Qui est un autiste? Un autiste est un enfant qui souffre d'un trouble mental plutôt rare. Cette maladie commence à se manifester à partir de l'âge de 2,5 ans environ. Il est assez difficile pour un tel enfant de communiquer avec d'autres personnes, il maîtrise peu les concepts abstraits, ses fonctions de langage ne sont presque pas développées et ses actions sont très limitées et souvent répétées. Lisez quelques articles supplémentaires sur les insultes, par exemple 47 chromosomes, Skin, Chock, Chepushilo, etc.
Un tel enfant est extrêmement négatif à l’égard de tous les changements, même les plus insignifiants dans son environnement, il n’est pas en mesure de réaliser les sentiments de ses pairs. Devenir adultes, les autistes restent donc seuls. Certains d'entre eux peuvent montrer une diminution progressive des capacités mentales, tandis que d'autres, au contraire, sont très intelligents. Maladie L'autisme n'est pratiquement pas traité.

Le mot «autiste» a été emprunté au grec «auto» et traduit en russe par «moi-même».

En outre, le terme "autiste" a été emprunté par les adolescents comme un mot offensant. De nombreux internautes se posent la question: qui est l’autiste?

Sens du terme autiste:

Personne / joueur muet et inadéquat

Exemple d'utilisation du mot autiste:

Écoute Autist, pourquoi ne m'as-tu pas aidé alors que j'avais besoin d'aide?

L'autisme n'est pas une phrase

Bonjour, chers lecteurs du blog KtoNaNovenkogo.ru. À la télévision et sur Internet, ils parlent de plus en plus d'autisme. Est-il vrai qu'il s'agit d'une maladie très complexe et que vous ne pouvez pas y faire face? Vaut-il la peine de s'exercer avec un enfant qui a été diagnostiqué de cette façon ou cela ne changera-t-il rien?

Le sujet est très pertinent et même s'il ne vous concerne pas directement, vous devez transmettre la bonne information aux gens.

Autisme - quelle est cette maladie

L'autisme est une maladie mentale qui est diagnostiquée dans l'enfance et qui dure toute la vie. La raison en est une violation du développement et du fonctionnement du système nerveux.

Les scientifiques et les médecins soulignent les causes suivantes de l'autisme:

  1. problèmes génétiques;
  2. lésion cérébrale traumatique à la naissance;
  3. maladies infectieuses de la mère pendant la grossesse et du nouveau-né.

Les enfants autistes peuvent être distingués parmi leurs pairs. Ils veulent toujours rester seuls et ne vont pas jouer dans le bac à sable (ou jouer à cache-cache à l'école). Ainsi, ils ont tendance à la solitude sociale (ils sont si à l'aise). Aussi violation notable de la manifestation des émotions.

Si vous divisez les gens en extravertis et introvertis, l'enfant autiste est un brillant représentant du dernier groupe. Il est toujours dans son monde intérieur, ne fait pas attention aux autres et à tout ce qui se passe autour de lui.

Il faut se rappeler que de nombreux enfants peuvent manifester des signes et des symptômes de cette maladie, mais dans une mesure plus ou moins grande. Ainsi, il existe une gamme d'autisme. Par exemple, il y a des enfants qui peuvent se lier d'amitié avec l'un d'eux fermement et en même temps être complètement incapables de contacter les autres.

Si nous parlons d'autisme chez l'adulte, les symptômes seront différents chez les hommes et les femmes. Les hommes sont complètement plongés dans leurs loisirs. Très souvent, commence à recueillir quelque chose. Si vous commencez à occuper un emploi régulier, ils occuperont le même poste au fil des ans.

Les signes de la maladie chez les femmes sont également tout à fait remarquables. Ils suivent le modèle de comportement attribué aux représentants de leur sexe. Il est donc très difficile pour une personne non préparée d’identifier les femmes autistes (vous avez besoin des yeux d’un psychiatre expérimenté). Ils peuvent aussi souvent souffrir de troubles dépressifs.

Avec l'autisme chez un adulte, un signe sera aussi la répétition fréquente de certaines actions ou de certains mots. Ceci est inclus dans un certain rituel personnel qu'une personne effectue tous les jours, voire plusieurs fois.

Qui est autiste (signes et symptômes)

Mettre un tel diagnostic chez un enfant immédiatement après la naissance est impossible. Parce que, même s'il y a des écarts, ils peuvent être des signes d'autres maladies.

Par conséquent, les parents attendent généralement l'âge auquel leur enfant devient plus actif socialement (au moins jusqu'à trois ans). C'est à ce moment-là qu'un enfant commence à interagir avec d'autres enfants dans le bac à sable, à montrer son "moi" et son caractère - alors il est déjà amené à diagnostiquer par des spécialistes.

L'autisme chez les enfants présente des symptômes qui peuvent être divisés en 3 groupes principaux:

  1. Violation de communication:
    1. Si le nom de l'enfant est son nom, mais il ne répond pas.
    2. N'aime pas être embrassé.
    3. Impossible de garder un contact visuel avec l'interlocuteur: écarte ses yeux, les cache.
    4. Ne sourit pas à celui qui parle avec lui.
    5. Pas d'expressions faciales et de gestes.
    6. Pendant la conversation, répète les mots et les sons.
  2. Émotions et perception du monde:
    1. Se comporte souvent de manière agressive, même dans des situations calmes.
    2. La perception de votre propre corps peut être perturbée. Par exemple, il semble que ce ne soit pas sa main.
    3. Le seuil de la sensibilité générale est surestimé ou sous-estimé par rapport à la norme d'une personne ordinaire.
    4. L'attention de l'enfant est concentrée sur un seul analyseur (visuel / auditif / tactile / de goût). Par conséquent, il peut dessiner des dinosaures sans entendre ce que ses parents disent. Il ne tournera même pas la tête.

  3. Violation de comportement et de compétences sociales:
    1. Les autistes ne font pas d'amis. Mais en même temps, ils peuvent devenir fortement attachés à une personne, même s'ils n'ont pas établi de contact étroit ou de relations chaleureuses. Ou ce n'est peut-être même pas un homme, mais un animal de compagnie.
    2. Il n'y a pas d'empathie (qu'est-ce que c'est?), Car ils ne comprennent tout simplement pas ce que les autres ressentent.
    3. Ne pas comprendre (la raison en est dans le paragraphe précédent).
    4. Ne parlez pas de leurs problèmes.
    5. Rituels présents: la répétition des mêmes actions. Par exemple, se laver les mains chaque fois qu’ils prennent un jouet.
    6. Beaucoup dans les mêmes objets: ils ne dessinent qu'avec un feutre rouge, ne portent que des T-shirts similaires, regardent un programme.

Qui diagnostique un enfant autiste?

Lorsque les parents consultent un spécialiste, le médecin leur demande comment s'est développé et s'est comporté l'enfant pour identifier les symptômes de l'autisme. En règle générale, on lui dit que depuis sa naissance, l'enfant n'était pas le même que tous ses pairs:

  1. capricieux dans ses bras, ne voulait pas s'asseoir;
  2. n'aimait pas être embrassé;
  3. n'a pas montré d'émotion quand maman lui a souri;
  4. Le délai de parole est possible.

Les proches essaient souvent de comprendre: il s'agit des signes d'une maladie donnée, ou un enfant naît sourd, aveugle. Par conséquent, l'autisme ou non, est déterminé par trois médecins: un pédiatre, un neurologue, un psychiatre. Pour clarifier l’état de l’analyseur, contactez le médecin ORL.

Le test d'autisme est effectué à l'aide de questionnaires. Ils déterminent le développement de la pensée de l’enfant, la sphère émotionnelle. Mais la chose la plus importante est une conversation spontanée avec un petit patient, au cours de laquelle le spécialiste tente d'établir un contact visuel, attire l'attention sur les expressions faciales et les gestes, les modèles de comportement.

Un spécialiste diagnostique le spectre du trouble autistique. Par exemple, il peut s'agir du syndrome d'Asperger ou du syndrome de Kanner. Il est également important de distinguer cette maladie de la schizophrénie (si un adolescent est devant un médecin), de l’oligophrénie. Pour cela, vous aurez peut-être besoin d'une IRM du cerveau, d'un électroencéphalogramme.

Y a-t-il un espoir de guérison?

Après avoir décidé du diagnostic, le médecin explique d'abord aux parents ce qu'est l'autisme.

Les parents devraient savoir à quoi ils ont affaire et que la maladie ne peut pas être complètement guérie. Mais vous pouvez vous engager avec l'enfant et atténuer les symptômes. Avec des efforts considérables, vous pouvez obtenir d'excellents résultats.

Il est nécessaire de commencer le traitement par contact. Les parents devraient, autant que possible, créer un climat de confiance avec les autistes. Indiquez également les conditions dans lesquelles l'enfant se sentira à l'aise. Les facteurs négatifs (querelles, cris) n’affectaient pas la psyché.

Nous devons développer la réflexion et l'attention. Pour cela, des jeux de logique parfaits et des énigmes. Les enfants autistes les aiment aussi, comme tout le monde. Quand un enfant s'intéresse à un objet, parlez-en plus, laissez-le toucher entre vos mains.

Regarder des dessins animés et lire des livres est un bon moyen d'expliquer pourquoi les personnages agissent de la sorte, ce qu'ils font et ce à quoi ils font face. De temps en temps, vous devez poser des questions similaires à l'enfant, afin qu'il pense lui-même.

Il est important d'apprendre à faire face aux accès de colère et d'agression et aux situations de la vie en général. Expliquez également comment nouer des amitiés avec des pairs.

Ecoles spécialisées et associations - un endroit où les gens ne seront pas surpris de demander: qu'est-ce qui ne va pas avec un enfant? Il existe des professionnels qui fourniront une variété de techniques et de jeux pour aider à développer les enfants autistes.

Ensemble, il est possible d'atteindre un niveau élevé d'adaptation à la société et à la paix intérieure de l'enfant.

Auteur de l'article: Marina Domasenko

Qu'est-ce que l'autisme en termes simples

Qu'est-ce que l'autisme?

L'autisme est une condition spécifique d'une personne qui se manifeste par l'absence de désir de communiquer avec d'autres personnes.

Souvent, les enfants et les adultes autistes ne prêtent aucune attention à l'opinion de l'environnement et refusent de vivre selon les règles sociales. Mais ce n'est pas leur mode, ce n'est qu'une conséquence des changements dans la structure du cerveau.

Les signes de l'autisme chez les adultes

Parmi les signes de l'autisme sont les suivants:

  • la réaction aux émotions et au comportement des gens qui les entourent est partiellement ou totalement absente;
  • le désir de s'éloigner de tout contact - émotionnel, psychologique ou physique;
  • la performance constante des mêmes actions, par exemple, l'obsession des dates, des questions, des itinéraires;
  • routine quotidienne serrée;
  • l'autiste essaie de ne pas regarder son interlocuteur dans les yeux, n'utilise que la vision périphérique;
  • vocabulaire limité, violation du stress d'intonation des mots;
  • gestes minimes quand on parle;
  • explosions incontrôlables de colère, d’agression, de déni.

Les luminaires de la médecine ne peuvent pas encore expliquer les causes de cette maladie. Beaucoup sont d'accord avec l'affirmation selon laquelle l'autisme est un état psychologique d'une personne, dans lequel elle est complètement enfermée dans son monde. Cependant, ces changements mentaux ne peuvent être changés, de même qu'il est impossible de forcer une personne autiste à, contre sa volonté, à établir des liens affectifs avec d'autres personnes.

Les statistiques montrent qu'il y a beaucoup plus de garçons autistes que de filles. Mais c'est pour une fille avec ce diagnostic qu'il est plus difficile de s'installer dans la société et de maintenir au moins l'apparence de la normalité.

Avertissements de danger

Comme on le sait, l'autisme est une maladie non acquise, mais innée. Si les premiers signes de danger apparaissent, les parents doivent consulter un médecin. Le succès de l’adaptation de l’enfant à l’environnement en dépend également.

Officiellement, l'autisme est considéré comme une maladie. Mais les parents qui élèvent des enfants aussi uniques préfèrent le considérer comme un état spécifique plutôt que comme un diagnostic.

L'autisme est perceptible presque dès la naissance, mais le diagnostic peut être posé officiellement après 2-3 ans.

Le signe de l'autisme le plus facilement visible: un enfant ne peut pas faire plusieurs choses à la fois, mais se concentre uniquement sur quelque chose de spécifique. Il peut ne pas être intéressé par les choses aimées par beaucoup d'enfants. Par exemple, un autiste ne voudra pas regarder des dessins animés ou manger des bonbons.

Comment identifier l'autisme chez un jeune enfant

  • le bébé réagit mal aux sons et les entend;
  • l'absence de sourire et le sourire sur les autres visages ne provoque pas une réaction appropriée chez l'enfant;
  • regarde ailleurs et regarde "à travers" l'orateur;
  • Ne répond pas à son nom;
  • Il aime jouer avec certaines choses, pas avec de vraies personnes;
  • répète souvent une seule action ou une seule phrase;
  • un changement de décor ou l'achat de nouveaux jouets provoque beaucoup d'émotions négatives;
  • actions dures et soudaines - crier, pleurer ou rire;

L'autiste préfère toujours être lui-même, évite non seulement les adultes, mais aussi ses pairs.

Si vous êtes un jeune parent, analysez le comportement de votre bébé. La présence d'au moins trois signes de la liste ci-dessus vous oblige simplement à consulter un médecin. Après tout, plus tôt le problème sera identifié, plus il sera facile d'aider non seulement l'enfant, mais également les parents qui feront face à une situation aussi difficile.

De tels enfants avec un développement spécial ne manquent pas leurs parents au moment de se séparer, s'ils restent dans leur environnement habituel. Après tout, pour eux en premier lieu, ce sont les choses et les objets environnants, et non les personnes.

Souvent, les autistes ont un discours inapproprié lorsqu'ils sont en contact - monosyllabiques et secs, dépourvus de toute couleur émotionnelle. Ils ne parlent pas d'eux à la première personne, mais choisissent la deuxième ou la troisième personne, ou s'appellent eux-mêmes par leur nom.

Le bonheur des enfants handicapés est de rester dans leur propre monde avec des règles et des réglementations claires. Ils portent les mêmes vêtements, ils peuvent manger le même type de nourriture tous les jours et jouer avec une poupée pendant des heures. Uniformité et monotonie - c'est leur monde idéal.

Il y a des cas d'hyperactivité chez les autistes, mais le plus souvent, ce sont des enfants réticents et lents. Parfois, ils essaient de se blesser - mordre ou gratter, se cogner la tête - mais tous les enfants ne présentent pas ces signes.

Les non-initiés considèrent les enfants autistes comme des chouchous choyés, incontrôlables et capricieux, des parents peu instruits. En fait, tout est complètement différent. De tels enfants essaient de limiter leur communication avec le monde extérieur et les gens avec l'aide de leur comportement, et ne restent seuls qu'avec leur conscience. C'est du bonheur pour eux.

C'est pourquoi si peu d'adultes autistes créent des familles et ont des enfants - ce n'est tout simplement pas intéressant pour eux. Après tout, ils ont leur propre monde dans lequel ils sont si à l'aise de rester.

Autisme: causes, signes et traitements

Le problème de l'autisme chez les enfants chaque année dans le monde devient de plus en plus urgent, mais pour une raison ou une autre obstinément ignorée et ignorée dans notre pays. Les mères dont les médecins donnent un diagnostic inconnu et effrayant d'autisme à leur bébé sont souvent laissées seules face à leurs problèmes, car elles ne disposent pas de suffisamment d'informations sur cette maladie et ne savent pas où l'obtenir. Voyons ce que signifie l'autisme dans des mots simples? Quels sont ses signes et ses causes?

Qu'est-ce que l'autisme?

L'autisme (du grec "autos" - lui-même) est une maladie associée à une violation du développement humain, se manifestant par les caractéristiques du cerveau, lorsqu'une personne est immergée dans son propre monde, vit selon ses propres règles et n'a aucun désir de s'adapter au monde extérieur, d'établir des contacts avec société (socialisée).

Pour la première fois, le terme «autiste» a été introduit dans le traitement médical par Hans Asperger en 1938. Un peu plus tard, en 1942, Leo Kanner formulait les caractéristiques de ce diagnostic. En 1947, en URSS, les problèmes liés au problème de l'autisme devinrent un scientifique, Samuel Mnukhin.

Chaque année, le nombre d'enfants atteints de cette maladie augmente.

En 2007, l'ONU a décidé que chaque année, le 2 avril, il y aurait une journée pour diffuser des informations sur les problèmes d'autisme dans le monde. Cette décision n'a pas été prise par l'OMS, mais précisément par les Nations Unies, ce qui indique qu'il s'agit d'un problème mondial.

Le cerveau humain traite en permanence diverses informations entrant par les organes de perception du monde environnant (vue, ouïe, toucher, etc.). La particularité des autistes est qu'ils ont violé la perception de ces signaux qui pénètrent dans le cerveau. Certains signaux deviennent très intenses, d'autres ne sont pas du tout remarqués. Il n'y a pas de relation directement proportionnelle entre ces signaux. Autist réagit au monde qui nous entoure différemment d'une personne ordinaire. C'est une sorte d'extraterrestre. La société n'a pas pour tâche d'indiquer une personne à sa maladie, mais de la remarquer à temps et de savoir comment l'aider.

L’autisme fait référence aux maladies associées à divers types d’écarts par rapport aux normes, modèles, cachets et stéréotypes de la société. S'il est possible de reconnaître des anomalies physiologiques et chromosomiques chez un enfant même avant sa naissance, tout est beaucoup plus compliqué avec l'autisme. Chaque personne a des troubles autistiques de différentes manières.

Mais certains symptômes communs peuvent être identifiés.

Premiers signes

Associé aux problèmes sociaux suivants de l'enfant:

  • éviter le contact avec les yeux (un enfant autiste ne regarde jamais dans les yeux, concentre le plus souvent les yeux sur les lèvres ou regarde au loin);
  • réaction négative au toucher, éviter le contact tactile;
  • froid ou attachement excessif à la mère;
  • préférences de solitude pour les autres;
  • manque d'intérêt pour les objets et les personnes environnants;
  • aucune envie de copier le comportement des adultes;
  • peur des stimuli intenses (lumière vive, musique forte, etc.) ou réaction inadéquate à ceux-ci;
  • réaction imprévisible aux événements;
  • troubles de la parole (il ne parle pas longtemps, confond les pronoms, parle son propre langage incompréhensible);
  • intérêts limités et obsession pour une chose (un dessin animé, un jouet, etc.);
  • la répétition de mouvements sans signification et l'invention de leurs propres rituels;
  • utilisation de matériel de jeu inhabituel comme jouets (dentelles, meubles, articles ménagers, etc.).

Chacun de ces signes dans certaines circonstances peut être trouvé chez n'importe qui. La tâche de la mère, dont l’enfant a identifié l’un d’eux, n’est pas de paniquer, de rechercher les coupables, de poser un diagnostic par nous-mêmes, mais d’abord faire appel à un spécialiste qui vous aidera à résoudre ce problème.

Le plus difficile à diagnostiquer chez le nouveau-né et chez l'enfant de moins d'un an. Mais ici, vous pouvez également remarquer quelques écarts dans le comportement de l’enfant, ce qui devrait être un signal pour aller chez le médecin: pas de sourire sur le visage de l’enfant, focalisation sur les personnes proches, ignorance de la mère, ne pas répondre aux sons, etc.

Les causes de ce trouble chez un enfant sont encore inconnues. Mais plusieurs théories justifient la version de la naissance des enfants autistes. Les principaux facteurs qui les sous-tendent sont:

  • mauvaises conditions environnementales: pollution de l'air et de l'eau;
  • la présence d'une maladie infectieuse chez la mère pendant la période de portage de l'enfant;
  • divers troubles du cerveau chez un enfant (structurels, fonctionnels, etc.);
  • les conséquences d'un accouchement compliqué et d'un traumatisme postpartum;
  • la génétique;
  • intoxication par les métaux lourds (mercure, plomb, cadmium, etc.);
  • la prédisposition à la maladie de l’un des parents (puis toute situation stressante, maladies virales, vaccinations, complications après la maladie, etc.) peut provoquer l’autisme.

Comment reconnaître l'autisme chez un enfant?

En Russie, le diagnostic de l'autisme pour une période allant jusqu'à trois ans n'est pas posé contrairement aux États-Unis et à l'Europe, où les premiers signes de la maladie tentent d'identifier le problème, même chez les enfants d'un an. Très souvent, ce diagnostic est mal appliqué aux enfants mal vus ou mal entendus, ou qui présentent d’autres anomalies du système nerveux qui ne sont pas associées à l’autisme. Tout le monde moderne diagnostique cette maladie à l'aide de deux méthodes: un questionnaire spécial et une échelle d'évaluation permettant d'évaluer la santé du bébé, les conditions de vie, les capacités mentales et de communication, etc.

Pour reconnaître l'autisme chez l'enfant, les parents doivent prêter attention aux points suivants:

  • ces enfants ont une très belle apparence, leurs visages semblent dessinés, ils ont des traits nets;
  • ils n'ont pas peur de rester longtemps sans parents, ils n'ont pas besoin de la présence constante de la mère;
  • quand ils parlent d'eux-mêmes, ils parlent à la deuxième ou à la troisième personne (Nikita a mangé, il était fatigué, etc.);
  • l'enfant est heureux dans son monde imaginaire, aime la monotonie et l'espace confiné, évite la communication et n'aime pas se rencontrer;
  • l'enfant est hyperactif ou, au contraire, trop timide et timide;
  • peut se faire mal ou se faire mal;
  • Les personnes qui l'entourent considèrent ces enfants capricieux, gâtés, nuisibles, incontrôlables, mais il n'en est rien: avec l'aide d'un comportement négatif, l'enfant tente simplement de s'isoler de tout le monde et de vivre dans son propre monde sans laisser les étrangers y aller. Les parents ont souvent honte des actes d'un enfant autiste et, au lieu de l'aider, ils tentent par tous les moyens de lui inculquer un amour pour la société, pénétrant de ce fait grossièrement dans la conscience de l'enfant.

L'autisme étant congénital, il leur est impossible de tomber malade sous l'influence de divers facteurs environnementaux négatifs. Dans tout le monde civilisé, il est considéré comme une maladie, bien que de nombreux pédiatres de notre pays adhèrent à l’opinion selon laquelle il s’agit d’une condition humaine inhabituelle. Ils expliquent ainsi le caractère unique, le comportement particulier de l’enfant, perceptible dès sa naissance. Et la tâche des parents est de noter ces caractéristiques afin de reconnaître l’autisme le plus tôt possible et d’aider l’enfant à faire face à ce problème.

En Europe, le traitement de ces enfants est considéré comme un investissement dans leur avenir car, devenus adultes, ils peuvent devenir des membres parfaitement normaux de la société et subvenir à leurs besoins. Chaque personne normale peut faire plusieurs choses en même temps, notre cerveau est capable de traiter une grande quantité d'informations. Les autistes sont différents en ce que leur cerveau ne peut pas réagir rapidement même lorsqu'ils font une chose, ils ont besoin d'un peu plus de temps pour réfléchir à ce qui se passe autour d'eux.

Traitement et astuces

L’autisme n’est pas complètement guéri, car des anomalies atypiques ont été observées dans le cerveau de l’enfant dès l’utérus, mais il est important d’identifier ce problème dès le plus jeune âge et de commencer la réadaptation et l’escorte d’un enfant autiste dès que possible. Un enfant ayant des besoins spéciaux peut être aidé de trois manières:

  1. traitement au sein de la famille;
  2. correction du comportement sous la supervision d'un médecin;
  3. réadaptation, adaptation et soutien par la fourniture d'une assistance psychologique, médicale et éducative.

Les principales méthodes de traitement de l'autisme visent à:

  • Correction du comportement (conçu pour développer les compétences de communication, enseigner le self-service, entrer en contact avec d'autres personnes);
  • Orthophonie et thérapie physique (développement de la parole, aptitudes psychomotrices, coordination coordonnée des mouvements);
  • Intégration sensorielle (aider à connaître son propre corps et le monde).

Les méthodes inhabituelles sont très répandues: massage, hypnose, zoothérapie (communication avec les dauphins et les chevaux), musicothérapie, mais leur efficacité n'a pas été prouvée scientifiquement.

Les parents devraient essayer de créer dans la famille une atmosphère dans laquelle l'enfant sera à l'aise et calme. S'il y a des enfants plus âgés, vous devez leur expliquer qu'ils ont un frère ou une sœur spécial et leur suggérer comment se comporter avec eux. Il n'est pas nécessaire de précipiter les choses, il est important de faire preuve de patience et de cohérence dans vos actions: consacrez le plus de temps possible à un enfant autiste, en montrant par exemple comment nouer des relations avec les autres, mais n'en faites pas trop si l'enfant est fatigué et ne veut pas entrer en contact. lui et lui permettre de faire tranquillement ce qui l’intéresse actuellement. L'utilisation de médicaments dans ce cas est peu pratique, à l'exception du traitement médicamenteux de l'hyperactivité ou des cas dans lesquels l'enfant doit être revigoré (antipsychotiques prescrits et vitamine B6). Si les parents eux-mêmes ne sont pas capables de faire face au problème de l'autisme chez un enfant, il est nécessaire de contacter un spécialiste qui corrigera le comportement du bébé et donnera des conseils sur la manière dont les parents peuvent aider leur enfant à l'avenir.

En Russie, il n’est pas coutume de parler ouvertement du problème de l’autisme. Des centaines d’enfants perdent donc toutes leurs chances de devenir des membres à part entière de la société. La seule solution est de combiner les efforts de toutes les parties prenantes (parents, enseignants, médecins, État) pour surmonter les difficultés et l’adaptation de ces enfants spéciaux à une vie normale et à la lutte pour leur santé.

Avec la bonne approche, le traitement et l’adaptation en temps voulu, la patience immense de tous les parents d’enfants particulièrement nés attend un succès incroyable. Croire en cela aidera à surmonter toutes les difficultés associées à l'autisme.

Autisme

L'autisme est un trouble mental qui survient lorsqu'il y a une perturbation du travail du cerveau et qui se traduit le plus souvent par un manque de communication et d'interaction sociale. Une telle maladie se manifeste par des actions constamment répétées de la part du malade, ainsi que par la limitation de la sphère d'intérêt. En termes simples, les autistes sont enclins à se retirer dans leur propre monde, ne souhaitant aucune ingérence dans celui-ci.

Sinon, cette maladie s'appelle le syndrome de Kanner, l'autisme infantile, le trouble autistique, l'autisme de Kanner ou l'autisme infantile. Possède un code dans ICD-10 - F84.0. Il se développe, en règle générale, dans l'enfance. Les enfants autistes présentent tous les symptômes prononcés de la maladie dès trois ans.

Les médecins classent l'autisme parmi les maladies du système nerveux, mais il existe un autre avis largement partagé selon lequel il ne s'agit pas d'une maladie, mais d'une affection caractérisée par des anomalies dans le développement d'un enfant.

L'autisme peut survenir non seulement chez les jeunes enfants, mais aussi chez les adultes, et se manifeste le plus souvent comme l'un des symptômes de la schizophrénie. La maladie qui survient chez un adulte s'appelle autisme atypique. Les raisons de son apparition, comme dans l'enfance, ne sont pas entièrement comprises.

Un état dans lequel les symptômes et les signes de la maladie sont légers et de nature faible a acquis la définition du spectre autistique.

Histoire de la maladie

Le concept d'autisme est apparu pour la première fois en 1910, quand Eigen Bleuler, un psychiatre suisse, l'utilisa pour décrire les symptômes de la schizophrénie. Le mot grec αὐτός, qui signifie «lui-même», en est la base. La description du symptôme évoquait le départ du patient dans son propre monde inventé, dont l’invasion par toute influence externe était perçue comme une intrusion intolérable.

En 1938 seulement, le pédiatre et psychiatre autrichien Hans Asperger utilisa ce mot pour la première fois, décrivant l’un des symptômes du trouble de la personnalité d’un enfant, très similaire à celui de l’autisme schizophrénique. C'est à ce moment que le terme acquit un sens plus moderne. Cependant, ce n’est qu’en 1981 que le syndrome d’Asperger a été reconnu comme une maladie indépendante.

Et en 1943, le psychiatre Leo Kanner conduisit des recherches sur onze enfants, releva un comportement similaire, et utilisa donc le nom d'autisme de la petite enfance. Dans ses travaux, il a identifié les manifestations majeures de la maladie telles que l’auto-prise en charge et un désir irrésistible de permanence.

Dans les années soixante et soixante-dix, il était déjà prouvé que le problème de l'autisme était héréditaire. Et aujourd'hui, l'origine génétique de la maladie est considérée comme l'une des causes fondamentales de son apparition.

Et bien que dans le monde moderne, il existe un mouvement bien développé visant à la perception normale par la société de ces enfants, beaucoup de gens ont toujours une attitude négative à l’égard des patients autistes. Même certains médecins adhèrent encore à des points de vue dépassés sur cette maladie, ce qui complique grandement le traitement des patients.

L'internet a beaucoup changé avec l'avènement d'Internet, grâce auquel les autistes forment diverses communautés qui les préservent des relations avec des stimuli externes. Cela leur a permis de trouver du travail à distance, ce qui n'implique pas de communication verbale ni d'interaction émotionnelle.

Des changements importants ont également eu lieu dans les domaines social et culturel: certains malades se réunissent à la recherche d'un remède possible à la maladie, d'autres soutiennent que l'autisme fait partie des modes de vie.

Chaque année, le 2 avril est la Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme, créée par l'Assemblée générale des Nations Unies en 2007. Cela a permis d'attirer l'attention sur ce problème, d'indiquer au public qui est autiste et comment trouver la bonne approche. Diverses informations et informations sur la maladie portent principalement sur l'importance du diagnostic précoce de la maladie et sur la nécessité d'un examen.

Statistiques sur l'autisme

Le plus souvent, le développement de l'autisme est associé à des modifications pathologiques des gènes humains, ce qui signifie que la maladie se transmet de génération en génération. Mais la composante génétique de cette maladie est si complexe qu'il est impossible d'établir exactement ce qui influence davantage l'apparition de tels troubles. Dans un cas, on pense que les raisons résident dans l'interaction de différents gènes, dans l'autre cas, des mutations spéciales qui se produisent assez rarement. Parfois, le développement de la maladie est associé à des anomalies congénitales de la personnalité.

La prévalence de l'autisme est assez difficile à dépister, principalement en raison du fait que les méthodes de diagnostic de la maladie ont considérablement changé au cours de son étude. Les statistiques générales montrent qu'environ 1% des enfants souffrent de troubles du spectre autistique et quatre fois moins de filles que de garçons. Après les années quatre-vingt du vingtième siècle, le nombre de personnes malades a considérablement augmenté, mais cela ne signifie pas nécessairement que la maladie progresse rapidement. Très probablement, cela est dû à des changements dans les méthodes de diagnostic de la maladie.

Classification des maladies

À ce jour, la classification de l'autisme n'est pas simple. Le fait est que les scientifiques et le personnel médical classent cette maladie à leur manière. Par conséquent, nous examinons brièvement les types les plus courants de la maladie, divisés en types en raison de leur occurrence:

  • Syndrome de Canner ou autisme classique multifonctionnel;
  • Syndrome d'Asperger;
  • autisme paroxystique endogène survenant au fond de la schizophrénie;
  • Syndrome de Rett;
  • autisme avec aberrations chromosomiques;
  • version organique résiduelle de l'autisme;
  • autisme d'origine inconnue.

En outre, il existe des types d'autisme classés en fonction de la gravité de la maladie, de la nature de sa manifestation et de l'interaction des patients avec le monde extérieur. Les options suivantes sont l'autisme adulte:

  1. Le premier groupe Cela inclut les patients dont le contact avec le monde extérieur est pratiquement absent;
  2. Le deuxième groupe. Les patients de cette catégorie sont très autonomes et consacrent souvent tout leur temps au même métier. Très souvent, ces patients ne ressentent pas le besoin de se reposer et de dormir, même avec une veille prolongée.
  3. Troisième groupe Il unit les personnes qui ignorent les normes et les ordres sociaux en raison de leur non-perception.
  4. Quatrième groupe. Cela inclut davantage de patients adultes qui sont sujets à des ressentiments prolongés à l'égard du monde entier qui les entoure, en raison de l'impossibilité de surmonter leurs problèmes quotidiens.
  5. Cinquième groupe. Ces patients ont un niveau intellectuel élevé. Souvent, ils s’adaptent avec succès dans la société moderne et interagissent sur un pied d’égalité avec leur entourage. Ils étudient avec brio, maîtrisent divers métiers et travaillent souvent dans le domaine du travail intellectuel.

Souvent, dans ce dernier groupe, il y a des personnes atteintes du soi-disant "gène de génie" inné - syndrome de savant ou de savantisme. Il est activé en raison des processus qui se produisent dans le cerveau des autistes, en relation avec lequel l'autisme est souvent appelé la maladie des génies. Ce phénomène se produit à la fois de manière innée - causée génétiquement et acquise. Le savantisme secondaire le plus courant, développé dans le contexte de retard mental, d'autisme infantile ou de syndrome d'Asperger. Ces patients rencontrent un grand succès dans leur activité professionnelle. Cependant, ils ont certaines difficultés sur le plan social et font souvent face à une incompréhension de leurs proches. Un tel autisme est parfois appelé hautement fonctionnel. Compte tenu des niveaux d’intelligence, il est possible de distinguer les fonctionnels faible et moyen. Il existe également un autisme syndromique et non syndromique, le premier étant caractérisé par un retard mental grave ou un syndrome congénital du patient, se manifestant par des symptômes physiques. L'autisme partiel et profond se retrouve dans la pratique médicale.

Vous pouvez également identifier l'autisme atypique, qui se caractérise par une manifestation ultérieure - après trois ans et l'absence d'au moins l'un des trois critères caractéristiques de l'autisme infantile.

Dans le domaine médical, il est habituel de faire la distinction entre autisme vrai et faux. La caractéristique de l'autisme vrai réside dans les pathologies de la psyché, alors que le faux autisme n'est pas une maladie. De tels enfants sont simplement fermés et insociables dès la naissance, mais ce ne sont que des manifestations des caractéristiques de leur caractère.

Classification de l'autisme chez les jeunes enfants par gravité

À ce jour, il existe quatre groupes d'autisme chez les jeunes enfants, de sévérité différente:

  1. La forme première et la plus grave de la maladie. Il se caractérise par un détachement complet lorsque l'enfant n'est absolument pas intéressé par ce qui se passe autour de lui. Il ne répond pas aux sentiments d'inconfort, aux paroles tendres de parents, aux couches mouillées et même au sentiment de faim. Ils évitent tout contact corporel et ne se lèvent pas quand ils regardent dans les yeux.
  2. La forme suivante de la maladie est caractérisée par le rejet actif des patients entourant leur réalité. Ces enfants sont soumis à une sélectivité très prudente lorsqu'ils communiquent avec le monde extérieur. Habituellement, ils ne communiquent qu'avec des personnes proches, parfois uniquement avec leurs parents. Car cette forme de maladie se caractérise par une manifestation de sélectivité, non seulement dans les contacts, mais aussi dans les vêtements et même dans les aliments. L’intervention d’étrangers dans la vie d’un tel enfant entraîne l’émergence chez les patients de fortes craintes, auxquelles ils réagissent souvent de manière agressive. Parfois, l'agression ressemble à une auto-agression. Les enfants atteints d'autisme utilisent souvent les mêmes mots dans une conversation en répétant des phrases et des mouvements. Mais, néanmoins, ces patients sont plus socialement adaptés que les patients appartenant au premier groupe.
  3. Le troisième degré de la maladie est propre aux enfants qui ont tendance à se refermer sur eux-mêmes et à pénétrer dans leur propre monde inventé. De cette façon, ils se cachent du monde extérieur. Leurs activités et leurs loisirs sont figés: ils peuvent jouer au même jeu pendant des années, dessiner les mêmes images et parler des mêmes sujets. Dans certains cas, leurs intérêts sont sombres et intimidants, parfois avec une pointe d’agressivité.
  4. Le quatrième degré, celui de l’autisme modéré, rassemble des enfants éprouvant de sérieuses difficultés à interagir avec la réalité et le monde qui les entoure. Les patients sont extrêmement vulnérables, émotionnellement sensibles et vulnérables. Ils essaient d'éviter tous les contacts psychologiquement négatifs, ils sont effrayés par la relation dans laquelle ils ressentent une barrière interne. En outre, ces enfants réagissent fortement à l'évaluation des autres personnes.

Il convient de noter qu'un travail bien organisé avec de tels enfants offre la possibilité de les faire passer d'un degré de maladie grave à un degré plus faible et de l'aider souvent à s'adapter à la sphère sociale et à son environnement.

Il convient également de noter ici que l'autisme à l'adolescence est beaucoup plus difficile que chez les patients plus jeunes et d'âge préscolaire. Les patients plus âgés développent souvent une psychose, une dépression et une agression non motivée sur la base de la maladie.

Causes de la maladie

Jusqu'à récemment, la prédisposition génétique était considérée comme la cause la plus fréquente de la maladie, en raison de changements dysfonctionnels dans le cerveau, entraînant l'émergence et le développement de l'autisme. Cependant, de plus en plus de partenaires acquièrent aujourd'hui l’hypothèse selon laquelle l’autisme est un trouble mental complexe causé par diverses raisons, agissant le plus souvent sur une personne en même temps. Les facteurs pour le développement de la maladie comprennent:

  • la présence de maladies infectieuses graves, en particulier pendant le développement du fœtus (rougeole, rubéole, varicelle);
  • anomalies congénitales dans le cerveau;
  • faible poids à la naissance;
  • hypoxie fœtale, grossesses prématurées, travail intense;
  • schizophrénie infantile;
  • lésion cérébrale traumatique chez un enfant;
  • âge avancé des parents;
  • l'exposition au rayonnement et l'intoxication du corps.

Vous pouvez également identifier d'autres causes pouvant entraîner l'apparition et le développement de cette maladie:

  • consommation d'alcool et tabagisme;
  • stress prénatal;
  • aliments de qualité inférieure, pesticides;
  • métaux lourds et gaz d'échappement;
  • les solvants;
  • vaccins.

De nombreuses personnes associent cette maladie à la vaccination ou à la prédisposition raciale chez les jeunes enfants, mais rien n’a encore été démontré pour ces théories.

L'autisme acquis doit également être attribué séparément, ce qui se développe en raison d'une mauvaise éducation de l'enfant ou du manque d'attention de ses parents. Une telle maladie peut également se produire chez les adultes. Le plus souvent, les raisons de son apparition dans de tels cas sont considérées comme:

  • troubles dépressifs chroniques;
  • la présence de blessures à la tête;
  • maladies de nature psychologique.

En général, la pathogenèse de cette maladie n'a pas encore été complètement étudiée. Le risque de contracter une telle maladie est assez élevé chez les enfants ayant subi un stress émotionnel grave ou un traumatisme, confrontés à la violence et à l'humiliation au sein de la famille, au mépris total des parents - autisme psychogène. Cette maladie touche également les bébés qui, depuis leur naissance, ont une perception déformée du monde qui l’entoure, en raison de son manque de connaissances.

Symptômes de la maladie

La symptomatologie de cette maladie se manifeste par une combinaison de facteurs comportementaux et physiologiques.

L'autisme comportemental s'exprime sous différentes formes selon l'âge de l'enfant.

La présence de troubles autistiques chez les nouveau-nés et les enfants de moins de six mois peut être identifiée par la présence des symptômes suivants:

  • nervosité constante et pleurs, activité excessive du nourrisson;
  • une passivité accrue, un intérêt faible et inexprimé pour le monde, ou son absence complète, une activité physique minimale, l'absence pratique de pleurer;
  • retard de développement de l'enfant;
  • croissance de la tête accélérée;
  • non-réponse à la voix des parents;
  • refus d'allaitement;
  • manque de concentration et focalisation sur divers objets et visages;
  • rejet du contact maternel ou paternel.

Les signes de l'autisme chez un enfant de deux à onze ans sont:

  • refus de contact visuel avec l'interlocuteur;
  • immunité de nom propre;
  • réticence à communiquer avec d'autres enfants, le désir constant d'être seul;
  • ne pas parler aux personnes âgées;
  • état de panique lors du changement de l'environnement familier;
  • certaines difficultés d'apprentissage et d'acquisition de diverses compétences;
  • manifester de l'intérêt pour un type d'activité particulier (musique, ordinateur, arts visuels, mathématiques);
  • une répétition des mêmes gestes, sons ou mots, manifestée de manière systématique.

Symptômes indiquant l'autisme chez les enfants après onze ans:

  • troubles dépressifs avec manifestations d'agression;
  • violation de la fonction de la parole;
  • propension à des actions répétitives;
  • communication avec des interlocuteurs fictifs;
  • déni du besoin de communiquer avec les autres;
  • manifestations négatives à tout changement;
  • anxiété accrue, irritabilité, nervosité excessive;
  • attachement fort à certains sujets;
  • peurs pathologiques et états de panique;
  • suivant systématiquement les rituels inventés.

La gravité des troubles autistiques chez une femme ou un homme adulte est directement liée à leur évolution dans l’enfance. Habituellement, ils présentent les symptômes suivants:

  • ignorer les normes de comportement généralement acceptées;
  • rareté des expressions faciales, des gestes et du vocabulaire;
  • manque d'émotion et d'intonation;
  • non-perception de changements émotionnels et sensoriels dans le comportement des autres;
  • réticence à entrer en contact avec les autres;
  • sérieuses difficultés à nouer des amitiés ou des relations amoureuses.

Les symptômes de la maladie varient également selon ses différents types et formes.

Le syndrome de Canner ou l'autisme infantile se manifeste le plus souvent chez les enfants de moins de trois ans. Les violations se manifestent dans les communications et les comportements. La socialisation de l'enfant souffre également beaucoup. Chez ces patients, il existe une agression évidente envers soi-même et les autres, des accès de colère non motivés et fréquents. Les facteurs médico-psychologiques sont représentés par les troubles du sommeil, la présence de peurs pathologiques, les dysfonctionnements du tractus gastro-intestinal.

Caractéristiques inhérentes à l'autisme atypique:

  • manifestation de la maladie à un âge plus avancé, après que l'enfant ait atteint l'âge de trois ans;
  • violation de l'interaction sociale;
  • retard de développement;
  • comportement stéréotypé qui se produit avec une certaine fréquence.

Le syndrome d'Asperger ou l'autisme à haute fonctionnalité est différent des autres types de maladies:

  • manque de retard dans le développement de la parole;
  • les capacités cognitives sont développées au-dessus de la normale.

Ce syndrome se caractérise également par l’émergence de stéréotypes, une passion pour tout métier. Souvent, ces patients sont maladroits.

Le syndrome de Rett est considéré comme l'une des manifestations les plus graves de la maladie. Il présente les symptômes suivants:

  • inhibition du développement de la parole;
  • perte des compétences acquises;
  • perte de tonus musculaire;
  • forte dégradation progressive de la fonction motrice et des habiletés motrices;
  • crises d'épilepsie.

La symptomatologie d'une telle maladie à l'âge de cinq ou six ans est très similaire aux derniers stades de maladies graves du système nerveux central. Malheureusement, la correction du syndrome de Rett ne peut pas être.

Les étapes du trouble autistique

Au fur et à mesure que la maladie progresse et se développe, le patient traverse les étapes suivantes de la maladie:

  1. Aiguë, stade initial. Ou stade de la psychose. Sa durée est généralement de un à six mois. Dans le même temps, le patient présente une diminution de son activité, un changement du contexte émotionnel, un détachement de la réalité environnante, un repli sur soi, une inhibition du développement.
  2. Stade régressif dont la durée varie de six mois à un an. L’autisme régressif se caractérise par une baisse continue de l’activité, une perte de compétences acquises précédemment, une perte de la parole, l’émergence de stéréotypes moteurs: poings ouverts et serrés, élévation des mains à la hauteur des épaules ou au-dessus de la tête, pose constante du doigt, présence d’actes primitifs caractéristiques tension musculaire aiguë avec les coups suivants mains.
  3. Le stade catatonique dure de un an et demi à deux ans. Il se caractérise par l’apparition de troubles caractérisés par une activité motrice excessive, avec stéréotype et négativisme inhérents: courir en rond, se balançant d’un côté à l’autre, tourbillonnant constamment, meubles d’escalade.

En règle générale, à la fin de la dernière étape, l'enfant s'est amélioré. En même temps, il peut manifester des névroses et des troubles mentaux, une hyperactivité et une impulsivité. Mais en même temps, le développement endommagé est restauré, ce qui peut être vu par la réaction du patient aux autres, la régénération de la parole sous forme de sons ou de syllabes lors d’explosions émotionnelles, ainsi que par l’émergence de techniques de self-service précédemment perdues.

Caractéristiques du développement de l'autisme

Les mécanismes de développement des autistes sont très différents de ceux des gens ordinaires. Par conséquent, il est impossible de leur appliquer les critères généralement acceptés.

L'intelligence et la pensée des patients autistes sont considérablement réduites. En outre, ils se caractérisent par l'impossibilité de se concentrer et par l'impossibilité de se concentrer sur une action particulière. Le niveau d'intelligence chez les patients atteints d'autisme fonctionnel élevé atteint généralement une moyenne ou légèrement supérieure à la moyenne. Mais il existe également un certain pourcentage d'enfants chez qui le syndrome de Sawant se manifeste dans l'autisme, ce qui les distingue pour leur talent dans des domaines hautement spécialisés. En outre, pour tout type d'autisme, il existe un fardeau d'apprentissage important.

La parole chez les patients atteints d'autisme est pleine de clichés, de phrases et de mots qui se répètent constamment. Ces enfants commencent à parler beaucoup plus tard que leurs pairs, construisent incorrectement des phrases, confondent les pronoms personnels. Souvent, parlant d'eux-mêmes, ils utilisent les pronoms «il», «elle» ou «vous».

Le développement physique des autistes s'accompagne de la présence de mouvements constamment répétitifs, d'une altération de la motricité fine et lourde, d'une coordination des mouvements. Pour les patients avec autisme se caractérise par une démarche lourde, se transformant souvent en une course impulsive. Leurs mouvements peuvent être lents ou limités, leurs mains ne participent pas à une activité physique.

La perception des autistes étant inhibée, il leur est plutôt difficile de traiter les informations, surtout lorsqu'elles sont reçues simultanément. De tels patients, il est impossible d'attendre une réponse rapide ou une réaction éclair. Le mécanisme sensoriel de la perception dans l'autisme fonctionne selon la situation dans laquelle se trouve le patient. Le plus facilement perçu par ces personnes est l’information soumise dans un environnement familier et calme. Il faut se rappeler que, quelque chose auquel les gens ordinaires ne font pas attention, l'autisme peut causer une grande irritation. Cela peut être une lumière vive et le scintillement d'une lampe, ainsi que diverses odeurs et certains sons.

Diagnostic de la maladie

Il est très difficile de diagnostiquer la maladie, en particulier à ses débuts. Après tout, on peut retracer le développement en arrière et le détachement d’êtres inconnus. Le diagnostic de l'autisme doit être établi à un moment où les parents ont remarqué les premiers signes d'une déviation chez l'enfant, le plus typique étant la perception déformée de la réalité environnante par le patient.

Il est possible de diagnostiquer cette maladie au cours du développement intra-utérin. Un spécialiste compétent remarquera déjà des anomalies au cours du deuxième trimestre de la grossesse, lorsque la croissance intense du corps et du cerveau du fœtus peut être un signe d'autisme.

Le diagnostic de l'autisme est rendu obligatoire par le médecin, qui effectue divers tests de diagnostic, ainsi qu'un test du niveau d'intelligence. Le spécialiste est obligé de vérifier les fonctions d'élocution de l'enfant, ainsi que le manque de communication et la diversité de ses intérêts. L'activité sociale du patient est également importante.

A ce stade, des diagnostics psychologiques et pédagogiques ont lieu.

Dans tous les cas, tous les doutes doivent être analysés pour exclure d'autres maladies possibles: retard mental, troubles de la parole ou de l'audition, ainsi que la paralysie cérébrale - le diagnostic dit différentiel. Le plus souvent, un orthophoniste est désigné, ainsi qu'un examen par un ophtalmologiste ou un audiologiste. Dans certains cas, une échographie ou une IRM du cerveau est prescrite.

Il est souvent impossible de diagnostiquer l'autisme chez un enfant à un âge précoce, mais au fil des années, ses manifestations deviennent plus distinctes. Mais même un traitement ultérieur conduit par la suite à une amélioration significative de l'état du patient.

Traitement de l'autisme et méthodes d'enseignement pour enfants autistes

L'autisme n'est pas complètement guéri. L'objectif principal dans le traitement d'une telle maladie est d'aider à la formation de contacts sociaux, d'accroître les compétences du patient en matière de soins personnels. À cet égard, bien établi:

  • orthophonie;
  • jeux et thérapie comportementale;
  • ergothérapie;
  • thérapie familiale;
  • utilisation de divers modèles de développement.

Le travail correctionnel relatif à l’autisme vise à prendre des médicaments psychotropes, anticonvulsifs, antipsychotiques et antidépresseurs.

Les enfants autistes apprennent séparément des enfants en bonne santé. Pour eux, il existe des institutions spéciales qui utilisent une variété de techniques pour former les autistes.

Mesures prophylactiques pour l'autisme

La prévention de cette maladie est la suivante:

  • allaiter un bébé sans le remplacer par une alimentation artificielle;
  • utilisation de produits d'hygiène de haute qualité pendant la grossesse et l'allaitement;
  • boire seulement de l'eau potable purifiée par un enfant;
  • vaccination obligatoire;
  • éviter l'utilisation de produits de qualité inférieure;
  • toujours être près du bébé.

Le respect de ces règles simples évitera le risque d’autisme ou réduira considérablement la possibilité de son développement.

Conséquences de la maladie

L'autisme est considéré comme une maladie incurable. Mais une correction correcte permet d'obtenir une rémission à long terme, ce qui vous permet de supprimer le diagnostic. Cependant, dans le même temps, il est assez difficile de prédire l’issue du traitement et les médecins donnent diverses prédictions: certains autistes mènent une vie indépendante, d’autres exigent une surveillance constante de la part du médecin et dépendent également d’autres. L'autisme n'a pas d'incidence sur l'espérance de vie, mais de tels patients vivent rarement jusqu'à l'âge de la vieillesse, car dans la plupart des cas, il n'y a personne à prendre en charge. Bien que l'autisme en soi ne soit pas dangereux, il peut avoir des conséquences négatives. Vous devez donc consulter un médecin le plus tôt possible et commencer le traitement.

La présence d’une telle maladie vous permet d’avoir un handicap qui peut être supprimé ultérieurement, grâce à une assistance qualifiée rapide.

Comment vivre avec un enfant autiste

Il est évident que les parents qui ont un enfant autiste sont suffisamment durs pour mener une vie ordinaire et familière. Beaucoup ont même quitté leur emploi pour pouvoir engager pleinement un bébé malade. Quels recommandations et conseils donnent aux psychologues pour faire face à cette maladie difficile. Le mémo pour les parents d'autistes comprend les éléments suivants:

  1. Créer une atmosphère favorable dans la famille afin de rassurer le plus possible l'enfant malade et de lui donner une sensation de confort et de bien-être.
  2. Apprenez à comprendre l'enfant, son discours et ses actions afin de contribuer à sa meilleure adaptation ultérieure à l'environnement social.
  3. Pour provoquer son implication dans des activités collectives à travers des jeux non verbaux. Pour cela, casse-tête, casse-tête, constructeur sont bien adaptés.
  4. Répéter constamment avec le bébé a passé le matériel.
  5. Lorsque vous jouez, il est nécessaire de concentrer l'attention de l'enfant sur la justesse de ses actions et de le faire constamment pour une meilleure mémorisation.
  6. Seuls les objectifs réalisables doivent être définis avant l’enfant et être patients avec des caprices et des crises de colère possibles.
  7. Apprenez à votre enfant à reconnaître les émotions des autres. Pour ce bon usage de dessins animés ou de représentations théâtrales.

En outre, vous devez amener les enfants dans des groupes spécialisés pour les personnes atteintes d'autisme, où ils apprennent à développer la communication et les compétences de communication.

En conclusion

L'autisme est une maladie psychologique grave et incurable qui se développe le plus souvent pendant l'enfance. Cependant, les patients adultes sont parfois affectés. Avec un diagnostic opportun et un traitement qualifié, les personnes avec un diagnostic vivent pleinement leur vie, obtiennent un emploi bien rémunéré, se marient et ont des enfants.

L'autisme n'est pas une phrase et vous ne devriez jamais désespérer lorsque vous diagnostiquez un enfant avec une telle maladie. Au contraire, tout devrait être mis en œuvre pour l'aider à faire face à ce problème.

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