approche critique de l'évaluation de sa personnalité et de ses actions. Posséder de grandes capacités mentales, devant ses pairs. Le comportement peut être observé impulsivité et action mal conçue. Propre et raisonnable, assez calme, mais en même temps indécis et incapable d’actes actifs, dans lequel le risque et la responsabilité sont nécessaires.

    Pour soulager la tension, ont tendance à consommer de l'alcool ou des drogues. Les psychasthènes se manifestent de manière arbitraire dans les relations personnelles, ce qui peut finalement conduire à leur destruction. Ils sont enclins à la manifestation de la mesquinerie.

  • Instable. Il y a peu d'intérêt pour l'apprentissage, ce qui suscite beaucoup d'enthousiasme chez les parents et les enseignants. Ayez un penchant pour le divertissement. Les objectifs de vie sont absents, vivent un jour, ne sont intéressés par rien. Les principales caractéristiques - légèreté, paresse, oisiveté. Pas intéressé par leur travail. Ils n'aiment pas être contrôlés, ils aspirent à une totale liberté. Ouvert à la communication, communicatif, aime parler. Ils ont tendance à différents types de dépendances. Entrer souvent dans des entreprises dangereuses.
  • Type labile émotionnel. Changements d'humeur nets et imprévisibles. La raison des changements dans l'état émotionnel peut être n'importe quel détail, même au mauvais regard, ou pour dire le mot.

    Le type est sensible, a besoin de soutien, surtout pendant les périodes de mauvaise humeur.

    Pour les pairs c'est bien. A la sensibilité, comprend l'attitude et l'humeur des autres. Fortement attaché aux gens. Type d'épileptoïde. Un des traits prononcés du caractère - la cruauté - a tendance à offenser les animaux plus jeunes et plus faibles. Préfère être amis et communiquer avec les adultes, la nécessité d’établir une communication avec ses pairs est source de gêne. Dès leur plus jeune âge, ils présentent les caractéristiques de capricieux, de pleurs, ils ont besoin d'attention.

    Posséder la fierté et le désir de pouvoir. S'ils deviennent le chef, les subordonnés sont maintenus dans la peur. De toutes les accentuations sont considérées comme le type de personnalité le plus dangereux, car elles sont très cruelles. Si vous devez faire carrière et occuper de hautes fonctions, ils sont en mesure de plaire à la direction, de s’adapter à ses exigences, sans perdre de vue ses intérêts. Type asthénoneurotique. Faites preuve de discipline et de responsabilité. Cependant, ils sont très fatigués, ce qui se remarque surtout dans les activités monotones ou la nécessité de participer à un travail concurrentiel. La somnolence, la fatigue peuvent survenir sans raison apparente. Dans les manifestations d'accentuation irritabilité notable, méfiance accrue, hypocondrie.

    Il est possible que des crises émotionnelles se produisent, en particulier si les événements ne se produisent pas comme le souhaitent les asthéniques. L'irritabilité est remplacée par le remords.

    En plus des types prononcés peuvent être observés et des caractères mélangés.

    Table d'accentuation de caractères:

    Où est la technique utilisée?

    Test Lichko étendu à 143 questions. Se concentre davantage sur les enfants et les adolescents.

    Il est utilisé pour identifier les problèmes prononcés et les accentuations du caractère, permet de prédire l’apparition de névroses, de psychopathies, de déclencher en temps voulu la correction des états négatifs, d’identifier les personnalités dangereuses.

    Licko a estimé qu’il était important d’étudier l’accentuation dès l’adolescence, car la majorité durant cette période se manifeste le plus clairement et se forme avant l’âge de transition.

    L'utilisation de méthodes de diagnostic, de tests et de conversations vous permet d'identifier rapidement le problème et de développer un programme de correction.

    Comment identifier l'accentuation du personnage? Commentaire du psychologue:


    Partager avec des amis:

    Populaire sur le site:

    Abonnez-vous à notre groupe intéressant Vkontakte:

    Vous avez une question? Demandez dans les commentaires à l'article. Le psychologue répond aux questions:

    Accentuation du caractère. Caractère et tempérament. Accentuation de Licko. Accentuation de Leonhard. Psychopathie et accentuation du caractère chez les adolescents. Le degré de psychopathie. Diagnostic de la psychopathie et des accentuations de caractère. Tester Shmisheka

    Qu'est-ce que l'accentuation de caractère?

    Sous accentuation de caractère, on entend des traits de caractère trop exprimés (accentués).
    Dans le même temps, en fonction du degré d'expression, il existe deux variantes de l'accentuation des caractères: explicite et cachée. Une accentuation évidente est caractérisée par la constance de traits de caractère accentués, tandis que les traits accentués latents ne se manifestent pas constamment, mais sous l'influence de situations et de facteurs spécifiques.

    Il convient de noter que, malgré le grave degré de déséquilibre social, l’accentuation du caractère est une variante de sa norme. Du fait que certains traits de caractère sont excessivement renforcés, la vulnérabilité d’une personne à certaines interactions psychogènes est révélée. Cependant, en termes cliniques, ceci n'est pas considéré comme une pathologie.

    Afin de comprendre ce qu'est le caractère et dans quels cas il est dit de l'accentuation, il est important de savoir à partir de quels composants il est compliqué, quelle est la différence entre le caractère et le tempérament.

    Quel est le caractère?

    Traduit du grec, le mot chasse, empreinte. La psychologie moderne définit le caractère comme un ensemble de propriétés mentales particulières qui se manifestent chez une personne dans des conditions typiques et standard. En d'autres termes, un personnage est une combinaison individuelle de certains traits de personnalité qui se manifestent dans son comportement, ses actions et son attitude à l'égard de la réalité.

    Contrairement au tempérament, le caractère n'est pas hérité et n'est pas une propriété innée de l'individu. Il n'est pas non plus caractérisé par la constance et l'immuabilité. La personnalité est formée et développée sous l'influence de l'environnement, de l'éducation, de l'expérience de vie et de nombreux autres facteurs externes. Ainsi, le caractère de chaque personne est déterminé à la fois par son être social et par son expérience individuelle. La conséquence en est un nombre infini de caractères.

    Cependant, malgré le fait que chaque personne est unique (ainsi que son expérience) dans l'activité de la vie des personnes, il y a beaucoup en commun. C’est la base de la division d’un grand nombre de personnes en certains types de personnalité (selon Leonard, etc.).

    Quelle est la difference entre character et tempérament?

    Très souvent, des termes tels que tempérament et caractère sont utilisés de manière interchangeable, ce qui n'est pas vrai. Sous le tempérament, on entend un ensemble de qualités mentales et mentales de la personnalité qui caractérisent son attitude à l'égard de la réalité environnante. Ce sont les caractéristiques individuelles de l'individu qui déterminent la dynamique de ses processus mentaux et de son comportement. Par leur dynamique, ils comprennent à leur tour le tempo, le rythme, la durée, l’intensité des processus émotionnels, ainsi que les particularités du comportement humain - sa mobilité, son activité, sa vitesse.

    Ainsi, le tempérament caractérise le dynamisme de l'individu et la nature de ses croyances, attitudes et intérêts. En outre, le tempérament humain est un processus déterminé génétiquement, tandis que le caractère est une structure en constante évolution.
    L'ancien médecin grec Hippocrate a décrit quatre variantes de tempérament, qui ont reçu les noms suivants: tempérament sanguin, flegmatique, cholérique et mélancolique. Cependant, d'autres études sur l'activité nerveuse supérieure des animaux et des humains (y compris celles menées par Pavlov) ont montré que le tempérament repose sur une combinaison de certains processus nerveux.

    D'un point de vue scientifique, le tempérament fait référence aux caractéristiques naturelles du comportement typiques d'une personne.

    Les composants qui déterminent le tempérament sont:

    • Activité totale Manifesté au niveau de l'activité mentale et du comportement humain, il s'exprime à des degrés divers dans la motivation et le désir de s'exprimer dans diverses activités. L'expression de l'activité globale de différentes personnes est différente.
    • Activité motrice ou motrice. Reflète l'état du moteur et de l'appareil moteur. Se manifeste dans la vitesse et l'intensité des mouvements, le rythme de la parole, ainsi que dans sa mobilité externe (ou, au contraire, sa retenue).
    • Activité émotionnelle. Elle s'exprime en degré de perception (sensibilité) aux influences émotionnelles, impulsivité, mobilité émotionnelle.
    Le tempérament se manifeste également dans le comportement et les actions d'une personne. Il a également une expression externe - gestes, posture, expressions faciales, etc. Selon ces signes, on peut parler de certaines propriétés du tempérament.

    Qu'est ce que la personnalité?

    La personnalité est un concept plus complexe que le caractère ou le tempérament. En tant que concept, il a commencé à prendre forme dans l'Antiquité et les Grecs de l'Antiquité l'ont défini à l'origine comme un «masque» que portait l'acteur du théâtre antique. Par la suite, le terme a été utilisé pour définir le rôle réel d'une personne dans la vie publique.

    Aujourd'hui, une personne est comprise comme une personne spécifique qui représente sa société, sa nationalité, sa classe ou son équipe. Les psychologues et sociologues modernes, dans la définition de la personnalité, soulignent d’abord son essence sociale. Un homme est né homme, mais il devient une personne dans le processus de son activité sociale et professionnelle. Certains peuvent rester des individus infantiles (immatures et en échec) tout au long de leur vie. La formation et la formation de la personnalité sont influencées par des facteurs biologiques, des facteurs de l'environnement social, de l'éducation et de nombreux autres aspects.

    Accentuation du personnage de Licko

    Type hyperthymique

    Ce type est également présent dans la classification de Leonhard, ainsi que dans d'autres psychiatres (par exemple, Schneider ou Gannushkin). Depuis leur enfance, les adolescents hyperthymiques se caractérisent par la mobilité, une sociabilité accrue et même la conversation. En même temps, ils se distinguent par une autonomie excessive et un manque de distance vis-à-vis des adultes. Dès les premières années de leur vie, les instituteurs de maternelle se plaignent de leur agitation et de leurs méfaits.

    Les premières difficultés significatives apparaissent lors de l'adaptation à l'école. Une bonne capacité académique, un esprit vif et la capacité de tout saisir à la volée sont associés à de l'agitation, une distractibilité accrue et de l'indiscipline. Ce comportement affecte leur apprentissage inégal - un enfant hyperthymique a des notes élevées et des notes faibles dans son journal. L'un des traits distinctifs de ces enfants est toujours leur bonne humeur, alliant harmonieusement bien-être et souvent leur floraison.

    Le plus douloureux et le plus distinct chez de tels adolescents est la réaction d’émancipation. La lutte constante pour l'indépendance crée des conflits constants avec les parents, les enseignants et les éducateurs. Les adolescents hyperthymiques tentent parfois de fuir la maison, mais pas pour longtemps. Les vraies pousses de la maison à ce type de personnalité sont rares.

    L'abus d'alcool est un danger grave pour ces adolescents. Cela est dû en grande partie à leur intérêt irrépressible pour tout et à leur choix incompréhensible de rencontres. Le contact occasionnel avec les concurrents et la consommation d'alcool n'est pas un problème pour eux. Ils se précipitent toujours là où la vie bat son plein, adoptent très vite les mœurs, les comportements, les loisirs à la mode.

    Le rôle déterminant dans l’accentuation de la personnalité hyperthymique est généralement joué par la famille. Les facteurs qui déterminent l’accentuation sont l’hyperprotection, le petit contrôle, le diktat cruel et les relations familiales dysfonctionnelles.

    Type cycloïde

    Ce type de personnalité est largement utilisé dans les études psychiatriques. Simultanément, on distingue deux variantes de l'accentuation de la cycloïde, la cycloïde typique et la labile.

    Les cycloïdes typiques dans l'enfance diffèrent peu de leurs pairs. Cependant, avec le début de la puberté, ils connaissent la première phase sous-dépressive. Les adolescents deviennent apathiques et irritables. Ils peuvent se plaindre de léthargie, de fatigue et du fait que l'apprentissage devient plus difficile. La société les met en branle, c'est pourquoi les adolescents commencent à éviter la compagnie de leurs pairs. Très vite, elles deviennent léthargiques - dormir beaucoup, marcher un peu.

    À tout commentaire ou appel des parents à la socialisation, les adolescents réagissent avec irritation, parfois avec impolitesse et colère. Cependant, de graves échecs à l'école ou dans la vie personnelle peuvent aggraver la dépression et provoquer une réaction violente, souvent avec des tentatives de suicide. Souvent, en ce moment, ils tombent sous la surveillance d'un psychiatre. Des phases similaires dans des cycloïdes typiques durent deux à trois semaines.

    Chez les cycloïdes labiles, contrairement aux cycloïdes typiques, les phases sont beaucoup plus courtes - plusieurs bons jours sont rapidement remplacés par plusieurs mauvais. En l'espace d'une période (une phase), de brèves sautes d'humeur sont enregistrées - d'une mauvaise disposition à une euphorie sans cause. Souvent, ces sautes d'humeur sont causées par des nouvelles ou des événements mineurs. Mais contrairement aux autres types de personnalité, il n’ya pas de réaction émotionnelle excessive.

    Les réactions comportementales chez les adolescents sont modérées et la délinquance (évasion de la maison, familiarité avec la drogue) ne leur est pas propre. Le risque d'alcoolisme et de comportement suicidaire n'est présent que dans la phase dépressive.

    Type labile

    Ce type est également appelé labile émotionnellement, labile réactif et labile émotif. La principale caractéristique de ce type est son extrême variabilité d'humeur.
    Auparavant, le développement des enfants labiles se fait sans changement et ils ne se distinguent pas particulièrement parmi leurs pairs. Cependant, les enfants se caractérisent par une susceptibilité accrue aux infections et constituent la catégorie des enfants dits «fréquemment malades». Ils se caractérisent par des maux de gorge fréquents, une pneumonie chronique et une bronchite, des rhumatismes, une pyélonéphrite.

    Au fil du temps, les sautes d'humeur commencent à se produire. Dans le même temps, l'humeur change fréquemment et de manière extrêmement abrupte, alors que les raisons de ces changements sont insignifiantes. Cela peut être le regard inhospitalier d'un interlocuteur occasionnel ou une pluie inappropriée. Pratiquement tout événement peut plonger un adolescent labile dans le désespoir. Dans le même temps, des nouvelles intéressantes ou un nouveau costume peuvent améliorer l'ambiance et détourner l'attention de la réalité existante.

    Pour le type labile, non seulement les changements fréquents et abrupts sont caractéristiques, mais aussi leur profondeur considérable. La bonne humeur affecte tous les aspects de la vie des adolescents. Cela affecte le bien-être, l'appétit, le sommeil et le handicap. En conséquence, le même environnement peut provoquer différentes émotions - les gens semblent être gentils et intéressants, parfois ennuyeux et ennuyeux.

    Les adolescents labiles sont extrêmement vulnérables aux réprimandes, réprimandes et condamnations, profondément inquiets en eux-mêmes. Souvent, des ennuis ou des pertes mineures peuvent conduire au développement de dépressions réactives. En même temps, tout éloge ou signe d’attention leur procure une joie sincère. L'émancipation du type labile se produit très modérément et se manifeste sous forme de flashes brefs. En règle générale, dans les familles où ils ressentent de l'amour et des soins, ils se sentent bien.

    Type asthéno-névrotique

    Les signes de neuropathie sont caractéristiques chez une personne atteinte de type asthéno-névrotique dès son plus jeune âge. Ils se caractérisent par des larmoiements, de la peur, un manque d'appétit et un sommeil agité avec énurésie (pipi au lit).

    Les principales caractéristiques des adolescents présentant ce type d'accentuation sont l'irritabilité, la fatigue et une tendance à l'hypochondrie. L'irritation est notée à l'occasion insignifiante et se déverse parfois sur des personnes tombées accidentellement sous la chaleur. Cependant, il est rapidement remplacé par le remords. Contrairement à d’autres types, on n’observe ici ni force, ni durée, ni frénésie violente prononcée. En règle générale, la fatigue se manifeste par des exercices mentaux, alors que les efforts physiques sont mieux tolérés. La tendance à l'hypochondrie se manifeste par une attention particulière à la santé, le cœur devient une source fréquente d'expériences hypocondriaques.

    Fugue de la maison, la toxicomanie et l'alcoolisme ne sont pas typiques chez les adolescents avec ce type. Toutefois, cela n’exclut pas d’autres réactions comportementales chez les adolescents. Ils sont attirés par leurs pairs, mais se lassent rapidement d’eux et cherchent le repos ou la solitude. Les relations avec le sexe opposé sont généralement limitées à de brefs éclairs.

    Type sensible

    Les enfants de la petite enfance se distinguent par une timidité et une peur accrues. Ils ont peur de tout: les ténèbres, les hauteurs, les animaux, les pairs bruyants. Ils n'aiment pas non plus les jeux trop émouvants et malicieux, évitant les entreprises pour enfants. Ce comportement donne l’impression d’être coupé du monde extérieur et fait suspecter l’enfant de la présence de tout trouble (souvent de l’autisme). Cependant, il convient de noter que ceux avec qui ces enfants sont utilisés sont assez sociables. Le type particulièrement sensible se sent chez les enfants.

    Ils sont extrêmement attachés aux personnes proches, même s'ils les traitent froidement et sévèrement. Ils se distinguent des autres enfants par l'obéissance: ils sont souvent réputés être des enfants simples et obéissants. Cependant, l’école a des difficultés car elle leur fait peur avec une foule de camarades, d’agitation et de bagarres. Malgré cela, ils étudient avec diligence, bien qu'ils soient timides pour répondre à la classe et répondent beaucoup moins que ce qu'ils savent.

    La période de la puberté se passe généralement sans éclats spéciaux ni complications. Les premières difficultés d’adaptation importantes se produisent entre 18 et 19 ans. Au cours de cette période, les principales caractéristiques du type se manifestent au maximum: une impressionnabilité extrême et le sens de leur propre échec.

    Les adolescents sensibles conservent l'affection des enfants pour la famille et la réaction d'émancipation est donc plutôt faible. Les reproches excessifs et les notations du côté provoquent des larmes et du désespoir, et non la protestation habituelle.

    Les personnalités sensibles grandissent tôt et un sens du devoir et des exigences morales élevées sont également formés tôt. Dans ce cas, ces exigences s’adressent à elles-mêmes et aux autres. Aussi douloureusement que possible chez les adolescents, un sentiment d'infériorité est exprimé, ce qui, avec l'âge, se transforme en une réaction d'hypercompensation. Cela se manifeste par le fait qu'ils cherchent l'affirmation de soi non pas du côté de leurs capacités (où ils peuvent s'ouvrir au maximum), mais où ils se sentent inférieurs. Des adolescents timides et timides s’appliquent un masque de fanfaron, essayant de montrer leur arrogance, leur énergie et leur volonté. Mais très souvent, dès que la situation les oblige à agir, ils succombent.

    Un autre lien faible du type sensible est l'attitude des autres autour d'eux. Ils sont extrêmement douloureux dans les situations où ils deviennent l'objet de ridicule ou de suspicion, ou lorsque la moindre ombre tombe sur leur réputation.

    Type psychasthénique

    Les manifestations de type psychasthénique peuvent commencer à la fois dans la petite enfance et sont caractérisées par la timidité et la peur, et à une époque ultérieure, se manifestant par des peurs obsessionnelles (phobies) et des actions compulsives ultérieures (compulsions). Les phobies, ce sont des peurs, concernent le plus souvent des étrangers, de nouveaux objets, des ténèbres, des insectes.
    L'école élémentaire est une période critique dans la vie de tout psychasthénique. C’est pendant cette période que les premières demandes de sens des responsabilités sont apparues. Ces exigences contribuent à la formation de la psychasthénie.

    Les principales caractéristiques du type psychasthénique sont les suivantes:

    • indécision;
    • propension à la raison;
    • méfiance anxieuse;
    • amour pour l'introspection;
    • la formation d’obsessions - peurs et peurs obsessionnelles;
    • la formation de compulsions - actes et rituels obsessionnels.
    Cependant, il est important ici de séparer clairement la suspicion anxieuse d'un adolescent psychasthénique de celle des types asthéno-névrotiques et sensibles. Ainsi, le névrosé est intrinsèquement inquiet pour sa santé (hypocondrie), et un adolescent de type sensible s’inquiète de l’attitude des autres autour de lui. Cependant, toutes les peurs et les peurs du psychasthénique sont dirigées vers un avenir possible, voire improbable (orientation futuriste). La peur de l'avenir se manifeste par des pensées telles que «Quel que soit ce qui se passe d'horrible et d'irréparable» ou «Peu importe comment le malheur se produit», etc. Dans le même temps, les difficultés réelles qui se sont déjà produites effraient beaucoup moins. L’anxiété la plus prononcée pour la mère est chez les enfants - peu importe la maladie et la mort qui s’ensuit, même lorsque sa santé n’inspire aucune peur. La peur maximale augmente lorsque le parent (mère ou père) est retardé du travail. Dans de tels moments, l'enfant ne trouve pas de place pour lui-même, parfois, l'anxiété peut atteindre le niveau d'attaque de panique.

    Des signes et des rituels spécialement conçus sont protégés de cette inquiétude pour l'avenir. Par exemple, pour aller à l’école, il est nécessaire de contourner toutes les écoutilles, en aucun cas sur leurs couvertures. Avant l'examen, aller à l'école ne peut pas toucher les poignées de porte. Avec une autre anxiété pour la mère, vous devez vous dire le sortilège inventé. En parallèle avec l'obsession de l'adolescent psychasthénique, il y a une indécision. N'importe quel choix, même mineur (aller au cinéma ou choisir un jus), peut être le sujet de longues et douloureuses hésitations. Cependant, après que la décision a été prise, elle doit être exécutée immédiatement, car les psychasthéniques ne peuvent pas attendre, montrant une extrême impatience.

    Comme d'autres types, des réactions de surcompensation peuvent être observées ici, en ce qui concerne leur indécision. Une telle réaction se manifeste dans leur détermination exagérée aux moments où la prudence est de mise. Ceci, à son tour, entraîne une tendance à s'auto-analyser sur les motivations de leurs actions et actions.

    Type de schizoïde

    La caractéristique la plus importante et la plus douloureuse de ce type est l’isolement et l’isolement du monde extérieur. Les manifestations schizoïdes du caractère sont détectées beaucoup plus tôt qu'avec d'autres types. Dès les premières années, l'enfant préfère jouer seul, n'atteint pas ses pairs, évite les divertissements bruyants. Il se distingue par la froideur et la retenue des enfants.

    Les autres caractéristiques du type schizoïde sont:

    • l'isolement;
    • incapacité à établir des contacts;
    • besoin réduit de communication.
    Souvent, leurs enfants préfèrent de tels groupes aux adultes, écoutant parfois leurs conversations pendant longtemps. La période la plus difficile de la psychopathie schizoïde est la puberté (puberté). Durant cette période, tous les traits de caractère apparaissent avec une fureur particulière. Isolement maximum visible et clôturé, car la solitude ne cause pas le moins du monde un adolescent schizoïde. Il préfère vivre dans son propre monde, tout en traitant les autres avec dédain.

    Certains adolescents essaient néanmoins parfois de se faire des amis et d’établir des contacts. Cependant, le plus souvent, cela se termine par un échec et une déception. À la suite d'échecs, ils vont souvent même plus loin en eux-mêmes.

    La froideur des schizoïdes s'explique par le manque d'intuition (incapacité à pénétrer dans les expériences des autres) et le manque d'empathie (incapacité à partager la joie ou la tristesse d'autrui). Sur cette base, les actions d'un adolescent schizoïde peuvent être cruelles, et ce n'est pas dû au désir de blesser quelqu'un, mais à l'incapacité de ressentir la souffrance des autres. La réaction d'émancipation se déroule également d'une manière très particulière. Dans une famille, les enfants schizoïdes peuvent tolérer la garde, obéir à une certaine routine et à un régime. Mais, dans le même temps, ils réagissent violemment à l’invasion de leur monde d’intérêts et de loisirs. Également dans la société, ils s'offusquent avec véhémence des règles et règlements existants, exprimant leur protestation avec ridicule. De tels jugements peuvent être élaborés pendant longtemps et mis en œuvre dans des discours publics.

    Malgré l’isolement et le dépistage, les adolescents schizoïdes ont des passe-temps généralement plus lumineux que les autres. En premier lieu, il y a les loisirs intellectuels et esthétiques. Le plus souvent, il s'agit d'une lecture strictement sélective. Les adolescents peuvent être intéressés par une certaine époque de l'histoire, il peut s'agir d'un genre littéraire strictement défini ou d'une certaine tendance de la philosophie. De plus, la dédicace peut ne pas être corrélée (ne pas être inter-reliée) avec leurs besoins. Par exemple, il peut s’agir d’une fascination pour le sanscrit ou l’hébreu. De plus, il n'est jamais défilé (sinon, il sera considéré comme une atteinte à la vie privée) et est souvent refusé.
    En plus des loisirs intellectuels, il existe également des loisirs de type manuel-physique. Cela peut être des exercices de gymnastique, de natation ou de yoga. Dans cette séance d'entraînement combiné avec un manque total d'intérêt pour les jeux sportifs collectifs.

    Type épileptoïde

    Les caractéristiques du type de personnalité épileptoïde sont une tendance à la dysphorie - humeur basse avec accès de colère.

    Les autres caractéristiques du type épileptoïde sont:

    • explosivité émotionnelle;
    • stress constant;
    • viscosité cognitive (mentale);
    • la raideur;
    • inertie.
    Il convient de noter que la rigidité et l'inertie sont notées dans toutes les sphères de la psyché, de la motilité et de l'émotivité à la réflexion. Une humeur basse douloureuse (dysphorie) peut durer plusieurs jours. La dysphorie simplement d'humeur basse se distingue par la coloration perverse de l'humeur, l'irritation bouillonnante et la recherche d'un objet pour perturber le mal. En règle générale, tout cela se termine par des décharges affectives (émotionnelles). Certains psychiatres comparent de telles explosions avec la rupture d'une chaudière à vapeur, qui bout longtemps auparavant. La raison de l'explosion peut être accidentelle et jouer le rôle de la dernière goutte. Contrairement aux autres types d'épileptoïdes, les décharges émotionnelles chez les adolescents sont non seulement très fortes, mais aussi très longues.

    Les premiers signes de psychopathie se retrouvent dans la petite enfance. Dès leur plus jeune âge, ces enfants sont sombrement en colère. Leur dysphorie se manifeste par des caprices, le désir de harceler délibérément les autres. Malheureusement, on observe très tôt des tendances sadiques - de tels enfants aiment torturer les animaux, battre et taquiner les plus jeunes et les plus faibles. De plus, ils font tout cela en catimini. En outre, ces enfants se distinguent par la légèreté de leurs vêtements et de leurs jouets, ainsi que par leur petite précision. À toute tentative de toucher leurs affaires, ils réagissent avec une réaction extrêmement vicieuse.

    Le tableau complet de la psychopathie épileptoïde se déroule pendant la puberté, de 12 à 13 ans. Elle se caractérise principalement par des décharges affectives (émotionnelles) prononcées, résultant d'une dysphorie prolongée et douloureuse. Dans ces décharges, il y a des abus, des coups violents, de la rage et du cynisme. Une occasion de colère peut souvent être petite et insignifiante, mais elle concerne toujours les intérêts personnels de l'adolescent. Dans une crise de rage, un tel adolescent est capable de se jeter dans un étranger avec ses poings, de le frapper au visage du parent ou de le pousser dans les escaliers.

    L'attirance pour le sexe opposé est éveillée avec force, mais toujours teintée de tons sombres de jalousie. Ils ne pardonnent jamais l'adultère, à la fois réel et imaginaire, et le flirt est interprété comme une trahison grave.

    Chez les adolescents épileptoïdes, la réaction d'émancipation est très douloureuse. La lutte pour l'indépendance les rend extrêmement fâchés et vindicatifs. Ils ne demandent pas tant la liberté et la délivrance du pouvoir que de nombreux droits - leur part de biens et de richesses matérielles. Aussi extrêmement douloureux pour ce type de personnalité marquée réaction de passe-temps. Presque tous sont enclins à jouer, à collectionner. Très souvent, ils sont motivés par une soif instinctive d’enrichissement. De loisirs ont également célébré le sport, la musique et le chant.

    L'auto-évaluation est unilatérale. La plupart des adolescents de ce type notent leur propension à la disposition sombre et à leur engagement envers les règles et la précision. Cependant, ils ne reconnaissent pas leurs particularités dans leurs relations avec les autres.

    Type d'hystéroïde

    Les caractéristiques du caractère hystéroïde sont l'égocentrisme, la soif d'attention constante à soi-même et l'admiration. Pour les personnes qui font preuve d'indifférence, ces personnes font preuve de haine.

    Les autres caractéristiques du type de personnalité hystéroïde sont les suivantes:

    • suggestibilité accrue;
    • la tromperie;
    • la fantaisie;
    • la théâtralité;
    • penchant pour le braconnage et la posture;
    • manque de sentiments sincères profonds avec une grande expression d'émotions.
    Les caractéristiques de ce psychotype sont décrites dès le plus jeune âge. Ces enfants ne tolèrent pas quand ils louent les autres ou quand ils prêtent attention à d'autres. Ils en ont rapidement marre de tout, jettent des jouets et, en premier lieu, le désir d'attirer l'attention. Écouter de la louange et admirer l'admiration devient leur seul besoin. Pour ce faire, les enfants montrent au maximum leurs besoins artistiques: ils lisent des poèmes, dansent, chantent. Le succès académique est déterminé par le fait que d’autres les donnent ou non comme exemple.

    Pour attirer l'attention, les enfants commencent à manipuler, à montrer diverses réactions démonstratives. Au fil du temps, la principale réaction comportementale devient la suicidalité. Dans ce cas, il s’agit d’une démonstration et d’un chantage suicidaire, et non de tentatives sérieuses. Le chantage suicidaire se caractérise par des moyens sûrs - les veines sont coupées à l'avant-bras ou à l'épaule, les médicaments sont choisis dans la trousse de secours (tsitramon, charbon actif). En outre, ils sont toujours conçus pour le spectateur - les tentatives de sauter par la fenêtre ou de jeter les véhicules sous les roues se font devant le public. Une telle suicidalité est toujours signalée - divers adieux sont écrits, des aveux secrets sont faits.

    Les adolescents peuvent blâmer leurs tentatives pour l'amour manquant. Cependant, une étude attentive des circonstances révèle qu'il ne s'agit que d'un voile romantique. La seule raison de ce comportement de type hystérique est l’orgueil blessé et le manque d’attention. Les démonstrations suicidaires suivies d'une animation et d'une ambulance procurent une satisfaction considérable à l'égocentrisme hystérique de l'adolescent hystérique.

    Une autre caractéristique distinctive est «l'évasion dans la maladie» d'adolescents hystériques. Très souvent, ils dépeignent des maladies mystérieuses, et parfois même cherchent à entrer dans un hôpital psychiatrique. En y entrant, ils acquièrent la réputation d'être inhabituels.

    La nature démonstrative sont également des passe-temps, y compris l’alcoolisme ou la consommation de drogues. Déjà à l'âge adulte, les personnalités hystériques conservent les caractéristiques d'opposition, d'imitation et d'immaturité de l'enfant. En règle générale, la réaction d’opposition (le négativisme) se manifeste par la perte de l’attention habituelle et du rôle de l’idole. Une réaction similaire se manifeste de la même manière que dans l'enfance: en tombant dans une maladie, par un comportement suicidaire, en tentant de se débarrasser de quelqu'un vers qui l'attention a été tournée. Par exemple, si un autre membre de la famille est apparu (un nouvel enfant, un nouveau mari de la mère), toutes les tentatives lui seront alors adressées.

    À ce stade, les adolescents commencent à se faire remarquer par leur dépendance à l’alcool, à la drogue, aux soins, à l’absentéisme et parfois même au vol. De cette façon, ils disent en quelque sorte de récupérer leur attention précédente, sinon ils s'égareront.
    Les passe-temps de ce psychotype sont toujours concentrés autour de son propre égocentrisme. Ils préfèrent les ensembles, la pop, les théâtres. L’estime de soi chez les adolescents avec ce type de personnage est loin de l’objectivité.

    Type instable

    La principale caractéristique de ce type est une instabilité émotionnelle et un comportement instable. Dans la petite enfance, ces enfants sont désobéissants et agités mais, contrairement à l'hyperthymie, ils sont très lâches et obéissent facilement aux autres enfants. À partir de la maternelle, ils assimilent difficilement les règles élémentaires de comportement et dès les premières années d'école, il n'y a plus aucune envie d'apprendre.

    Ils peuvent effectuer des tâches et ne pas fuir les classes avec un contrôle très strict. Ils ont un désir accru de divertissement, de paresse et de paresse totale. Ils fuient les leçons pour simplement marcher dans la rue. Dans leur choix, ils sont extrêmement instables et essaient littéralement de tout - ils vont au vol et commencent à fumer alors qu'ils sont encore enfants. En pleine croissance, ils perdent l’intérêt pour leurs vieux passe-temps et recherchent en permanence de nouvelles sensations. La réaction douloureuse de l'émancipation est liée à cela - les adolescents s'efforcent de se libérer des soins pour se divertir. Ils ne chérissent jamais le véritable amour pour leurs proches, y compris leurs parents, et ils sont indifférents à leurs problèmes et à leurs préoccupations. Fondamentalement, ils utilisent leur parenté comme source de richesse. Seules, elles se sentent mal parce qu’elles sont incapables de s’occuper. En conséquence, ils sont constamment attirés par toutes sortes de groupes d’adolescents. Cependant, la lâcheté et le manque d'initiative ne permettent pas à un adolescent labile de prendre la place de leader en eux.

    Les loisirs des adolescentes sont principalement concentrés autour du jeu. Les disciplines qui nécessitent des cours persistants les dégoûtent. Ils ne peuvent travailler qu'en cas d'urgence, mais tout est vite abandonné. Toute difficulté ou menace de sanction pour non-exécution entraîne une réaction comportementale: la fuite. Les adolescents insoutenables ne font pas de projets, ne rêvent de rien ni d'aucun métier. Ils étonnent par leur complète indifférence pour l'avenir.

    L'une des principales caractéristiques des types instables est la faiblesse. C'est ce trait qui peut les retenir pendant un certain temps dans le cadre d'un régime réglementé. Ils ne peuvent être réconciliés que si l'oisiveté menace d'une punition sévère, mais il n'y a nulle part où fuir. Le point faible de l'instable est le manque de surveillance. L’estime de soi des adolescents est loin de l’objectivité, ils s’attribuent souvent les traits désirés.

    Type conforme

    Les caractéristiques de ce type de personnalité sont la volonté constante de se conformer à la voix de la majorité, stéréotypée et stéréotypée, la tendance au conservatisme. Cependant, la principale constante est leur conformité excessive (conformité) à leur environnement familier. Dans le même temps, la pression du groupe peut être à la fois réelle et imaginaire.

    Les représentants de ce type accentué sont les personnes de leur environnement. Leur règle de base est de penser comme tout le monde et d'agir comme tout le monde. Le désir de rejoindre la majorité en fait des imitateurs de tout, des vêtements et des articles d'ameublement aux points de vente mondiaux. Même dans l'enfance, cela se remarque particulièrement dans le choix des vêtements, des fournitures scolaires et des loisirs. Si quelque chose de nouveau apparaît dans la société (par exemple, le style), les représentants du type conforme refusent tout d'abord violemment. Mais dès qu'une nouvelle tendance rejoint la société, ils s'habillent de la même façon ou écoutent la même musique que tout le monde.

    En raison du désir d'être en accord avec leur environnement, les adolescents conformistes ne peuvent résister à rien. Par conséquent, ils sont une copie de leur microenvironnement. Dans un bon environnement, ils absorbent tous les bons, les mauvais - toutes les mauvaises habitudes. Souvent pour l'entreprise, de tels adolescents peuvent boire trop ou être impliqués dans des infractions de groupe.

    Leur succès professionnel est dû en grande partie à deux qualités: le manque d’initiative et de critique. Ils peuvent travailler beaucoup tant que le travail n'exige pas une initiative personnelle constante. Même le travail intense qu’ils aiment, s’il est clairement réglementé. Ils se distinguent également par leur frappante non-criticité. Tout ce que leur environnement dit devient pour eux la vérité. Les adolescents ne sont pas enclins à changer de groupe et à choisir l'école où vont la plupart de leurs camarades. Les conformistes défavorisés sont souvent pris dans des actes répréhensibles en groupe. Par conséquent, le traumatisme mental le plus grave pour eux est l'expulsion du groupe. L'émancipation est faiblement exprimée et les loisirs sont déterminés par l'environnement de l'adolescent et la mode du moment.

    Types d'accentuation intermédiaires

    Outre les types décrits ci-dessus, la classification de Licko identifie également les types intermédiaires et les amalgames, qui représentent plus de la moitié des cas d'accentuation. Ce sont des combinaisons de différents types d'accentuations entre eux. Dans ce cas, les caractéristiques de certains types sont combinées les unes aux autres assez souvent, alors que d'autres ne le sont pratiquement jamais.

    Les types intermédiaires sont de type labile-cycloïde et de type conformal-hyperthymique, ainsi que des combinaisons de type labile avec le type asthéno-névrotique et sensible. La formation de types intermédiaires due aux particularités du développement au début de la période, des facteurs d’éducation et, surtout, des facteurs génétiques.

    Les types accentués intermédiaires sont:

    • sensible aux schizoïdes;
    • schizoïde-psychasthénique;
    • épileptoïde schizoïde;
    • hystéroïde épileptoïde;
    • cycloïde labile;
    • hyperthymique conforme.
    Le type amalgame est également une variante du type mixte, qui est formé à la suite d’un ensemble de caractéristiques d’un type sur le noyau d’un autre en raison d’une mauvaise éducation ou d’autres facteurs.

    Les types d'amalgames sont:

    • schizoïde-instable;
    • épileptoïde instable;
    • hystéroïde-instable;
    • conforme instable.

    Classification des caractères accentués par Leonhard

    Type coincé

    C'est un type de personnage persistant et obstiné, qui résiste au changement et se distingue par une importance personnelle accrue et l'amour de soi, des intérêts unilatéraux. Les personnes bloquées sont caractérisées par un profond sentiment d'injustice, à la suite de quoi elles sont très méfiantes et supportent les mêmes émotions pendant longtemps. La fermeté pathologique de l'affect (émotions) est à la base de l'accentuation de la personnalité de type figé.

    Toute injustice peut provoquer une réaction forte et violente. Cependant, les émotions disparaissent après que la personne "ait laissé libre cours à ses sens". La colère diminue également très rapidement, en particulier lorsque le coupable peut être puni. Si l'explosion émotionnelle n'a pas eu lieu, l'affect continue beaucoup plus lentement. Dans les cas où une personne coincée ne pourrait pas répondre, ni verbalement, ni par acte, le stress interne pourrait être retardé. Dans ce cas, il est seulement nécessaire de revenir sur ce qui s’est passé, car toutes les émotions prennent vie et une nouvelle explosion se prépare. Ainsi, l’effet d’une telle personne durera jusqu’à disparition complète des expériences intérieures.

    Ces confusions sont plus prononcées lorsque les intérêts personnels d’une personne accentuée sont affectés. Et l'explosion devient la réponse à l'orgueil blessé et à l'orgueil blessé. Dans ce cas, le préjudice moral objectif peut être insignifiant. Puisqu'une insulte à des intérêts personnels n'est jamais oubliée, les étrangers sont considérés comme vindicatifs et vindicatifs. En outre, ils sont extrêmement sensibles, douloureux, sensibles et vulnérables.

    De même, ces types psychologiques réagissent à l'injustice sociale. Par conséquent, parmi eux, il y a souvent des combattants de la justice civile et de la liberté.
    Les caractéristiques de brouillage se manifestent également en cas d'échec de l'individu, car l'ambition est très brillante chez ces personnes. En conséquence, ils montrent de l'arrogance et de l'arrogance.

    Type pédant

    Pour les personnes de type pédant, les mécanismes de répression sont très faibles. Ils se caractérisent par un engagement envers un certain ordre, des habitudes établies et résistent à tout changement. Ils attachent également une grande importance au côté extérieur du boîtier et aux petites choses et exigent la même chose des autres.

    Les pédants sont extrêmement lents à prendre des décisions, ils abordent sérieusement toutes les questions, tant professionnelles que domestiques. Dans leurs discussions, les pédants peuvent amener les autres à la peau blanche. Les gens qui l'entourent perçoivent le scrupuleux et le pédantisme comme un ennui banal.

    La principale caractéristique de ce personnage est sa rigidité totale, qui détermine le manque de lisibilité pour tout changement. De plus, en raison de faibles mécanismes de répression (ou de leur absence totale), les pédants vivent des événements traumatisants pendant très longtemps. L'incapacité à forcer le traumatisme à sortir de la mémoire amène les pédants à y revenir encore et encore. Tout cela conduit à une plus grande indécision et à une incapacité à réagir rapidement. Le type pédant est de nature non conflictuelle, mais il réagit très fortement aux violations de l'ordre établi.

    Les autres qualités d'une personnalité pédante sont:

    • ponctualité;
    • bonne foi
    • la précision;
    • se concentrer sur la qualité;
    • indécision.

    Type excitable

    Un type excitable de personnalité accentuée se caractérise par une impulsivité accrue, un contrôle insuffisant des pulsions et des motivations, un tempérament rapide et un entêtement. Dans un état d'excitation émotionnelle, ces personnes ne se contrôlent pas.

    La principale caractéristique est l’instinctivité - le désir de satisfaire leurs besoins et leurs désirs en ce moment même. Une telle excitabilité est très difficile à éteindre, raison pour laquelle les personnes de ce psychotype sont souvent très irritables et intolérantes envers les autres. Au moment de l'excitation, ils ne réfléchissent pas aux conséquences, évaluent faiblement ce qui se passe et nient toute critique.

    L'impulsivité de nature pathologique est constatée dans toutes les sphères de la vie, y compris dans les pulsions. Ces personnalités mangent et boivent tout, sont impulsives et illisibles dans la sphère sexuelle. La plupart d'entre eux deviennent des alcooliques chroniques. Ils ne pensent pas au danger ni aux conséquences pour eux-mêmes et pour la vie de famille. Parmi les alcooliques chroniques, vous pouvez trouver beaucoup de personnalités excitables. L'absence de discrimination dans les relations sexuelles fait que de telles personnes ont déjà très tôt beaucoup d'enfants nés hors mariage, femmes et hommes. Nombre d'entre eux peuvent entrer dans la voie de la prostitution.

    Le type excitable est à bien des égards similaire à la psychopathie épileptique. Cela se manifeste dans la lourdeur de la pensée, la lenteur des processus de la pensée et la difficile perception des pensées des autres. L'état d'excitation émotionnelle constante provoque de multiples conflits. De ce fait, ces personnes ne prennent souvent racine dans aucune équipe. Cela est également aggravé par le fait que certains d’entre eux renforcent leurs opinions non seulement avec des cris et toutes sortes de manifestations, mais également avec leurs poings. En outre, ces personnes ont tendance à adopter un comportement destructeur - destruction d’objets, bris de verre, etc.

    Type démonstratif

    Ce type de caractère accentué se caractérise par un comportement démonstratif prononcé, un art délibéré, ainsi que l’émotivité et la mobilité. Les enfants de ce type se distinguent par la fantaisie et un certain degré de tromperie. De plus, ils ne mentent pas du mal, mais essaient de s’embellir uniquement aux yeux des autres.

    En grandissant, ils continuent à fantasmer, utilisant la tromperie pour attirer l'attention. Cela s'explique par le fait que les mots parlés leur semblent pour le moment vrais. Un autre trait de caractère est lié à cela - la capacité à oublier ce qu'une personne ne veut pas se rappeler.
    Car le type démonstratif est caractérisé par un désir constant d’être au centre de l’attention. Pour attirer l'attention, il est courant que ces personnes s'adaptent très rapidement au nouvel environnement. Ainsi, le type démonstratif se distingue à la fois par la mobilité et par l'impermanence.

    Compte tenu de leur pensée extraordinaire et de leurs actes engagés, les personnes démonstratives peuvent emmener ceux qui les entourent. Dans le même temps, ils se concentrent souvent sur eux-mêmes, ce qui peut repousser les gens.

    Les autres types d'accentuations pour Leonhard sont:

    • Accentuation hyperthymique. Ce sont des personnes très actives caractérisées par la sociabilité et l’agitation. En communication avec eux, les gestes, les expressions faciales actives et les autres moyens de communication non verbaux prévalent.
    • Accentuation distinctive. Contrairement au type précédent, ce sont des personnes sérieuses qui sont souvent déprimées. Caractérisé par le silence, le pessimisme et une faible estime de soi. En règle générale, ce sont des pommes de terre de canapé.
    • Accentuation anxieuse. Ce type est caractérisé par la timidité, la timidité et le doute de soi. Ils s'inquiètent de diverses peurs, ils éprouvent des difficultés douloureuses. Aussi dès leur plus jeune âge, ils se distinguent par leur sens des responsabilités, leur tact, leur haute moralité.
    • Accentuation exaltée. Diffère sociabilité, exaltation et altruisme. Cependant, cela n'empêche pas ces personnes de tomber rapidement dans des états dépressifs.
    • Accentuation émotionnelle. Ce type se caractérise par une empathie accrue - un sens aigu de l'interconnexion et de l'empathie pour les autres.
    • Accentuation cyclothymale. Ce type est caractérisé par une combinaison de traits hyperthymiques et dysthymiques qui apparaissent alternativement.

    Psychopathie et accentuation du caractère chez les adolescents

    Selon le psychiatre soviétique Gannushkin (l'un des principaux chercheurs en psychopathie), la psychopathie est appelée anomalie persistante du caractère qui détermine toute l'image mentale d'un individu. Ces anomalies ne subissent pas de changements tout au long de la vie et empêchent en même temps les individus de s'adapter à l'environnement.

    Les critères de diagnostic pour la psychopathie sont:

    • la totalité;
    • la résilience;
    • violation de l'adaptation sociale.

    Les critères ci-dessus servent également de critères de diagnostic pour le syndrome psychopathique chez les adolescents. La totalité signifie que des traits de caractère pathologiques apparaissent partout - en famille, à l'école, avec des pairs, à l'école et en vacances, au travail et dans les loisirs. La stabilité reflète l'immuabilité de ces traits. Dans le même temps, il convient de garder à l'esprit que la stabilité des caractéristiques pathologiques d'un adolescent est relative. Cela s'explique par le fait que chaque type de psychopathie a son propre âge de formation. Par exemple, les traits schizoïdes se manifestent pendant l'enfance, tandis qu'un type instable fleurit pendant la puberté (puberté). Il existe également des modèles dans la transformation des types de caractères. Avec l'apparition de la puberté, les traits d'hyperthyme précédemment observés peuvent être remplacés par des cycloïdes.

    Bien que le degré d'anomalies de caractère soit difficile à quantifier, les psychologues et les psychiatres distinguent toujours le degré d'accentuation. La base de ces diplômes sont certains indicateurs.

    Les indicateurs qui affectent la sévérité de la psychopathie sont:

    • gravité, durée et fréquence des décompensations (pannes), phases;
    • la gravité des troubles du comportement social;
    • degré de désadaptation sociale (travail, famille);
    • le degré d'estime de soi (la criticité du psychopathe envers sa propre personne).
    Sur cette base, il existe conditionnellement trois degrés de sévérité de la psychopathie et deux degrés d’accentuation du caractère. Lors de chaque type, il existe des périodes de compensation (lorsque la personnalité est plus ou moins adaptée) et de décompensation (périodes d'exacerbation ou de perturbation).

    Psychopathie sévère

    Psychopathie sévère

    Degré modéré de psychopathie

    Développement psychopathique et psychopathie régionale

    Il arrive que dans la formation de la psychopathie, le facteur décisif soit les effets néfastes de l’environnement. Cette psychopathie s'appelle également sociopathie ou psychopathie régionale. De nombreuses études dans ce domaine ont montré que la proportion d'adolescents difficiles ne représente que 55% de toutes les (vraies) psychopathies nucléaires. Le reste partage le développement psychopathique.

    Dans le diagnostic de cette anomalie de caractère, il est important non seulement d'identifier les principales caractéristiques accentuées, mais également de souligner l'influence néfaste de l'environnement. C'est souvent la mauvaise éducation (défectueuse).

    Les types les plus courants d'éducation défectueuse qui affectent la formation de la psychopathie sont:

    • Hypoprotection Ce type d'éducation défectueuse se caractérise par un manque de tutelle et de contrôle du comportement. Dans le même temps, l'hypoprotection ne se résume pas à la satisfaction des besoins essentiels, c'est-à-dire que les enfants ne vont pas nus et n'ont pas faim. Fondamentalement, il s'agit du manque d'attention, d'attention et du véritable intérêt des parents pour les affaires d'un adolescent. L'hypoprotection peut être masquée lorsque le contrôle du comportement de l'adolescent semble être exercée, mais en réalité, il ne s'agit que d'un formalisme. Ce type d’éducation est particulièrement dangereux lorsqu’on met l’accent sur des types instables et conformes. En conséquence, les adolescents se retrouvent dans des entreprises asociales et adoptent rapidement un mauvais mode de vie. Le manque de soins est également très préjudiciable avec une accentuation hyperthymique, épileptoïde et schizoïde.
    • Hyperprotection dominante. Ce type d'éducation défectueuse se caractérise par des soins excessifs, un contrôle mesquin et même une surveillance. Un tel contrôle constant se transforme en un système complet d'interdictions permanentes. À leur tour, les interdictions constantes et l'impossibilité de prendre au moins des décisions personnelles mineures confondent un adolescent. Très souvent, les enfants et les adolescents créent le système de valeurs suivant: tout n'est pas possible pour les adultes, mais tout est possible pour leurs pairs. Ce type d’éducation ne permet pas à l’adolescent d’analyser ses propres actions et d’apprendre l’indépendance. En outre, le sens des responsabilités et du devoir est supprimé, l'adolescent n'est plus responsable de ses propres actions. L'hyperprotection est plus dangereuse pour les adolescents hyperthymiques, car elle entraîne une augmentation dramatique de la réaction d'émancipation. Les adolescents, ou même plus d'enfants, se rebellent contre l'oppression avec les méthodes les plus agressives.
    • Rejet émotionnel. Caractérisé par la froideur émotionnelle, le manque de soin et d'affection. Avec ce type d'éducation défectueuse, l'enfant ou l'adolescent sent constamment qu'il est accablé et qu'il est un fardeau dans la vie des parents. Souvent, une telle éducation défectueuse se produit dans le cadre d'un rejet émotionnel caché de la part des parents, lorsqu'ils ne reconnaissent pas le véritable fardeau de leur fils ou de leur fille. Le bon sens supposé supprime en eux ce rejet indigne des enfants. Parfois, ce rejet se traduit par une réaction d’hypercompensation sous forme de soins emphatiques et d’attention exagérée. Cependant, l'enfant et surtout l'adolescent ressentent bien une telle attitude fausse. Une adolescente schizoïde réagit à cette hypocrisie en se repliant sur elle-même, érigeant un mur encore plus grand entre elle et sa famille. Le type instable se précipite pour chercher un débouché en compagnie d'amis.
    • Conditions des relations cruelles. Ce type d'éducation défectueuse se manifeste par des représailles ouvertes et graves pour des délits mineurs. Dans le même temps, très souvent, sur un enfant, ils «perturbent le mal». Cependant, les relations cruelles ne concernent pas que l'enfant ou l'adolescent. Une atmosphère si lourde et si dure règne partout dans l'environnement. Très souvent, les représailles cruelles sont cachées des regards indiscrets et la famille a l’air d'apparence «saine». L'éducation dans les conditions de relations cruelles est très dangereuse pour les types épileptoïdes et conformaux. Dans ce cas, le risque de développement psychopathique est élevé. Cependant, l'indifférence mentale et les passages à tabac se répercutent de manière malsaine sur d'autres types d'individus. Dans ces familles, le risque le plus élevé de développer une psychopathie.

    Diagnostic des accentuations de caractère et de la psychopathie

    Pour le diagnostic des personnalités accentuées, divers questionnaires et tests sont utilisés. Le test MMPI, le questionnaire de personnalité multidimensionnel du Minnesota, est le plus polyvalent et le plus connu. Il contient 550 questions (version abrégée 71) et 11 échelles, dont 3 sont évaluatives. On les appelle évaluatives, car elles mesurent la sincérité du sujet et le degré de fiabilité des résultats. Les 9 autres échelles sont basiques. Ces échelles évaluent les propriétés de l'individu et déterminent son type.

    Les caractéristiques des échelles de base dans le test MMPI sont les suivantes:

    • la première échelle (échelle des hypochondries) mesure les caractéristiques d'un type de personnalité asthéno-névrotique;
    • la deuxième échelle (échelle de dépression) indique un type de personnalité hypothymique;
    • la troisième échelle (échelle d'hystérie) est conçue pour identifier les personnes sujettes à des réactions névrotiques de type conversion (hystéroïde);
    • la quatrième échelle (échelle de psychopathie) - diagnostique un type de personnalité sociopathique;
    • la cinquième échelle n'est pas utilisée pour diagnostiquer le type de personnalité, mais pour déterminer les traits de personnalité masculins ou féminins (imposés par la société);
    • la sixième échelle (échelle paranoïaque) caractérise la sensibilité et diagnostique le type paranoïaque;
    • la septième échelle (anxiété et psychasthénie) est destinée au diagnostic du type de personnalité anxieusement suspecte;
    • la huitième échelle (l'échelle de la schizophrénie et de l'autisme) détermine le degré d'éloignement émotionnel, indique le type de schizoïde et le spectre autistique;
    • La neuvième échelle (échelle d'hypomanie) indique un type de personnalité hyperthymique.
    Un formulaire est joint au test, où les réponses du sujet sont enregistrées. Si le sujet est d'accord avec l'affirmation, dans la case en face de la question, il pose le signe «+» (vrai), s'il n'est pas d'accord, le signe «-» (faux). Au verso de ses réponses, l'expérimentateur (psychologue, psychothérapeute) construit le profil de personnalité du sujet en tenant compte de la valeur de l'échelle de correction.

    En plus du test MMPI dans le diagnostic des accentuations et de la psychopathie, le questionnaire de Cattel et le test de Schmischek sont utilisés. Le premier questionnaire est une méthode largement utilisée pour évaluer les traits de personnalité individuels et est destiné à décrire les relations personnelles individuelles. Le test de Shmishek est centré sur le diagnostic d'accentuation selon Leonhard.

    Testez Shmishek pour diagnostiquer le type d'accentuation de Leonhard

    Le questionnaire de Shmishek est un questionnaire personnel destiné à diagnostiquer le type d'accentuation de la personnalité selon Leonhard. Le test comprend 97 questions (il existe également une version abrégée), auxquelles vous souhaitez répondre "oui" ou "non". De plus, le nombre de correspondances avec les réponses clés est multiplié par la valeur du coefficient, qui correspond à chaque type d'accentuation. Si le chiffre obtenu est supérieur à 18, cela indique la gravité de ce type d'accentuation, le chiffre maximum étant de 24 points.

    Il existe deux versions de cette technique: adulte et enfant.
    Elles se composent du même nombre de questions et, par conséquent, ont les mêmes types d’accentuation. La différence réside dans la formulation des questions, c'est-à-dire que la version pour enfants contient des questions adaptées aux enfants, à un adulte - aux adultes. La base théorique des deux options est la théorie des personnalités accentuées, selon laquelle tous les traits de personnalité sont divisés en fondamentaux et supplémentaires. Les caractéristiques principales sont le noyau de la personnalité, elles déterminent le caractère d'une personne.

  • En Savoir Plus Sur La Schizophrénie