Accentuation de caractère - intensité excessive (ou renforcement) des traits de caractère individuels de l'homme...

Pour comprendre ce que l’on entend par accentuation du caractère, il est nécessaire d’analyser le concept de «caractère». En psychologie, ce terme désigne l'ensemble des caractéristiques les plus stables d'une personne, qui imprègnent l'ensemble de l'activité vitale d'une personne et déterminent ses attitudes à l'égard des personnes, de lui-même et des affaires. Le caractère se manifeste dans l'activité humaine et dans ses contacts interpersonnels et, bien sûr, il donne à son comportement une particularité qui ne lui est caractéristique que de l'ombre.

Le terme de caractère lui-même a été proposé par Théophraste, qui a tout d’abord donné une description générale du 31ème type de personnage (en savoir plus sur les types de personnage), parmi lesquels il a distingué ennuyeux, vantard, sincère, bavard, etc. Plus tard, de nombreuses classifications de caractères différentes ont été proposées, ils ont été construits sur la base des caractéristiques typiques inhérentes à un certain groupe de personnes. Mais il existe des cas où des traits de caractère typiques apparaissent plus clairement et plus spécifiquement, ce qui les rend uniques et originaux. Parfois, ces traits peuvent «s’affiner» et, le plus souvent, ils apparaissent spontanément lorsqu’ils sont exposés à certains facteurs et dans des conditions appropriées. Un tel raffinement (ou plutôt l'intensité des traits) en psychologie s'appelle accentuation du caractère.

Le concept d'accentuation de caractère: définition, nature et sévérité

Accentuation de caractère - intensité excessive (ou renforcement) des traits individuels du caractère d’une personne, qui souligne la particularité de la réaction d’une personne à des facteurs influents ou à une situation particulière. Par exemple, l'anxiété en tant que trait de caractère dans son degré habituel de manifestation se reflète dans le comportement de la plupart des gens dans des situations inhabituelles. Mais si l’anxiété acquiert les caractéristiques de l’accentuation du caractère d’une personne, le comportement et les actes d’une personne seront alors caractérisés par une prédominance d’anxiété et de nervosité insuffisantes. Ces manifestations de traits sont pour ainsi dire à la frontière de la norme et de la pathologie, mais, exposées à des facteurs négatifs, certaines accentuations peuvent se transformer en psychopathie ou en d'autres déviations de l'activité mentale de l'homme.

Ainsi, l'accentuation des traits de caractère d'une personne (traduction du latin. Accentus signifie stress, renforcement) ne va pas au-delà des limites de la norme, mais dans certaines situations, elle empêche souvent une personne de nouer des relations normales avec d'autres personnes. Cela est dû au fait que dans chaque type d'accentuation, il existe un «talon d'Achille» (l'endroit le plus vulnérable) et le plus souvent l'impact de facteurs négatifs (ou une situation traumatique) lui est affecté, ce qui peut entraîner des troubles mentaux et un comportement inapproprié. personne Mais il est nécessaire de préciser que l’accentuation en elle-même n’est pas un trouble mental, bien que dans la Classification internationale des maladies (révision 10) actuelle, toute accentuation existe et soit incluse dans la classe 21 / point Z73 en tant que problème associé à certaines difficultés de maintien de la normale. pour le style de vie d'une personne.

Bien que l'accentuation de certains traits de caractère, de par leur force et leurs particularités de manifestation, dépasse souvent les limites du comportement humain normal, elle ne peut cependant pas être attribuée à elle-même à des manifestations pathologiques. Mais il faut se rappeler que, sous l’influence de conditions de vie difficiles, de facteurs traumatiques et autres stimuli détruisant la psyché humaine, les manifestations d’accentuations augmentent et leur taux de répétition augmente. Et cela peut entraîner diverses réactions névrotiques et hystériques.

Le concept même d '«accentuation du caractère» a été introduit par le psychiatre allemand Carl Leonhard (ou plutôt, il a utilisé les expressions «personnalité accentuée» et «trait de personnalité accentué»). Il est également propriétaire de la première tentative de classification (il a été présenté à la communauté scientifique dans la seconde moitié du siècle dernier). Par la suite, le terme a été clarifié par A.E. Lichko, qui, par accentuation, a compris les variantes extrêmes de la norme de caractère, lorsqu'il y a un renforcement excessif de certains de ses traits. Selon le scientifique, il existe une vulnérabilité sélective, liée à certaines influences psychogènes (même dans le cas d'une stabilité bonne et élevée). A.E. Licko a souligné que, indépendamment du fait que toute accentuation, bien qu’elle soit une option extrême, demeure la norme, elle ne peut donc pas être présentée comme un diagnostic psychiatrique.

La sévérité de l'accentuation

Andrey Lichko a distingué deux degrés de manifestation de traits accentués, à savoir: explicite (la présence de traits clairement exprimés d'un certain type accentué) et caché (dans des conditions standard, les traits d'un type particulier apparaissent très faiblement ou ne sont pas du tout visibles). Le tableau ci-dessous fournit une description plus détaillée de ces diplômes.

La sévérité de l'accentuation

Dynamique de l'accentuation de la personnalité

En psychologie, malheureusement, aujourd'hui, les problèmes liés au développement et à la dynamique des accentuations n'ont pas été suffisamment étudiés. La contribution la plus importante au développement de cette question a été apportée par A.E. Lichko, qui a mis l'accent sur les phénomènes suivants dans la dynamique des types d'accentuations (par étapes):

  • la formation d'accentuations et le raffinement de leurs traits chez l'homme (cela se produit à la puberté), puis peuvent être lissés et compensés (les accentuations évidentes sont remplacées par des cachées);
  • avec des accentuations cachées, la révélation des caractéristiques d'un type accentué particulier se produit sous l'influence de facteurs psycho-traumatiques (un coup est porté à l'endroit le plus vulnérable, c'est-à-dire où la résistance est la plus faible);
  • Dans le contexte d'une certaine accentuation, certaines perturbations et déviations se produisent (comportement déviant, névrose, réaction affective aiguë, etc.);
  • les types d'accentuations subissent une transformation sous l'influence de l'environnement ou en vertu des mécanismes constitutionnels;
  • Une psychopathie acquise se forme (l’accentuation en est la base, créant une vulnérabilité sélective pour les effets indésirables de facteurs externes).

Typologie des accentuations de caractère

Dès que les scientifiques se sont intéressés aux particularités de la manifestation du caractère d’une personne et à la présence d’une certaine similitude, leurs différentes typologies et classifications ont immédiatement commencé à apparaître. Au cours du siècle dernier, la recherche scientifique de psychologues s'est concentrée sur les caractéristiques de l'accentuation - c'est ainsi qu'apparut la première typologie des accentuations de caractère en psychologie, proposée en 1968 par Karl Leonhard. Sa typologie a gagné une grande popularité, mais la classification des types d'accentuations développée par Andrey Lichko, qui, lors de sa création, était basée sur les travaux de K. Leonhard et P. Gannushkin (il a développé une classification des psychopathies), est devenue encore plus populaire. Chacune de ces classifications est destinée à décrire certains types d’accentuation de caractères, dont certains (tant dans la typologie de Leonard que dans celle de Licko) ont des caractéristiques communes de leurs manifestations.

Accentuations de caractère de Leonhard

K. Leonhard a divisé sa classification des accentuations de caractère en trois groupes, qu'il a distingués en fonction de l'origine des accentuations ou plutôt de leur localisation (liées au tempérament, au caractère ou au niveau personnel). Au total, K. Leongard a distingué 12 types et ils ont été répartis comme suit:

  • le tempérament (éducation naturelle) était lié aux types hyperthymique, dysthymique, labile affectif, exalté affectif, anxieux et émotif;
  • au caractère (éducation socialement conditionnée), le scientifique a attribué des types démonstratifs, pédant, coincés et excitables;
  • deux types ont été attribués au niveau personnel - extra et introverti.

Accentuations de caractère de Leonhard

K. Leonhard a développé sa typologie des accentuations sur la base de la communication interpersonnelle des personnes. Sa classification est principalement axée sur les adultes. Sur la base du concept de Leonhard, H. Šmíšek a développé un questionnaire de caractérologie. Ce questionnaire vous permet de déterminer le type d’accentuation dominant.

Les types d’accentuation du caractère de Shmishek sont les suivants: hyperthymique, anxieusement craintif, dysthymique, pédant, excitable, émotif, bloqué, démonstratif, cyclomitique et exalté affectivement. Dans le questionnaire de Schmischek, les caractéristiques de ces types sont présentées selon la classification de Leonhard.

Accentuation du caractère de Lichko

La classification de A. Lichko reposait sur l'accentuation du caractère chez les adolescents, car il dirigeait toutes ses études sur l'étude des caractéristiques de la manifestation du caractère à l'adolescence et sur les causes de l'apparition de la psychopathie au cours de cette période. Selon Lichko, à l’adolescence, les traits de caractère pathologiques apparaissent plus clairement et s’expriment dans tous les domaines de l’activité de la vie d’un adolescent (famille, école, contacts interpersonnels, etc.). De cette manière, l'accentuation de caractère chez les adolescentes se manifeste également, par exemple, un adolescent avec une accentuation de type hyperthymique éclabousse partout de son énergie, avec un hystéroïde - attire autant d'attention que possible et de type schizoïde, au contraire, tente de se protéger des autres.

Selon Licko, à la puberté, les traits de caractère sont relativement stables, mais à ce propos, il est nécessaire de rappeler les caractéristiques suivantes:

  • la plupart des types sont aigus à l'adolescence et cette période est particulièrement critique pour l'apparition de la psychopathie;
  • tous les types de psychopathies se forment à un certain âge (le type schizoïde est déterminé dès le plus jeune âge, les traits psychostènes apparaissent à l’école primaire, le type hyperthymique est le plus clairement observé chez les adolescents, le cycloïde principalement chez les jeunes (bien que les filles puissent apparaître au début de la puberté), et principalement formé à l’âge de 19 ans);
  • la présence de modèles de transformation de types à l'adolescence (par exemple, les traits hyperthymiques peuvent se transformer en cycloïdes), sous l'influence de facteurs biologiques et sociaux.

De nombreux psychologues, y compris Lichko lui-même, soutiennent que le terme «accentuation de caractère» est idéal pour la puberté, car les accentuations de caractère chez les adolescentes apparaissent plus clairement. À la fin de la puberté, l'accentuation est en grande partie atténuée ou compensée, et certaines vont de l'évident à l'obscur. Mais il convient de rappeler que les adolescents ayant des accentuations évidentes constituent un groupe à risque particulier, car sous l'influence de facteurs négatifs ou de situations traumatiques, ces traits peuvent évoluer en psychopathie et affecter leur comportement (déviations, délinquance, comportement suicidaire, etc.). )

Des accentuations de caractère selon Lichko ont été distinguées sur la base de la classification des personnalités accentuées de K. Leonhard et de la psychopathie P. Gannushkin. La classification de Lichko décrit les 11 types d'accentuation de caractères suivants chez les adolescents: hyperthymique, cycloïde, labile, asthénoneurotique, sensible (ou sensible), psychasthénique (ou angoissé-suspect), schizoïde (ou introverti), épileptoïde (ou inerte-impulsif), hystéroïde ( ou démonstratifs), instables et conformes. En outre, le scientifique a également appelé un type mixte, qui combine certaines caractéristiques de différents types d'accentuations.

Accentuation du caractère de Lichko

Le concept de caractère, accentuation des traits de caractère

Le mot "caractère" en grec signifie "caractéristique", "sceau", "signe". La nature d’une personne comme si elle imposait une certaine empreinte sur son comportement, sur ses relations avec d’autres personnes, est un certain signe de sa personnalité.

"Caractère" désigne un ensemble de propriétés mentales individuelles qui se dessinent dans une activité et se manifestent de manière typique pour une personne et sous des formes de comportement.

La caractéristique principale du caractère en tant que phénomène mental est qu'il se manifeste toujours dans l'activité, dans l'attitude d'une personne à l'égard de la réalité qui l'entoure et de ses habitants.

Le caractère est une éducation à vie et peut se transformer tout au long de la vie.

Structure de caractère La structure du caractère peut être représentée comme un ensemble de traits de caractère exprimant l'attitude d'une personne envers autrui, envers lui-même, envers le monde et ses activités.

Sous traits de caractère, vous devez comprendre les propriétés mentales d’une personne qui déterminent son comportement dans des circonstances typiques. Il existe de nombreuses classifications de traits de caractère. Dans la littérature psychologique nationale, le plus souvent, il y a deux approches. Dans un cas, tous les traits de caractère sont associés à des processus mentaux et distinguent donc des traits volontaires, émotionnels et intellectuels.

Les traits de caractère volitionnels s'expriment par la capacité et l'habitude de réguler consciemment leur comportement, leurs activités conformément à certains principes, en surmontant les obstacles à la réalisation de l'objectif. Will s'appelle la base du caractère, sa colonne vertébrale. Parler de quelqu'un de "caractère avec le caractère" souligne ainsi tout d'abord la sévérité des traits de caractère volontaires: détermination, détermination, maîtrise de soi, endurance, patience, discipline, courage.

Les traits de caractère émotionnels incluent l’impétuosité, l’impressionnable, la ferveur, l’inertie, l’indifférence, la réactivité, etc.

Les traits intellectuels incluent la réflexion, l'ingéniosité, l'ingéniosité, la curiosité, etc.

Dans un autre cas, les traits de caractère sont considérés en fonction de l'orientation de l'individu. De plus, le contenu de l'orientation de l'individu se manifeste vis-à-vis des personnes, des activités, du monde extérieur et de lui-même. Par exemple, l’attitude d’une personne vis-à-vis du monde qui l’entoure peut se manifester soit en présence de certaines croyances, soit en l'absence de principes.

Un autre groupe de traits de caractère sont ceux qui caractérisent l’attitude d’une personne à l’égard des activités. Les traits de caractère associés à l’attitude à l’égard des activités s’expriment également dans l’intérêt durable de la personne.

Une autre manifestation du caractère d’une personne est son attitude envers les autres. En même temps, des traits tels que l'honnêteté, la véracité, la justice, la sociabilité, la politesse, la sensibilité, la réactivité, etc. sont distingués.

Non moins significatif est le groupe de traits de caractère qui déterminent l’attitude d’une personne envers elle-même. De ce point de vue, les gens parlent le plus souvent d'égoïsme ou d'altruisme d'une personne. L'égoïste met toujours les intérêts personnels avant les intérêts des autres. Altruiste, d'autre part, met les intérêts des autres au-dessus des leurs.

Accentuations de caractère. Le concept d '"accentuation" a été introduit en psychologie par K. Leonhard. Son concept de "personnalités accentuées" était basé sur l'hypothèse de la présence de traits de personnalité de base et supplémentaires. Les caractéristiques principales sont beaucoup plus petites, mais elles constituent le noyau de la personnalité, déterminent son développement, son adaptation et sa santé mentale. Avec une gravité importante des caractéristiques principales, ils laissent une empreinte sur la personne dans son ensemble et, dans des circonstances défavorables, ils peuvent détruire toute la structure de la personnalité.

Plus tard, la classification des caractères basée sur les descriptions des accentuations a été proposée par A. E. Licko. Selon Licko, l’accentuation du caractère est le renforcement excessif des traits de caractère individuels, dans lequel les déviations dans le comportement d’une personne qui frise la pathologie ne dépassent pas les limites de la norme. Cette classification est basée sur des observations d'adolescents.

1. Type hyperthymique. Les adolescents de ce type se distinguent par la mobilité, la sociabilité, une tendance à la malice. Ils font toujours beaucoup de bruit dans les événements qui se déroulent autour d'eux, comme des sociétés homologues en difficulté. Avec de bonnes aptitudes générales, ils font preuve d'agitation, de manque de discipline et apprennent de manière inégale. Leur humeur est toujours bonne, optimiste. Avec les adultes - parents et enseignants - ils ont souvent des conflits. Ces adolescents ont de nombreuses passions, mais ces passions sont généralement superficielles et passent rapidement. Les adolescents du type hypertypique surestiment souvent leurs capacités, ils ont trop confiance en eux-mêmes, ils s'efforcent de se montrer, de se vanter, de impressionner les autres.

2. Type cycloïde. Il se caractérise par une irritabilité accrue et une tendance à l'apathie. Les adolescents avec une accentuation de la nature de ce type préfèrent être à la maison seul, plutôt que d'être quelque part avec leurs pairs. Ils éprouvent des ennuis durs, même mineurs, réagissent très irritablement aux commentaires. Leur humeur passe périodiquement de élevée à déprimée (d'où le nom de ce type). Les périodes de sautes d'humeur durent environ deux à trois semaines.

3. Type labile. Ce type se caractérise par une extrême variabilité d'humeur et est souvent imprévisible. Les raisons d'un changement d'humeur inattendu peuvent être les plus insignifiantes. Par exemple, une personne a accidentellement laissé tomber un mot, son regard inhospitalier. Tous sont capables de plonger dans la morosité et l'humeur sombre en l'absence de problèmes graves et d'échecs. Le comportement de ces adolescents dépend en grande partie de l'humeur momentanée. Le présent et l'avenir, selon l'humeur, peuvent être perçus soit de manière claire, soit dans des tons sombres. Ces adolescents, d'humeur dépressive, ont un besoin urgent d'aide et de soutien de la part de ceux qui peuvent corriger leur humeur, sont capables de distraire, d'encourager. Ils comprennent et ressentent l'attitude des gens qui les entourent.

4. Type asthénoneurotique. Ce type se caractérise par une méfiance et des caprices accrus, une fatigue et une irritabilité. La fatigue est particulièrement courante dans l'activité intellectuelle.

5. Type sensible. Il se caractérise par une sensibilité accrue à tout: à ce qui plaît et à ce qui trouble ou effraie. Ces adolescents n'aiment pas les grandes entreprises, les jeux de plein air. Ils sont généralement timides envers les étrangers et sont donc souvent perçus par les autres comme des personnes fermées. Ils sont ouverts et sociables uniquement avec ceux qui les connaissent bien, préfèrent communiquer avec leurs pairs pour communiquer avec les enfants et les adultes. Ils se distinguent par leur obéissance et trouvent une grande affection pour leurs parents. À l'adolescence, ces adolescents peuvent avoir des difficultés à s'adapter à un cercle de pairs, ainsi qu'à un «complexe d'infériorité». En même temps, un sentiment de devoir se forme assez tôt chez ces mêmes adolescents et de hautes exigences morales se révèlent pour eux-mêmes et pour ceux qui les entourent. Ils compensent souvent les déficiences de leurs capacités par un choix d’activités complexes et un zèle accru. Ces adolescents sont difficiles dans la recherche d'amis et d'amis pour eux-mêmes, trouvent une grande affection dans l'amitié, adorent les amis qui sont plus âgés qu'eux.

6. Type psychasthénique. Ces adolescents se caractérisent par un développement intellectuel accéléré et précoce, une tendance à la réflexion et au raisonnement, à l'auto-analyse et à l'évaluation du comportement d'autres personnes. Cependant, ils sont souvent plus forts dans les mots que dans les actes. Leur confiance en soi est associée à l'indécision et à la détermination des jugements - à la précipitation des actions prises précisément aux moments où la prudence et la prudence sont nécessaires.

7. Type de schizoïde. La caractéristique la plus importante de ce type est la fermeture. Ces adolescents ne sont pas très attirés par leurs pairs, préfèrent être seuls, en compagnie d'adultes. Ils font souvent preuve d’une indifférence extérieure vis-à-vis de leur entourage, d’un manque d’intérêt pour eux, d’une mauvaise compréhension des conditions de vie des autres, de leurs expériences, ils ne savent pas comment sympathiser. Leur monde intérieur est souvent rempli de fantasmes variés, de passe-temps particuliers. Dans les manifestations extérieures de leurs sentiments, ils sont assez restreints, pas toujours compréhensibles pour les autres, en particulier pour leurs pairs, qui, en règle générale, ne les aiment pas beaucoup.

8. Type épileptoïde. Ces adolescents pleurent souvent, harcèlent les autres, surtout dans la petite enfance. Comme le note Lichko, ces enfants aiment torturer les animaux, taquiner les plus jeunes, se moquer des plus démunis. Dans les entreprises pour enfants, ils se comportent comme des dictateurs. Leurs caractéristiques typiques sont la cruauté, l'impériosité et l'égoïsme. Dans le groupe d'enfants qu'ils contrôlent, ces adolescents établissent leurs propres ordres rigides, presque terroristes, et leur pouvoir personnel dans ces groupes repose principalement sur la soumission volontaire d'autres enfants ou sur la peur. Dans les conditions d’un régime disciplinaire sévère, ils se sentent souvent à la hauteur, essayant de plaire à leurs supérieurs, d’obtenir certains avantages par rapport à leurs pairs, d’obtenir le pouvoir, d’établir leur dictature sur ceux qui les entourent.

9. Type d'hystéroïde. La principale caractéristique de ce type est l’égocentrisme, une soif d’attention constante envers sa propre personne. Chez les adolescents de ce type, la tendance à la théâtralité, à la posture et au dessin est souvent exprimée. Ces enfants souffrent avec beaucoup de peine quand, devant eux, quelqu'un loue son propre camarade, quand il accorde plus d'attention aux autres qu'à lui-même. Pour eux, le besoin urgent est le désir d'attirer l'attention des autres, d'écouter son admiration et ses louanges. Ces adolescents se caractérisent par des prétentions à une position exceptionnelle parmi leurs pairs et, pour influencer les autres, pour attirer leur attention, ils agissent souvent en groupes en tant qu'instigateurs et instigateurs. Cependant, incapables de devenir de véritables dirigeants et organisateurs de la cause, de gagner une autorité informelle, ils subissent souvent et rapidement un fiasco.

10. Type instable. Il est parfois décrit à tort comme un type de personne faible à la dérive. Les adolescents de ce type manifestent une inclination et un désir de divertissement accrus, indifféremment, de même que l'oisiveté et l'oisiveté. Ils n’ont aucun intérêt sérieux, y compris professionnel, ils ne pensent presque jamais à leur avenir.

11. Type conforme. Les adolescents de ce type font preuve d'une soumission opportuniste, et souvent juste inconsidérée, à toute autorité, la majorité du groupe. Ils sont généralement enclins à la moralisation et au conservatisme, et leur principal credo essentiel est «d'être comme tout le monde». C'est un type d'opportuniste qui, dans l'intérêt de ses propres intérêts, est prêt à trahir un camarade pour le quitter à un moment difficile, mais quoi qu'il fasse, il trouvera toujours une justification «morale» à son acte, et souvent même pas un.

Des accentuations telles que des états mentaux temporaires sont le plus souvent observées à l'adolescence et au début de l'adolescence.

Formation de caractère. Le caractère n’est pas inné, il se forme sous l’influence des conditions de vie et d’une éducation ciblée. Quelque chose dans le caractère est aussi innée - précisément ces traits qui sont associés au tempérament.

Le rôle principal dans la formation et le développement du caractère de l'enfant est joué par sa communication avec les personnes qui l'entourent. À l'aide d'un apprentissage direct par imitation et renforcement émotionnel, il apprend les formes du comportement adulte.

Une période sensible pour la formation du caractère peut être considérée comme l’âge de deux à trois ans, de neuf à dix ans, quand les enfants ont beaucoup et communiquent activement avec les adultes et les pairs environnants. Plus tôt que d’autres, des traits tels que la gentillesse, la sociabilité et la réactivité, ainsi que les qualités opposées, telles que l’égoïsme, la dureté et l’indifférence à l’égard des personnes, sont inhérents au caractère d’une personne. Il est prouvé que le début de la formation de ces traits de caractère a des racines profondes dans l’enfance préscolaire, dans les premiers mois de la vie et est déterminé par la manière dont la mère traite l’enfant.

Les qualités de caractère qui se manifestent le plus clairement dans le travail - diligence, exactitude, conscience, responsabilité, persévérance - se développent un peu plus tard, dans la petite enfance et l’enfance préscolaire. Ils sont formés et intégrés aux jeux d'enfants et aux types de travaux domestiques à leur disposition. Une stimulation de l'adulte adaptée à l'âge et aux besoins de l'enfant exerce une forte influence sur leur développement. Dans la nature de l'enfant, les caractéristiques qui reçoivent un soutien constant (renforcement positif) sont préservées et corrigées.

Au primaire, des traits de caractère se forment qui se manifestent dans les relations avec les gens. Ceci est facilité par l’extension de la communication de l’enfant avec d’autres aux dépens de nombreux nouveaux amis de l’école, ainsi que des enseignants. Si le fait que l'enfant, en tant que personne, ait acquis un soutien à la maison bénéficie d'un soutien à l'école, les traits de caractère correspondants sont fixés en lui et persistent le plus souvent tout au long de sa vie. Si la nouvelle expérience de communication avec les pairs et les enseignants ne confirme pas comme correcte les comportements que l'enfant a acquis à la maison, une dégradation progressive du caractère commence, qui s'accompagne généralement de conflits internes et externes prononcés. La restructuration de caractère qui se produit dans ce cas n’aboutit pas toujours à un résultat positif. Le plus souvent, il y a un changement partiel dans les traits de caractère et un compromis entre ce que l'enfant a appris à la maison et ce que l'école lui demande.

À l’adolescence, les traits de caractère volitifs sont activement développés et consolidés et, au début de la jeunesse, les fondements moraux et idéologiques de la personnalité sont formés. À la fin de l’école, le caractère d’une personne peut être considéré comme fondamentalement établi, et ce qui lui arrivera dans l’avenir ne rend presque jamais le caractère d’une personne méconnaissable pour ceux qui ont communiqué avec elle pendant les années scolaires.

Accentuation des traits

La difficulté de décrire les traits de caractère réside dans le fait que chaque trait comporte plusieurs dégradés, passant progressivement à un autre trait, souvent le contraire:

  • ? l'égoïste est l'altruiste;
  • ? bon - gourmand;
  • ? délicat - rugueux.

Parfois, il existe de nombreuses gradations entre eux et, au fur et à mesure que le trait de caractère change quantitativement, il se transforme progressivement en son contraire.

Lorsque la manifestation quantitative d'un trait de caractère particulier atteint ses valeurs limites et se situe à la limite extrême de la norme, le caractère est accepté (variante extrême de la norme résultant du renforcement des traits individuels). Dans le même temps, une personne devient plus vulnérable à un facteur de stress et à la résistance aux autres. Cela peut conduire à une psychopathie.

Les types les plus importants d’accentuation de caractère:

  • 1) type introverti - isolement, difficulté de communication, soin de soi;
  • 2) caractères extravertis - soif de communication, volubilité, inconstance des loisirs;
  • 3) type sensible - hypersensibilité, peur, timidité;
  • 4) type démonstratif - l'égocentrisme, le besoin d'attention constante, d'admiration et de sympathie, la duperie, une tendance à la posture et au dessin.

Typologie de l'accentuation des caractères proposée par un érudit allemand. A ". Leonhard, se réfère au plus célèbre dans le monde de la psychologie. Il est basé sur une évaluation du style de communication d'une personne avec d'autres personnes et identifie plusieurs types de caractères indépendants (tableau 22.1).

Tableau 22.1. Accentuations de caractère de Leonhard

13.2. Accentuation des traits

La variabilité des traits de caractère se manifeste non seulement dans leur diversité qualitative et leur originalité, mais également en termes quantitatifs. Lorsque l'expression quantitative d'un trait de caractère particulier atteint ses valeurs limites, ce que l'on appelle l'accentuation des caractères se produit.

L'accentuation de caractère est une variante extrême de la norme résultant du renforcement des traits de caractère individuels. La classification des types d'accentuation de caractères est d'une complexité considérable et ne correspond pas à la nomenclature des titres d'auteurs différents (C. Leonhard, A. Lichko).

K. Leonhard identifie les types d’accentuation de caractères suivants.

Le type introverti se caractérise par l'isolement, les difficultés de communication et de contact avec les autres, le soin de soi.

Le type extraverti se distingue par une agilité émotionnelle, une soif de communication et d'activité, une conversation, un enthousiasme et une superficialité.

Le type incontrôlable est caractérisé par l'impulsivité, le conflit, l'intolérance à l'objection, la suspicion.

Le type à accentuation neurasthénique est caractérisé par le mal-être dominant, l'irritabilité, une fatigue accrue, la méfiance.

Le type sensible est timide, fermé, timide.

Certains ont peur des examens, n'hésitez pas à répondre au public. Un sentiment d'infériorité chez ces personnes entraîne une réaction de surcompensation particulièrement prononcée (désir accru de surmonter leurs lacunes). Ceux qui sont timides et timides portent l’image de swagger, arrogance, essayant de montrer leur énergie et leur volonté. Mais dans des conditions extrêmes, ils succombent. En cas d'implication et de sympathie inattendues, l'arrogance et la bravade peuvent être remplacées par des larmes violentes.

L'égocentrisme, le besoin d'attention constante à la personnalité, l'admiration et la sympathie sont inhérents au type de démonstration. La fausseté, la tendance à la posture, au dessin, au comportement démonstratif - tout cela est déterminé par le désir par tous les moyens de se démarquer parmi ses pairs.

Avec le bon ensemble de travaux éducatifs, il est possible de bloquer la manifestation de l'accentuation des caractères.

13.3. Fond naturel et social du personnage

Le caractère, comme le tempérament, révèle une dépendance aux caractéristiques physiologiques d'une personne et, surtout, au type de système nerveux. Le tempérament et le caractère forment une fusion pratiquement indissociable, qui détermine l'apparence générale d'une personne, caractéristique intégrale de son individualité. Les fonctionnalités peuvent contrecarrer ou contribuer au développement de certains aspects d'un personnage. Flegmatique est plus difficile qu'une personne colérique ou sanguine à prendre des initiatives et à déterminer. Pour un problème grave mélancolique - surmonter leur timidité et leur anxiété.

L’individu atteint la maturité sociale grâce à un système de traits de caractère acquis. Mais comment expliquer que la vie «écrase» une personne selon différents modèles. L'homme naît avec les caractéristiques individuelles du fonctionnement du cerveau, le système endocrinien. Ces caractéristiques ne sont pas psychologiques, mais physiologiques, mais elles constituent les premières raisons pour lesquelles les mêmes actions sur les enfants peuvent avoir des effets psychologiques différents. Ils déterminent les conditions dans lesquelles la psyché de la personnalité va se développer. Ces divergences dans les conditions physiologiques sont la première raison des différences dans les caractères des gens. Le caractère est en grande partie le résultat de l'auto-éducation. Dans le caractère accumulé les habitudes de l'homme. Le caractère se manifeste dans les activités des personnes, mais en elle se forme.

"Vous ne pouvez apprendre à vivre qu'en vivant en conséquence" (PP Blonsky).

La vie, les conditions de vie dans la famille, le travail, les études - une école de caractères humains. Les mêmes effets pédagogiques peuvent conduire à des résultats opposés s’ils s’appliquent à des personnes présentant des caractéristiques individuelles différentes. Le caractère n'est pas donné à l'homme par nature, il n'y a pas de caractère qui ne puisse être corrigé. Chaque personne est responsable de toutes les manifestations de son caractère et peut s'engager dans une auto-éducation. L'étude de jumeaux identiques, dans laquelle le fonds héréditaire de propriétés anatomiques et physiologiques est identique, témoigne de l'identité prononcée du tempérament des jumeaux, mais non de leurs caractères. Le caractère est l'acquisition individuelle d'une personne dans le processus d'activité de la vie, qui est inclus dans le système de relations sociales, dans les activités conjointes et dans la communication avec d'autres personnes.

Dans l’histoire de la psychologie, de nombreuses théories établissaient que le caractère d’une personne dépendait de la forme du crâne, de la structure du visage et de la constitution du corps, c’est-à-dire qu’il était possible de diagnostiquer le caractère d’une personne au moyen de signes extérieurs. Donc, au XVIIIème siècle. Le système physionomique de Caspar Lavater, qui croyait que la tête humaine est un «miroir de l'âme» et que sa structure, la mimique, est le principal moyen de comprendre les caractères humains, est devenu célèbre.

Après la mort de Lavater, le nouvel enseignement est devenu la phrénologie. La base de cet enseignement était l'affirmation selon laquelle un certain centre du cerveau correspond à toutes les propriétés d'un personnage. Même des manuels physionomiques spéciaux ont été compilés avec une interprétation psychologique des expressions faciales. Toutefois, cette relation entre l’expression habituelle du visage d’une personne et la nature de son caractère n’est pas naturelle. L'une ou l'autre expression faciale, les plis, les rides peuvent ne pas avoir une, mais plusieurs causes d'occurrence [14].

Le caractère d'une personne devrait être jugé par ses actions.

Accentuation des traits

2. Accentuation des traits de caractère

Le nombre de traits de caractère enregistrés par l'expérience humaine et par la désignation trouvée dans le langage est extrêmement élevé et, dans tous les cas, dépasse un millier d'éléments. Par conséquent, l'énumération et la description de divers traits de caractère sont inappropriés. En dehors d'un schéma de classification clair (sauf pour leur attribution très générale à l'une des relations personnelles ci-dessus) en psychologie, il est absent. La variabilité des traits de caractère se manifeste non seulement dans leur diversité qualitative et leur originalité, mais aussi dans leur expression quantitative. Il y a des gens plus ou moins méfiants, plus ou moins généreux, plus ou moins honnêtes et francs. Lorsque la manifestation quantitative d'un trait de caractère particulier atteint ses valeurs limites et se révèle être à la limite extrême de la norme, ce que l'on appelle l'accentuation du caractère apparaît.

L'accentuation des caractères est une variante extrême de la norme résultant du renforcement de ses caractéristiques individuelles (3, 5). Dans le même temps, l'individu manifeste une vulnérabilité accrue à certains facteurs de stress et à sa résistance à d'autres. Le maillon faible du caractère d'une personne ne se trouve souvent que dans les situations difficiles qui nécessitent nécessairement le fonctionnement actif de ce lien. Toutes les autres difficultés qui n’affectent pas les points vulnérables du caractère de l’individu peuvent être tolérées par lui sans tension ni perturbation, sans causer de problèmes aux autres ou à lui-même. L'accentuation du caractère dans des circonstances extrêmement défavorables peut conduire à des troubles pathologiques et à des modifications du comportement d'une personne, à la psychopathologie, mais sa réduction à la pathologie est inappropriée.

Typologie de caractères proposée par l'érudit allemand K. Leonhard (1). Cette classification est basée sur l’évaluation du style de communication d’une personne avec d’autres personnes et présente les types de caractères suivants comme indépendants:

1. Type hyperthymique. Il est caractérisé par un contact extrême, une conversation, une expressivité des gestes, des expressions faciales, des pantomimes. Il s'écarte souvent spontanément du sujet de conversation initial. Une telle personne a parfois des conflits avec d’autres personnes en raison de l’absence d’attitude sérieuse à l’égard de leurs responsabilités officielles et familiales. Les gens de ce type sont souvent eux-mêmes les initiateurs de conflits, mais ils sont mécontents si d'autres leur font des commentaires à ce sujet. Parmi les caractéristiques positives qui attirent les partenaires de communication, les personnes de ce type se caractérisent par leur énergie, leur soif d'activité, leur optimisme et leur esprit d'initiative. En même temps, ils présentent également des caractéristiques répugnantes: légèreté, tendance aux actes immoraux, irritabilité accrue, projection et attitude pas assez sérieuse à l'égard de leurs tâches. Ils sont difficiles à tolérer les conditions de discipline rigide, d'activité monotone, de solitude forcée.

2. Type distribuable. Il est caractérisé par un faible contact, un laconicisme, une humeur pessimiste dominante. Ces personnes sont généralement des casaniers, une société bruyante, entrent rarement en conflit avec d'autres, mènent un mode de vie isolé. Ils accordent une grande valeur à ceux qui sont amis avec eux et sont prêts à se soumettre à eux. Les traits de personnalité suivants attirent les partenaires de communication: sérieux, bonne foi et sens aigu de la justice. Ils ont aussi des caractéristiques répulsives. C'est la passivité, la lenteur, la lenteur, l'individualisme.

3. Type cycloïde. Des sautes d'humeur périodiques assez fréquentes le caractérisent, ce qui entraîne également une modification de leur manière de communiquer avec les autres. Dans la période de bonne humeur, ils sont sociables et dans la période des déprimés - fermés. Pendant la période d’exaltation, ils se comportent comme des personnes à accentuation hyperthymique du caractère et en période de récession - avec dysthyme.

4. Type excitable. Ce type est caractérisé par un faible contact dans la communication, une lenteur des réactions verbales et non verbales. Ils sont souvent ennuyeux et maussades, enclins à la grossièreté et à la maltraitance, à des conflits dans lesquels ils sont eux-mêmes un côté actif et provocateur. Ils sont querelles dans un collectif, puissants dans une famille. Dans un état émotionnellement calme, les personnes de ce type sont souvent consciencieuses, soignées, tout comme les animaux et les petits enfants. Cependant, dans un état d'excitation émotionnelle, ils sont irritables, colérique, contrôlent mal leur comportement.

5. Type coincé. Elle se caractérise par une sociabilité modérée, un ennui, une propension à moraliser, taciturne. Dans les conflits, généralement initié, le côté actif. Il s’efforce d’atteindre un niveau de performance élevé dans toutes les activités qu’il entreprend, il s’impose de grandes exigences. Particulièrement sensible à la justice sociale, à la fois sensible, vulnérable, méfiant, vindicatif. Parfois trop arrogant, ambitieux, jaloux, impose des exigences déraisonnables aux parents et aux subordonnés au travail.

6. Type pédant. Dans les conflits entre rarement, parlant en eux plutôt passif que le côté actif. Au service, il se comporte comme un bureaucrate et fait de nombreuses demandes formelles à son entourage. Cependant, avec la chasse donne le leadership à d'autres personnes. Parfois affligeant réclamations excessives domestiques pour l'exactitude. Ses caractéristiques attrayantes: conscience, précision, sérieux, fiabilité dans les affaires, répugnant et propice à l’émergence de conflits - formalisme, ennuyeux, grognements.

7. Type d'alarme. Les personnes de ce type se caractérisent par un faible contact, la timidité, le doute de soi, une humeur mineure. Ils entrent rarement en conflit avec les autres, y jouant un rôle essentiellement passif, recherchant du soutien et du soutien dans des situations de conflit. Ont souvent les caractéristiques attractives suivantes: convivialité, autocritique, diligence. En raison de leur impuissance, ils sont aussi souvent utilisés comme boucs émissaires, cibles de plaisanteries.

8. Type émotif. Ces personnes préfèrent communiquer dans un cercle restreint d'élus, avec lesquels de bons contacts sont établis, qu'ils comprennent «à partir d'un demi-mot». Rarement, ils entrent eux-mêmes en conflit, y jouant un rôle passif. Les insultes sont portées en elles-mêmes, ne pas "éclabousser" dehors. Caractéristiques attrayantes: gentillesse, compassion, joie du succès des autres, sens aigu du devoir, diligence. Traits répulsifs: sensibilité excessive, larmoiement.

9. Type démonstratif. Ce type de personnes se caractérise par la facilité à établir des contacts, le désir de leadership, le désir de pouvoir et les éloges. Il fait preuve d'une grande adaptabilité aux personnes et d'une tendance à l'intrigue (avec une douceur externe du style de communication). De telles personnes agacent les autres avec une confiance en soi et des revendications élevées, provoquent systématiquement des conflits eux-mêmes, mais en même temps, se défendent activement. Posséder les caractéristiques suivantes qui attirent les partenaires de communication: courtoisie, sens artistique, capacité à captiver les autres, originalité de la pensée et des actions. Leurs traits repoussants: égoïsme, hypocrisie, vantardise, travail sous-estimé.

10. Type exalté. Il se caractérise par un contact élevé, la conversation et l'amour. Ces personnes se disputent souvent, mais n'apportent pas la matière à des conflits ouverts. Dans les situations de conflit, ils sont à la fois actifs et passifs. Dans le même temps, ils sont attachés et attentifs aux amis et aux parents. Ils sont altruistes, ont un sentiment de compassion, de bon goût, sont des sentiments vifs et sincères. Caractéristiques répugnantes: alarmiste, susceptibilité aux humeurs momentanées.

11. Type extraverti. Il a un niveau de contact élevé, de telles personnes ont beaucoup d'amis, de connaissances, elles sont bavardes de conversation, ouvertes à toute information. Entrent rarement en conflit avec les autres et y jouent généralement un rôle passif. En communiquant avec des amis, au travail et en famille, ils cèdent souvent la place aux autres, préfèrent obéir et rester en retrait. Ils ont des caractéristiques aussi attrayantes que la volonté d'écouter attentivement les autres, de faire ce qu'on leur demande, de faire preuve de diligence. Caractéristiques répugnantes: susceptibilité à l'influence, légèreté, inconscience des actions, passion du divertissement, participation à la propagation des commérages et des rumeurs.

12. Type introverti. Contrairement au précédent, il se caractérise par un contact très faible, un isolement, une isolation par rapport à la réalité, une tendance à philosopher. Ces personnes aiment la solitude; entrent rarement en conflit avec les autres, uniquement lorsque vous tentez de vous immiscer sans ménagement dans leur vie personnelle. Ce sont souvent des idéalistes froidement émotifs, relativement peu attachés aux gens. Posséder des caractéristiques attrayantes telles que la retenue, la présence de fortes convictions, des principes. Ils ont aussi des caractéristiques répulsives. C'est de l'obstination, de la rigidité de la pensée, du soutien obstiné de leurs idées. Tous ont leur propre point de vue, qui peut s'avérer erroné, très différent de celui des autres, et pourtant, ils continuent à le défendre quoi qu'il arrive.

Cette classification s’applique principalement aux adultes et représente une typologie de caractères principalement en termes d’attitudes à l’égard des personnes (rappelons que le caractère d’une personne s’exprime également par rapport au travail).

22. accentuation des traits de caractère. Types caractéristiques d'accentuation de caractère.

En règle générale, la typologie des caractères est basée sur l’existence de certaines caractéristiques typiques. Les caractéristiques sont appelées caractéristiques et manifestations de caractère, qui sont communes et indiquent un certain groupe de personnes.

Il convient également de noter que toutes les typologies de caractères humains découlent en règle générale d’un certain nombre d’idées générales.

1. Le caractère d'une personne se forme relativement tôt dans l'ontogenèse et, pendant le reste de sa vie, se manifeste par une éducation de la personnalité plus ou moins stable.

2. Les combinaisons de traits de personnalité qui font partie du caractère d’une personne ne sont pas aléatoires.

3. La plupart des gens en fonction de leurs traits de caractère de base peuvent être divisés en groupes de modèles.

Le concept d '"accentuation" a été introduit en psychologie par K. Leonhard. Son concept de "personnalités accentuées" était basé sur l'hypothèse de la présence de traits de personnalité de base et supplémentaires. Les caractéristiques principales sont beaucoup plus petites, mais elles constituent le noyau de la personnalité, déterminent son développement, son adaptation et sa santé mentale. Avec une gravité importante des caractéristiques principales, ils laissent une empreinte sur la personne dans son ensemble et, dans des circonstances défavorables, ils peuvent détruire toute la structure de la personnalité.

Selon Leonhard, l'accentuation de la personnalité se manifeste principalement dans la communication avec d'autres personnes. Par conséquent, en évaluant les styles de communication, nous pouvons distinguer certains types d’accentuation. La classification proposée par Leonhard comprend les types suivants:

1. Type hyperthymique. Il est caractérisé par un contact extrême, une conversation, une expressivité des gestes, des expressions faciales, des pantomimes. Une telle personne s'écarte souvent spontanément du sujet de conversation initial. Il a parfois des conflits avec d’autres personnes en raison de son manque d’attitude sérieuse à l’égard de ses responsabilités officielles et familiales. Les gens de ce type sont souvent eux-mêmes les initiateurs de conflits, mais ils sont mécontents si d'autres leur font des commentaires à ce sujet. Parmi les caractéristiques positives qui attirent les partenaires de communication, les personnes de ce type se caractérisent par leur énergie, leur soif d'activité, leur optimisme et leur esprit d'initiative. En même temps, ils présentent également des caractéristiques répugnantes: légèreté, tendance aux actes immoraux, irritabilité accrue, projection et attitude pas assez sérieuse à l'égard de leurs tâches. Ils sont difficiles à tolérer les conditions de discipline rigide, d'activité monotone, de solitude forcée.

Type 1.Discible. Il est caractérisé par un faible contact, un laconicisme, une humeur pessimiste dominante. Ces personnes sont généralement des casaniers, une société bruyante, entrent rarement en conflit avec d'autres, mènent un mode de vie isolé. Ils accordent une grande valeur à leurs amis et sont prêts à leur obéir. Les traits de personnalité suivants attirent les partenaires de communication: sérieux, bonne foi et sens aigu de la justice. Ils ont aussi des caractéristiques répulsives. C'est la passivité, la lenteur, la lenteur, l'individualisme.

3. Type cycloïde. Il se caractérise par des sautes d'humeur périodiques assez fréquentes, ce qui entraîne également une modification de la manière de communiquer avec les autres. Dans la période de bonne humeur, ces personnes sont sociables et dans la période de dépression - fermée. Au cours de l'exaltation, ils se comportent comme des personnes présentant une accentuation hyperthymique du caractère et, en période de récession, comme des personnes présentant une accentuation de la distyme.

4. Type excitable. Ce type est caractérisé par un faible contact dans la communication, une lenteur des réactions verbales et non verbales. Ces personnes sont souvent ennuyeuses et maussades, sujettes à la grossièreté et à la maltraitance, à des conflits dans lesquels elles sont elles-mêmes le côté actif et provocateur. Ils sont querelles dans un collectif, puissants dans une famille. Dans un état émotionnellement calme, les personnes de ce type sont souvent consciencieuses, soignées, tout comme les animaux et les petits enfants. Cependant, dans un état d'excitation émotionnelle, ils sont irritables, colérique, contrôlent mal leur comportement.

5. Type coincé. Il se caractérise par une sociabilité modérée, des ennuis, une tendance à la moralisation, taciturne. Dans les conflits, une telle personne agit généralement comme un initiateur, une partie active. Il cherche à atteindre des performances élevées dans toute entreprise pour laquelle il exerce ses activités, s’impose de plus en plus de contraintes; particulièrement sensible à la justice sociale, à la fois sensible, vulnérable, méfiant, vindicatif; parfois trop arrogant, ambitieux, jaloux, impose des exigences déraisonnables aux parents et aux subordonnés au travail.

6. Type pédant. Une personne avec une accentuation de ce type est rarement en conflit, parlant plutôt passivement que le côté actif. Dans le service, il se comporte comme un bureaucrate, en posant de nombreuses demandes officielles à ceux qui l'entourent. Cependant, il cède volontiers sa place à d'autres personnes. Parfois, il harcèle chez lui les demandes excessives d’exactitude. Ses caractéristiques attrayantes: conscience, précision, sérieux, fiabilité dans les affaires, répugnant et propice à l’émergence de conflits - formalisme, ennui, grognements.

7. Type d'alarme. Les personnes présentant une accentuation de ce type se caractérisent par: un faible contact, la timidité, un manque de confiance en soi, une humeur mineure. Ils entrent rarement en conflit avec les autres, y jouant un rôle essentiellement passif, recherchant du soutien et du soutien dans des situations de conflit. Ont souvent les caractéristiques attractives suivantes: convivialité, autocritique, diligence. En raison de leur impuissance, ils sont aussi souvent utilisés comme boucs émissaires, cibles de plaisanteries. Type émotif. Ces personnes préfèrent communiquer dans un cercle restreint d'élus, avec lesquels de bons contacts sont établis, qu'ils comprennent «à partir d'un demi-mot». Rarement, ils entrent eux-mêmes en conflit, y jouant un rôle passif. Les griefs sont en eux-mêmes, pas "éclaboussures". Caractéristiques attrayantes: gentillesse, compassion, sens aigu du devoir, diligence. Traits répulsifs: sensibilité excessive, larmoiement.

9. Type démonstratif. Ce type d’accentuation se caractérise par la facilité de prise de contact, le désir de leadership, la soif de pouvoir et les louanges. Une telle personne fait preuve d'une grande adaptabilité aux personnes et d'une tendance à l'intrigue (avec une douceur externe du mode de communication). Les personnes avec une accentuation de ce type irritent les autres avec une confiance en soi et des revendications élevées, provoquent systématiquement des conflits eux-mêmes, mais en même temps, se défendent activement. Ils présentent les caractéristiques suivantes qui attirent les partenaires de communication: courtoisie, sens artistique, capacité à captiver les autres, originalité de la pensée et des actions. Leurs traits repoussants: égoïsme, hypocrisie, vantardise, travail sous-estimé.

10. Type exalté. Il se caractérise par un contact élevé, la conversation et l'amour. Ces personnes se disputent souvent, mais n'apportent pas la matière à des conflits ouverts. Dans les situations de conflit, ils sont à la fois actifs et passifs. Dans le même temps, les personnes de ce groupe typologique sont attachées et attentives aux amis et aux parents. Ils sont altruistes, ont un sentiment de compassion, de bon goût, sont des sentiments vifs et sincères. Caractéristiques répugnantes: alarmiste, susceptibilité aux humeurs momentanées.

11. Type extraverti. Ces personnes se distinguent par un contact élevé, elles ont beaucoup d'amis, de connaissances, elles parlent de conversation, sont ouvertes à toute information, entrent rarement en conflit avec les autres et y jouent généralement un rôle passif. En communication avec des amis, au travail et en famille, ils cèdent souvent la place aux autres, préfèrent obéir et restent en retrait. Ils ont des caractéristiques aussi attrayantes que la volonté d’écouter attentivement les autres, de faire ce qu’ils demandent, de faire preuve de diligence. Caractéristiques répugnantes: susceptibilité à l'influence, légèreté, inconscience des actions, passion du divertissement, participation à la propagation des commérages et des rumeurs.

12. Type introverti. Contrairement au précédent, il se caractérise par un contact très faible, un isolement, une isolation par rapport à la réalité, une tendance à philosopher. Ces personnes aiment la solitude; n'entrez en conflit avec d'autres que lorsque vous tentez de vous immiscer sans cérémonie dans leur vie personnelle. Ce sont souvent des idéalistes froidement émotifs, relativement peu attachés aux gens. Posséder des caractéristiques attrayantes telles que la retenue, la présence de fortes convictions, des principes. Ils ont aussi des caractéristiques répulsives. C'est de l'obstination, de la rigidité de la pensée, du soutien obstiné de leurs idées. Ces personnes ont toutes leur propre point de vue, ce qui peut être erroné, diffère radicalement de l'opinion d'autres personnes et pourtant, elles continuent à le défendre malgré tout.

Plus tard, la classification des caractères basée sur les descriptions des accentuations a été proposée par A. E. Licko. Cette classification est basée sur des observations d'adolescents. Selon Licko, l’accentuation du caractère est le renforcement excessif des traits de caractère individuels, dans lequel les déviations dans le comportement d’une personne qui frise la pathologie ne dépassent pas les limites de la norme. Des accentuations telles que des états mentaux temporaires sont le plus souvent observées à l'adolescence et au début de l'adolescence. Lichko explique ce fait comme suit: «Sous l'action de facteurs psychogènes qui traitent du« lieu de moindre résistance », des troubles temporaires de l'adaptation peuvent entraîner des déviations de comportement» (A. Lichko, 1983). Quand un enfant grandit, les traits de son caractère qui se sont manifestés dans l'enfance, tout en restant assez prononcés, perdent leur acuité, mais avec le temps, ils peuvent clairement réapparaître (surtout si une maladie survient).

La classification des accentuations de caractère chez les adolescents, proposée par Licko, est la suivante:

1. Type hyperthymique. Les adolescents de ce type se distinguent par la mobilité, la sociabilité, une tendance à la malice. Ils font toujours beaucoup de bruit dans les événements qui se déroulent autour d'eux, comme des sociétés homologues en difficulté. Avec de bonnes aptitudes générales, ils font preuve d'agitation, de manque de discipline et apprennent de manière inégale. Leur humeur est toujours bonne, optimiste. Avec les adultes - parents et enseignants - ils ont souvent des conflits. Ces adolescents ont de nombreuses passions, mais ces passions sont généralement superficielles et passent rapidement. Les adolescents du type hypertypique surestiment souvent leurs capacités, ils ont trop confiance en eux-mêmes, ils s'efforcent de se montrer, de se vanter et d'impressionner les autres.

2. Type cycloïde. Il se caractérise par une irritabilité accrue et une tendance à l'apathie. Les adolescents avec une accentuation de la nature de ce type préfèrent être à la maison seul, plutôt que d'être quelque part avec leurs pairs. Ils éprouvent des ennuis durs, même mineurs, réagissent très irritablement aux commentaires.

3. Type labile. Ce type se caractérise par une extrême variabilité d'humeur et est souvent imprévisible. Les raisons d'un changement d'humeur inattendu peuvent être les plus insignifiantes. Par exemple, une personne a accidentellement laissé tomber un mot, son regard inhospitalier. Tous sont capables de plonger dans la morosité et l'humeur sombre en l'absence de problèmes graves et d'échecs. Le comportement de ces adolescents dépend en grande partie de l'humeur momentanée. Le présent et l'avenir, selon l'humeur, peuvent être perçus soit de manière claire, soit dans des tons sombres. Ces adolescents, d'humeur dépressive, ont un besoin urgent d'aide et de soutien de la part de ceux qui peuvent corriger leur humeur, sont capables de distraire, d'encourager. Ils comprennent et ressentent l'attitude des gens qui les entourent.

4. Type asthénoneurotique. Ce type se caractérise par une méfiance et des caprices accrus, une fatigue et une irritabilité. La fatigue est particulièrement courante dans l'activité intellectuelle.

5. Type sensible. Il se caractérise par une sensibilité accrue à tout: à ce qui plaît et à ce qui trouble ou effraie. Ces adolescents n'aiment pas les grandes entreprises, les jeux de plein air. Ils sont généralement timides et vis-à-vis des étrangers et sont donc souvent perçus par les autres comme des personnes fermées, ouverts et sociables uniquement avec ceux qui les connaissent bien, préfèrent communiquer avec leurs pairs pour communiquer avec leurs pairs et avec les adultes. Ils se distinguent par leur obéissance et trouvent une grande affection pour leurs parents. À l'adolescence, ces adolescents peuvent avoir des difficultés à s'adapter à un cercle de pairs, ainsi qu'à un «complexe d'infériorité». Dans le même temps, un sentiment de devoir se forme assez tôt chez ces mêmes adolescents, et de hautes exigences morales se révèlent pour eux-mêmes et pour les personnes qui les entourent. Ils compensent souvent les déficiences de leurs capacités par un choix d’activités complexes et un zèle accru. Ces adolescents sont difficiles dans la recherche d'amis et d'amis pour eux-mêmes, trouvent une grande affection dans l'amitié, adorent les amis qui sont plus âgés qu'eux.

6. Type psychasthénique. Ces adolescents se caractérisent par un développement intellectuel accéléré et précoce, une tendance à la réflexion et au raisonnement, à l'auto-analyse et à l'évaluation du comportement d'autres personnes. Cependant, ils sont souvent plus forts dans les mots que dans les actes. Leur confiance en soi est associée à l'indécision et à la détermination des jugements - à la précipitation des actions prises précisément aux moments où la prudence et la prudence sont nécessaires.

7. Type de schizoïde. La caractéristique la plus importante de ce type est la fermeture. Ces adolescents ne sont pas très attirés par leurs pairs, préfèrent être seuls, en compagnie d'adultes. Ils font souvent preuve d’une indifférence extérieure vis-à-vis de leur entourage, d’un manque d’intérêt pour eux, d’une mauvaise compréhension des conditions de vie des autres, de leurs expériences, ils ne savent pas comment sympathiser. Leur monde intérieur est souvent rempli de fantasmes divers, de passe-temps particuliers. Dans les manifestations extérieures de leurs sentiments, ils sont assez restreints, pas toujours compréhensibles pour les autres, en particulier pour leurs pairs, qui, en règle générale, ne les aiment pas beaucoup.

8. Type épileptoïde. Ces adolescents pleurent souvent, harcèlent les autres, surtout dans la petite enfance. Comme le note Lichko, ces enfants aiment torturer les animaux, taquiner les plus jeunes, se moquer des plus démunis. Dans les entreprises pour enfants, ils se comportent comme des dictateurs. Leurs caractéristiques typiques sont la cruauté, l'impériosité et l'égoïsme. Dans le groupe d'enfants qu'ils contrôlent, ces adolescents établissent leurs propres ordres rigides, presque terroristes, et leur pouvoir personnel dans ces groupes repose principalement sur la soumission volontaire d'autres enfants ou sur la peur. Dans les conditions d’un régime disciplinaire sévère, ils se sentent souvent à la hauteur, essayant de plaire à leurs supérieurs, d’obtenir certains avantages par rapport à leurs pairs, d’obtenir le pouvoir, d’établir leur dictature sur ceux qui les entourent.

9. Type d'hystéroïde. La principale caractéristique de ce type est l’égocentrisme, une soif d’attention constante envers sa propre personne. Chez les adolescents de ce type, la tendance à la théâtralité, à la posture et au dessin est souvent exprimée. Ces enfants souffrent avec beaucoup de peine quand, devant eux, quelqu'un loue son propre camarade, quand il accorde plus d'attention aux autres qu'à lui-même. Pour eux, le besoin urgent est le désir d'attirer l'attention des autres, d'écouter son admiration et ses louanges. Ces adolescents se caractérisent par une position exceptionnelle parmi les pairs et pour influencer les autres.

Pour attirer leur attention, ils apparaissent souvent dans des groupes en tant qu'instigateurs et instigateurs. Cependant, incapables de devenir de véritables dirigeants et organisateurs de la cause, de gagner une autorité informelle, ils subissent souvent et rapidement un fiasco.

10. Type instable. Il est parfois décrit à tort comme un type de personne faible à la dérive. Les adolescents de ce type manifestent une inclination et un désir de divertissement accrus, indifféremment, de même que l'oisiveté et l'oisiveté. Ils n’ont aucun intérêt sérieux, y compris professionnel, ils ne pensent presque jamais à leur avenir.

11. Type conforme. Les adolescents de ce type font preuve d'une soumission opportuniste, et souvent juste inconsidérée, à toute autorité, la majorité du groupe. Ils sont généralement enclins à la moralisation et au conservatisme, et leur principal credo essentiel est «d'être comme tout le monde». C'est un type d'opportuniste qui, dans l'intérêt de ses propres intérêts, est prêt à trahir un camarade pour le quitter à un moment difficile, mais quoi qu'il fasse, il trouvera toujours une justification «morale» à son acte, et souvent même pas un.

Il existe d'autres classifications de types de caractères. Par exemple, une typologie de caractère est largement connue, construite sur la base de l’attitude d’une personne à l’égard de la vie, de la société et des valeurs morales. Son auteur, E. Fromm, a qualifié cette classification de typologie sociale de caractères. «De caractère, écrit Fromm, contient un caractère social. la sélection des traits, noyau essentiel de la structure du caractère de la majorité des membres du groupe, qui a été formée à la suite de l'expérience de base et du mode de vie communs à ce groupe »*. Selon l'auteur de ce concept, le caractère social détermine la pensée, les émotions et les actions des individus. Les différentes classes et groupes de personnes qui existent dans la société ont leur propre caractère social. Sur cette base, certaines idées sociales, nationales et culturelles se développent et prennent effet.

Cependant, ces idées elles-mêmes sont passives et ne peuvent devenir de véritables forces que lorsqu'elles répondent à des besoins humains particuliers.

En résumant les observations sur le comportement de différentes personnes et en les corrélant avec la pratique du travail en clinique, E. Fromm a déduit les principaux types de caractères sociaux suivants.

1. «Un masochiste sadique. C’est un type de personne qui est enclin à comprendre les raisons de son succès et de son échec dans sa vie, ainsi que les causes des événements sociaux observés, non pas dans le contexte actuel, mais chez les individus. Pour tenter d'éliminer ces causes, il dirige son agression vers la personne qui lui apparaît comme la cause de l'échec. Si nous parlons de lui-même, alors ses actions agressives sont dirigées contre lui-même; si d'autres personnes agissent en tant que cause, elles deviennent victimes de son agressivité. Une telle personne est engagée dans beaucoup d’auto-éducation, d’amélioration de soi, de "modification" des gens "pour le meilleur". Avec ses actions persistantes, ses exigences et ses revendications exorbitantes, il s'épuise parfois, lui-même et les autres, dans un état d'épuisement. Une telle personne est particulièrement dangereuse pour les autres quand elle acquiert le pouvoir: elle commence à les terroriser, en partant de «bonnes intentions».

Selon Fromm, les personnes de ce type, ainsi que les tendances masochistes, ont presque toujours des tendances sadiques. Ils se manifestent dans le désir de rendre les gens dépendants d’eux-mêmes, d’obtenir un pouvoir total et illimité sur eux, de les exploiter, de les blesser et de les souffrir, de jouir de la souffrance dont ils souffrent. Ce type de personne s'appelait Fromm une personnalité autoritaire. De tels traits de personnalité étaient inhérents à de nombreux despotes connus dans l’histoire; Fromm a inclus dans leur numéro Hitler, Staline et un certain nombre d'autres personnages historiques célèbres.

2. ^ le destructeur. Il se caractérise par une agressivité prononcée et un désir actif d’éliminer, de détruire l’objet qui a causé la frustration, l’effondrement des espoirs chez une personne donnée. «La destructivité, écrit Fromm, est un moyen de se débarrasser d'un insupportable sentiment d'impuissance». La destructivité, en tant que moyen de résoudre leurs problèmes de la vie, s’adresse généralement aux personnes qui souffrent d’anxiété et d’impuissance et dont la capacité intellectuelle et émotionnelle est limitée. Dans les périodes de grands bouleversements sociaux, de révolution, de bouleversement, ils agissent comme la principale force de destruction de l’ancien, y compris la culture.

3. "machine conformiste". Un tel individu, confronté à des problèmes de vie sociaux et personnels insolubles, cesse d’être lui-même. Il obéit incontestablement aux circonstances, à la société de tout type, aux exigences du groupe social, en assimilant rapidement le type de pensée et le mode de comportement qui sont propres à la plupart des gens dans cette situation. Une telle personne n'a presque jamais ni son opinion, ni une position sociale prononcée. En fait, il perd son moi, son individualité, et il est habitué à ressentir précisément les sentiments que l'on attend de lui dans certaines situations. Une telle personne est toujours prête à se soumettre à tout nouveau gouvernement, si nécessaire, rapidement et sans problèmes, change ses convictions, sans penser particulièrement à l'aspect moral d'un tel comportement. C'est un type d'opportuniste conscient ou inconscient.

Classification répandue des caractères, selon le type extraverti et introverti, proposée par Jung. Comme vous vous en souvenez, l'extraversion - l'introversion est considérée par la psychologie moderne comme une manifestation du tempérament. Le premier type est caractérisé par le fait que la personnalité est tournée vers le monde environnant, dont les objets, comme un aimant, attirent les intérêts et l’énergie vitale du sujet, ce qui, dans un certain sens, conduit à une diminution de la signification personnelle des phénomènes de son monde subjectif. Les extravertisseurs se caractérisent par l'impulsivité, l'initiative, la flexibilité du comportement, la sociabilité. Les introvertis se caractérisent par la fixation des intérêts de l'individu sur les phénomènes de leur propre monde intérieur, le manque de communication, l'isolement, une tendance à l'auto-analyse, une adaptation difficile. Il est également possible de diviser en types conforme et indépendant, dominant et subordonné, normatif et anarchique et autres.

En Savoir Plus Sur La Schizophrénie