Moron idiot oligophrène

Après un certain temps, le livre écrit par Pevzner MS, intitulé «Enfants-oligophrène», a été légèrement affiné. Pevsner a pris en compte les principes cliniques et étiopathogénétiques de la maladie et a identifié cinq formes principales d'oligophrénie:

1. Simple;
2. Compliqué avec une neurodynamique altérée;
3. Combiné avec des violations de différents analyseurs;
4. avec des comportements psychopathiques;
5. avec insuffisance frontale sévère.

La dégénérescence oligophrénie dans la phase - un léger degré de retard mental

L'oligophrénie est un sous-développement mental persistant ou un retard mental. La cause en est une lésion organique du cerveau, qui peut être congénitale ou acquise au cours de la petite enfance.

La répartition obsolète de l’oligophrénie en 3 étapes (débilité imbécile) n’est pas utilisée actuellement par les médecins pour des raisons éthiques. Ils préfèrent des termes neutres basés sur le QI. Plus le coefficient est élevé, moins le stade de l’oligophrénie est prononcé:

• 50-70 points - degré facile;
• 35-50 - modéré;
• 20-35- lourd;
• moins de 20 profondeur.

Mais la division traditionnelle de l’oligophrénie en 3 étapes donne une image plus claire:

• La débilité est la forme de retard mental la plus facile et la plus répandue.
• l'imbécillité est moyenne.
• l'idiotie est profonde.

Le retard mental congénital peut être acheté:

• en période de développement prénatal;
• pendant l'accouchement.

La moronité acquise survient généralement avant l'âge de 3 ans, aidée par:

Qui est-il, un homme atteint de démence légère?

La débilité est la variante la plus courante et la plus facile d'infériorité mentale. L'étendue de la maladie peut être légère, modérée et grave. Selon les manifestations dominantes: atopique, sthénique, asthénique, dysphorique.

Les patients se souviennent de toute information lentement, oublient vite. Ils ne savent pas comment généraliser, ne possèdent pas de concepts abstraits. Type de pensée - spécifiquement descriptif. Autrement dit, ils ne peuvent parler que de ce qu'ils ont vu, sans tirer de conclusions ni généraliser. Ils ont violé la compréhension des liens logiques entre les événements et les phénomènes.

Les patients présentant une oligophrénie au degré de débilité sont pratiquement les personnes les plus honnêtes du monde. Mais pas de considérations morales élevées. Ces personnes ne sont tout simplement pas capables de fantasmer. À l'exception des rares cas pathologiques décrits dans la pratique judiciaire, ils ne peuvent parler que de ce qu'ils ont vu.

Au cours d'une conversation, on constate immédiatement: troubles de la parole, sa monotonie, absence d'émotion, vocabulaire médiocre, construction primitive de phrases.

Parfois, un tel phénomène s’ajoute comme talent dans certains domaines à l’arrière-plan de la pathologie générale: la capacité de mémoriser mécaniquement de gros textes, l’ouïe absolue, le génie des mathématiques et les dons artistiques.

Les patients n'aiment pas changer la situation. Seulement dans un environnement familier, sentez-vous en confiance, en sécurité et même capable de vivre de façon indépendante.

Ils sont hautement suggestibles, ce qui explique pourquoi ils sont une proie facile pour les criminels qui les utilisent comme zombies. Faire confiance à l’oligophrène est facile à convaincre avec quelque chose, d’imposer son point de vue, qu’il percevra comme le sien. Les fanatiques incontrôlables et non discriminants qui ne changent jamais leurs croyances sortent souvent de leur milieu.

Volonté et émotion sont presque sous-développées. Ils sont régis par les instincts: sexuel, alimentaire. La promiscuité sexuelle est un phénomène désagréable qui prévient les autres.

Chez les personnes atteintes de débilité, les instincts ne peuvent presque pas être contrôlés et corrigés. Instinct alimentaire - la base de la base. Ils mangent beaucoup, sont illisibles dans la nourriture, leur sens de la satiété est peu développé.

En général, avec une socialisation réussie, ce sont d'excellents époux (suggestibilité), ils ne sont pas sujets aux conflits, ils sont très obéissants (il n'y a pas de jugement).

Ils sont faciles à gérer. En raison de la suggestibilité et de la contrôlabilité, ils peuvent être à la fois des membres de la société tout à fait adéquats, et absolument asociaux, vicieusement vengeurs et cruels.

Le caractère peut être très attrayant: gentil, comme les enfants, cordial, fidèle à ceux qui s'en soucient. Avec eux, il y a des personnalités agressives, vicieuses, obstinées, vengeantes.

La moronité est exprimée en excitabilité excessive et en inhibition apparente (dans le peuple, ces derniers sont appelés «freins»).

Stades et degrés de moronité

Il y a trois étapes en fonction du QI:

• facile: QI 65-69 points;
• modéré: QI 60-64 points;
• lourd: IQ 50-59 points.

Distinguez également ces types de débilité:

1. Atonic. Caractérisé par le fait que les patients démontrent un comportement étrange, dépourvu de motivation.
2. Asthénique. Les patients sont émotionnellement instables, ils sont rapidement fatigués et épuisés mentalement et physiquement.
3. Stenicus. Ce degré a deux pôles. Sur une chose: des gens de bonne humeur, sociables et vivants. De l'autre: colérique, émotionnellement instable, incontrôlable.
4. Dysphorique. C'est le degré le plus dangereux de la maladie: l'humeur des patients de ce groupe est agressive et vise souvent la destruction et le chaos.

Débile des enfants et ses caractéristiques

Reconnaître que l'enfant est une débilité est assez difficile jusqu'à ce qu'il aille en première année. Sur le visage, il n'a aucun signe évident de la maladie.

À l'âge préscolaire, les signes de retard mental sont facilement négligés. Caractéristiques de développement, personnalité, type de tempérament...

Enfants-tornade, enfants-silencieux - tout cela ne parle pas encore de rien. Ce n'est qu'avec l'admission en 1re année qu'un signe menaçant est progressivement révélé: ces enfants n'apprennent presque pas le programme de l'une ou l'autre des matières.

À partir du moment de l'apprentissage, quand vient le temps de mémoriser, de lire, de compter, de raconter ce qui a été entendu, les caractéristiques de la moronité commencent à se manifester. Il est difficile d'enseigner quelque chose à de tels enfants car il est impossible d'attirer leur attention pendant longtemps, d'autant plus qu'il est impossible de le réparer.

Mais il est trop tôt pour poser un diagnostic: de nombreuses petites tornades et tsunamis souffrent d'un déficit d'attention. Mais contrairement aux enfants agités, vifs et hyperactifs, un enfant atteint de démence n’est pas si bruyant et agité. À l'école, le désastre commence. Il s'avère qu'il n'est pas capable de s'entraîner dans le programme moyen et régulier.

Il est inutile de leur reprocher de la paresse, de blâmer, de forcer, d'essayer de "marteler" la connaissance dans la tête. Vous ne pouvez donc qu'intimider votre enfant "spécial" et le faire souffrir.

Ils ne comprennent pas les conditions de la tâche, ils ne comprennent pas le lien entre les choses et les phénomènes. Ils ne peuvent pas résoudre les problèmes logiques (supprimer trop, ou ajouter les manquants). La grammaire et l'orthographe ne leur sont pas données.

Les difficultés liées à la relecture de ce qui a été lu ou de ce qui a été entendu sont causées par le fait que les personnes débiles ne peuvent pas garder à l'esprit ce qu'elles ont entendu depuis longtemps.

Le vocabulaire de faible puissance et l'impossibilité de construire des phrases à partir de celles-ci, la disposition incorrecte des mots et des syllabes, les empêchent d'être de bons orateurs.

Mais ces enfants sont bien capables de se servir eux-mêmes, d’aider à gérer le ménage.

Côté émotionnel

Chez les enfants oligophrènes au stade de débilité, il existe deux pôles d’émotivité:

• au premier pôle: amical, gentil, affectueux;
• sur le second: diabolique, maussade, agressif.

Il existe également deux pôles d'activité:

• enfants extrêmement actifs - à un pôle;
• extrêmement inhibé - de l'autre.

La prévalence des instincts primitifs, la désinhibition sexuelle les privent de l’attrait aux yeux de la société. Les adolescents ne savent pas comment le cacher: tenez-vous-en aux filles, masturbez-vous en public.

Crédulité, suggestibilité - les terribles qualités de ces personnes aux mains criminelles. Ils ne tiennent pas compte des instructions qui leur sont données et ne savent pas calculer les conséquences de leurs actes.

Caractéristiques de la pensée

Les enfants «spéciaux» ne savent pas comment généraliser, tirer des conclusions, il n’ya que des idées concrètes à leur disposition. Pour eux, abstraction inaccessible.
Ils n'ont pas leur propre jugement sur ce qui se passe. Ils adoptent facilement les opinions et les croyances des autres et les considèrent comme les leurs. "Pas comme tout le monde" ne peut voir que la partie externe du phénomène. La partie sous-marine de l'iceberg n'est pas pour eux.

Les patients manquent de curiosité, de curiosité d'esprit, ils ne sont pas "pourquoi", ils ne sont pas intéressés par "quoi, comment, pour quoi".

Il est compensé par le manque d'imagination, de curiosité et de pensée abstraite avec une excellente orientation dans des situations de la vie quotidienne. Ils ne vont pas aux conflits, obéissants et dociles.

Diagnostic et tests

Avec le début de la première année d'école, les difficultés d'apprentissage vous font généralement penser à la raison qui les cause. La première année universitaire est le moment de poser un diagnostic. On diagnostique la débilité après examen par un psychiatre, un neuropathologiste, des conversations avec un psychologue et des consultations avec un orthophoniste.

Des tests psychologiques, ainsi qu'une mesure quantitative de l'intelligence et des facteurs de personnalité, aident à poser un diagnostic.
L'étendue de la maladie est détectée en évaluant le niveau de QI. Beaucoup de techniques. Leur objectif - mesurer les propriétés de la psyché dans le domaine de la pensée, de l’intelligence et de la parole. Pour les enfants et les adultes, des tests sont proposés en fonction de l'âge.

Test d'Isenck

Test Eysenk (test d'intelligence) - détermine le niveau de développement des capacités intellectuelles. Ceci est un questionnaire, il y a quarante tâches en logique, en mathématiques et en linguistique. Pour terminer la tâche est donné 30 minutes. L’échelle de test commence à partir de la limite inférieure de 70 et atteint son maximum de 180 points:

• la limite supérieure (180) parle du génie du sujet, tant on y parvient rarement: il n'y a pas autant de génies dans le monde;
• variante de la norme: 90-110 points;
• moins de 70 est une raison de se méfier, puisque 70 points est le seuil qui sépare le sain du malade;
• tout ce qui est inférieur à 70 points suggère une pathologie.

Le test d’Aysenck en lui-même ne donne pas lieu à un diagnostic. Cela n'a de sens que conjointement avec d'autres méthodes pour établir le degré de développement de l'intelligence.

Test Voynarovsky

Le test de Voynarovsky (pour la pensée logique) consiste en un certain nombre d'énoncés, parmi lesquels il est nécessaire de choisir le bon. Le test est bon car il ne nécessite pas de connaissances mathématiques que les enfants d’âge préscolaire n’ont pas encore.

Il est préférable de commencer par les tests les plus simples: "supprimer l'objet supplémentaire", "ajouter un certain nombre d'images manquantes".

Évaluation du développement de la parole

Établir comment l'enfant possède un discours écrit et oral aidera ces tests:

• insérer des mots manquants dans l'histoire;
• raconter un extrait de la lecture seul ou entendu de la bouche du testeur;
• placez correctement les virgules dans le texte;
• venir avec une phrase de mots individuels.

Test torrens

Le test de Torrens détermine le degré de dotation du patient. Il consiste en des tâches utilisant des chiffres. La personne testée prend différentes formes:

• une figure en forme d'oeuf, un enfant est invité à représenter quelque chose de similaire à cet objet sur le dessin;
• tâches avec 10 cartes et des fragments de chiffres;
• feuille avec des lignes droites appariées.

Le test détermine la créativité, la pensée novatrice et la capacité d'analyse et de synthèse.

Afin de ne pas se tromper avec le diagnostic, il est nécessaire, outre les tests, la consultation de différents spécialistes, les données d’études cliniques, les informations relatives à la famille de l’enfant, l’environnement dans lequel il grandit et où il est élevé. Vous devez également vous souvenir de ses traits de personnalité afin de ne pas confondre le génie silencieux (Einstein) avec le retard mental.

Correction et assistance

Fondamentalement, traitement symptomatique:

• drogues psychotropes et nootropes;
• tonique;
• anticonvulsivant et déshydratation;
• métabolique.

Des médicaments psychoactifs sont prescrits aux patients rapidement fatigués et léthargiques, ce qui les rend plus actifs et plus actifs.
Les neuroleptiques et les antipsychotiques sont particulièrement excitants, ce qui les rend un peu désaltérants et "ralentit" leurs réactions mentales.

Les orthophonistes, les psychologues et les enseignants traitent avec les patients. Dans l'enfance, ce traitement est particulièrement nécessaire. Il aide à mieux acquérir des connaissances, acquérir des compétences, développer son indépendance, apprendre à naviguer dans le monde et à socialiser.

La tâche principale de la médecine est d’aider le patient à s’adapter à la société, à apprendre à vivre de manière autonome, à apprendre des spécialités simples. Les centres de réadaptation et d'adaptation sociale enseignent la vie en société.

Le succès de l’adaptation dépend de conditions bien organisées d’études, de travail et d’une vie bien établie. Il ne faut pas imposer l'impossible aux enfants: ils doivent étudier dans des écoles spécialisées correspondant à leur niveau de développement, travailler dans des domaines où l'attention, l'initiative et la créativité ne sont pas nécessaires. Une bonne adaptation peut tout donner au patient: travail, famille, amis et niveau de vie décent.

Mesures préventives

Les mesures de prévention consistent en un ensemble de règles simples et de recommandations:

• identifier chez les futures mères les maladies qui provoquent l'apparition d'anomalies du fœtus: rubéole, rougeole, maladies sexuellement transmissibles;
• une bonne aide obstétrique est nécessaire pour éviter les blessures à la naissance, l’hypoxie fœtale et son infection;
• mode de vie sain d'une femme enceinte, à l'exclusion du tabagisme, de l'ivresse, de la consommation de drogues et de médicaments pouvant nuire à l'enfant;
• mesures visant à prévenir l'infection d'une femme par des maladies infectieuses.

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Moron - personne mentalement ou mentalement sous-développée (imbécile), ainsi que celui qui est censé faire des bêtises.

Lorsque les enfants imbéciles prennent du retard dans leur développement physique, les déviations sont visibles de l'extérieur, le langage n'est pas développé. Penser spécifiquement, les distractions ne sont pas disponibles, le stock d'informations est extrêmement étroit, un sous-développement marqué de l'attention, de la mémoire et de la volonté. Peut maîtriser le score ordinal. Certaines compétences en libre service sont disponibles. Pour auto-activité incapable. La suggestibilité est améliorée, dans un environnement défavorable, le comportement peut être asocial.

L'idiot (pour maladie scientifique appelée. - "Idiocyte") - le plus profond retard mental, caractérisé par un manque presque total de parole et de pensée. Les patients souffrant d'idiotie, ne peuvent pas marcher, ils ont perturbé la structure des organes internes. L'activité intelligente n'est pas disponible pour les idiots. La parole ne se développe pas. Les idiots ne prononcent que quelques sons et mots inarticulés, ne comprennent souvent pas le discours des autres, ne distinguent pas les parents des étrangers. Ils ne sont pas capables de vivre de manière autonome: ils ne possèdent pas les compétences élémentaires en libre-service, ne peuvent pas manger seuls, ne mâchent parfois même pas de la nourriture, sont mal rangés, ont besoin de soins et d'une surveillance constants. La pensée ne se développe pas, la réaction à l'environnement est fortement réduite.

Oligophrène

Retard mental (oligophrénie, démence) - "sous-développement persistant, sous-exposé du niveau d'activité mentale, avant tout intellectuelle, associé à une maladie congénitale ou acquise avant trois ans de pathologie cérébrale organique. Sous-développement de la sphère de la tension émotionnelle, de la parole, la motricité et l’ensemble de la personnalité "(1; p. 246). Le terme "oligophrénie" (du grec. Oligos - petit au sens de quantité + phren - âme, esprit) a été suggéré par Emil Kraepelin (voir: (5; v. 2; 350); (2; p. 457)). L'oligophrénie (démence) en tant que syndrome d'anomalie mentale congénitale se distingue de la démence acquise, ou démence (de Lat. De - préfixe. Ce qui signifie diminution, diminution, descente, esprit mental, intelligence). «Si la démence est une diminution de l'intellect par rapport au niveau normal, alors avec l'oligophrénie, l'intellect dans son développement n'atteint pas le niveau d'un adulte» (3; p. 230). Selon la gravité de l'oligophrénie est divisé en:

"Une évaluation précise de la prévalence de l'oligophrénie est difficile en raison des différences d'approche diagnostique, du degré de tolérance de la société aux anomalies mentales, du degré d'accès aux soins médicaux. Dans la plupart des pays industrialisés, la fréquence de l'oligophrénie atteint 1% de la population, Les taux d’arriération modérée, sévère et profonde sont respectivement de 10, 4 et 1%, entre hommes et femmes de 1,5: 1 à 2: 1. rhénium également représentés dans les différents secteurs de la société, des formes douces beaucoup plus courantes dans les familles à faible revenu « (2); 462..

Le retard mental n'est pas un processus progressif (non progressif), mais une conséquence d'une maladie. Le degré de déficience mentale est quantifié à l'aide d'un facteur intellectuel au moyen de tests psychologiques standard.

Parfois, l’oligophrénie est définie comme «un individu incapable d’adaptation sociale indépendante». [1]

Le contenu

Critères de diagnostic ICD-10

Instructions de diagnostic générales F7X.X

• A. Retard mental - état de développement retardé ou incomplet de la psyché, caractérisé principalement par des capacités altérées qui se manifestent au cours de la maturation et fournissent un niveau général d’intelligence, c’est-à-dire des capacités cognitives, motrices, motrices et spéciales.
• B. Un retard peut se développer avec tout autre trouble mental ou somatique ou peut survenir sans lui.
• C. Le comportement adaptatif est toujours altéré, mais dans des conditions sociales protégées, où un soutien est fourni, ces troubles chez les patients présentant un retard mental léger peuvent ne pas être évidents du tout.
• D. La mesure des facteurs de développement mental devrait être effectuée en tenant compte des caractéristiques interculturelles.
• E. Le quatrième caractère est utilisé pour déterminer la gravité des troubles du comportement, sauf s'ils sont dus à un trouble (mental) concomitant.

Indications de troubles du comportement

• .0 - l'absence ou la faible expression de troubles du comportement
• .1 - avec des troubles du comportement importants nécessitant des soins et un traitement
• .8 - avec d'autres troubles du comportement
• .9 - sans référence aux troubles du comportement.

Le diagnostic

Des difficultés dans le diagnostic de retard mental peuvent survenir lorsque le besoin de se séparer de la schizophrénie précoce. Contrairement aux oligophrènes chez les patients schizophrènes, le retard de développement est partiel, dissocié; Parallèlement, le tableau clinique révèle un certain nombre de manifestations caractéristiques du processus endogène - autisme, fantasme pathologique, symptômes catatoniques.

On distingue également le retard mental de la démence - démence acquise, dans laquelle sont généralement révélés des éléments de la connaissance existante, une plus grande variété de manifestations émotionnelles, un vocabulaire relativement riche et une tendance aux constructions abstraites.

Causes de retard mental

• facteurs héréditaires, y compris la pathologie des cellules génératrices des parents (ce groupe d'oligophrénie comprend la maladie de Down, la microcéphalie vraie, les formes enzymopathiques);
• lésions intra-utérines de l'embryon et du fœtus (troubles hormonaux, rubéole et autres infections virales, syphilis congénitale, toxoplasmose);
• facteurs néfastes de la période périnatale et des 3 premières années de vie (asphyxie du fœtus et du nouveau-né, traumatisme à la naissance, incompatibilité immunologique du sang de la mère et du fœtus - Conflit de facteur Rh, traumatismes crâniens, infections des enfants, hydrocéphalie congénitale).

La prévention de l’oligophrénie devrait tenir compte de ces facteurs et tenter de les éliminer.

Degrés

Pour la même raison, la gravité des violations peut être différente.

Aujourd'hui, selon la CIM-10, il existe 4 degrés de retard mental:

Traitement

Une thérapie spécifique est réalisée dans certains types de retard mental ayant une cause établie (syphilis congénitale, toxoplasmose, etc.); en cas de retard mental associé à des troubles métaboliques (phénylcétonurie, etc.), une thérapie par le régime est prescrite; avec endocrinopathie (crétinisme, myxoedème) - traitement hormonal. Des médicaments sont également prescrits pour la correction de la labilité affective et la suppression des penchants pervers (neuleptil, phenazépam, sonapaks). Les mesures médico-éducatives, la formation professionnelle et l’adaptation professionnelle revêtent une grande importance pour la réparation du défaut oligophrénique. En ce qui concerne la réadaptation et l’adaptation sociale des oligophrènes, en collaboration avec les autorités sanitaires, il existe des écoles auxiliaires, des internats, des écoles professionnelles spécialisées, des ateliers pour les handicapés mentaux, etc.

Démence

La démence est un trouble de l'intellect qui réduit la capacité d'une personne à comprendre le lien entre les phénomènes environnants, perd la capacité de séparer le plus important du secondaire, perd la critique de ses déclarations et de son comportement. La mémoire s'affaiblit, le stock de connaissances et d'idées diminue.

En psychiatrie, la démence fait référence à des troubles intellectuels (changements dans le processus de la connaissance rationnelle, du raisonnement, du jugement, des capacités critiques).

• Maladie acquise - voir Démence - de lat.de - préfixe, signifiant une diminution, une diminution, un mouvement descendant, + mens - esprit, intelligence.

• La démence schizophrénique (ou démence apathétique, atactique) est caractérisée par une inactivité intellectuelle, un manque d'initiative, alors que les conditions préalables à l'activité mentale peuvent persister longtemps. C'est pourquoi on compare l'intelligence de ces patients à une armoire remplie de livres que personne n'utilise, ou à un instrument de musique verrouillé et jamais ouvert.

• Démence épileptique - ne se traduit pas seulement par une diminution significative de la mémoire, mais aussi par un changement particulier de la pensée, quand une personne commence à perdre la capacité de distinguer le majeur du mineur, tout lui semble important, toutes les petites choses - significatives. La pensée devient visqueuse, improductive, pathologiquement approfondie, le patient ne peut plus exprimer sa pensée (rien d'étonnant à ce que la pensée épileptique soit parfois appelée labyrinthe). La caractéristique est également un rétrécissement de la gamme des intérêts, en se concentrant exclusivement sur sa condition (démence concentrique).

• Maladie congénitale - oligophrénie (du grec. Oligos - petit dans le sens de quantité + phren - pensée, esprit).

Enfants atteints de retard mental

Somatiquement, l’oligophrénie infantile est saine. L'oligophrénie n'est pas une maladie, mais une condition d'un enfant dans lequel on observe un sous-développement persistant de tout son psychisme.

Le sous-développement de la sphère cognitive et émotionnelle-volitive des oligophrènes se manifeste non seulement dans le retard accumulé depuis la norme, mais également dans une profonde originalité. Ils sont capables de se développer, bien que cela se fasse lentement, de manière atypique, parfois avec des écarts importants. C’est cependant un véritable développement, au cours duquel des changements quantitatifs et qualitatifs se produisent dans l’ensemble de l’activité mentale de l’enfant.

Le retard mental qui survient après que le discours de l’enfant est déjà formé est relativement rare. Une de ses variétés est la démence - démence. En règle générale, le défaut intellectuel de la démence est irréversible au fur et à mesure de l'évolution de la maladie, ce qui peut parfois entraîner une dégradation complète de la psyché. Il existe des cas particuliers lorsque le retard mental d'un enfant est accompagné d'une maladie mentale courante (épilepsie, schizophrénie), qui aggrave le défaut principal et que le pronostic du développement de ces enfants est très défavorable.

En défectologie domestique, les enfants retardés mentaux sont généralement divisés en trois groupes: les imbéciles, les imbéciles, les idiots. Les imbéciles sont des enfants avec un léger retard mental. Ils constituent le principal contingent d'écoles maternelles spéciales et d'écoles spéciales pour élèves retardés mentaux. Les enfants avec un retard modéré et profondément développé (respectivement des imbéciles et des idiots) vivent et sont élevés dans des familles ou placés dans des pensionnats du ministère de la Protection sociale, où ils sont à vie.

Les enfants présentant des lésions organiques du cortex cérébral (oligophrénique) deviennent généralement affaiblis, nerveux et irritables. Beaucoup d'entre eux souffrent d'énurésie. Ils se caractérisent par une inertie pathologique des processus nerveux principaux, un manque d'intérêt pour l'environnement et donc un contact émotionnel avec les adultes. La nécessité de communiquer avec eux chez un enfant en âge préscolaire ne se pose souvent pas. Les enfants ne savent pas comment communiquer avec leurs pairs. La spontanéité de l'apprentissage de l'expérience sociale est fortement réduite. Les enfants ne savent pas comment agir correctement, que ce soit par des instructions verbales ou même par imitation et par modèle. Chez les enfants d'âge préscolaire retardés mentalement, la compréhension de la parole par la situation peut persister jusqu'à leur entrée à l'école.

Assimiler les modes d’orientation dans le monde environnant, doter de propriétés remarquablement marquées et des relations les plus simples entre objets, comprendre l’importance d’une action différente pour un enfant handicapé mental retardé nécessite des répétitions beaucoup plus variables que pour un enfant en développement normal.

Les enfants d'âge préscolaire retardés mentaux, privés d'éducation spéciale dans le système correctionnel, souffrent d'un sous-développement important d'activités spécifiques à cet âge - jeux, dessin, conception, travail quotidien élémentaire.

Un enfant handicapé mental ne s'intéresse que très peu à son environnement, ne cherche pas longtemps à se procurer des jouets, ne le rapproche pas de lui et ne cherche pas à le manipuler. À l'âge de 3-4 ans, lorsque les enfants en développement normal imitent activement et délibérément les actions des adultes, les enfants d'âge préscolaire retardés mentaux commencent tout juste à se familiariser avec les jouets. Les premières actions de jeu-matière n'apparaissent de leur part (sans formation particulière) que vers le milieu de l'âge préscolaire.

Pour la majorité des enfants arriérés mentaux qui ne fréquentent pas un jardin d'enfants spécial, qui n'ont pas de contacts avec des défectologues ou des parents attentionnés et raisonnables à la maison, l'activité graphique jusqu'à la fin de l'âge préscolaire correspond à une rédaction sans but, à court terme et chaotique. Chez les enfants retardés mentaux, l'attention volontaire en souffre dans une large mesure. Il leur est impossible de concentrer leur attention pendant longtemps tout en effectuant différents types d’activités.

Le développement sensoriel chez les enfants d'âge préscolaire et scolaire chez ces enfants est considérablement en retard en termes de formation. Ils agissent soit de manière aléatoire, sans prendre en compte les propriétés des objets, soit de manière apprise antérieurement, ce qui n’est pas adéquat dans la nouvelle situation. La perception des oligophrènes se caractérise par une indifférenciation, une étroitesse. Tous les enfants retardés mentaux présentent des anomalies dans l'activité de la parole, qui peuvent être corrigées dans une certaine mesure.

Le développement de l'audition de la parole se produit chez les enfants retardés mentaux et handicapés. En conséquence, ils ont l’absence ou l’apparence tardive du babillage. L'oligophrénie est caractérisée par un retard dans la formation de la parole, qui se trouve dans la compréhension plus tardive (que la normale) de la parole qui lui est adressée et dans des défauts dans son utilisation indépendante. Certains enfants retardés mentaux ont un déficit de langage, même entre 4 et 5 ans.

Un enfant retardé mental se heurte à de grandes difficultés pour résoudre des problèmes nécessitant une pensée visuelle-figurative, c'est-à-dire agir dans l'esprit, en utilisant des images de représentations. Les enfants d'âge préscolaire retardés mentaux perçoivent souvent les images sur l'image comme une situation réelle dans laquelle ils essaient d'agir. Leur mémoire est caractérisée par un faible volume, une faible précision et la durabilité des documents verbaux et visuels mémorisés. Les enfants retardés mentaux ont généralement recours à la mémorisation involontaire, c’est-à-dire qu’ils se souviennent du brillant, de l’inhabituel, de ce qui les attire. La mémorisation volontaire se forme chez eux beaucoup plus tard - à la fin de la maternelle, au début de la période scolaire de la vie.

Les processus volontaires sont peu développés. Ces enfants sont souvent sans initiative, indépendants, impulsifs, il leur est difficile de résister à la volonté d'une autre personne. Ils se caractérisent par une immaturité émotionnelle, un manque de différenciation et une instabilité des sentiments, une gamme limitée d'expériences, la nature extrême des manifestations de joie, de chagrin et de plaisir.

Élever un enfant handicapé mental dans une famille, les parents devraient penser à leur avenir. S'il est supposé qu'il passera toute sa vie uniquement dans la famille, sans travailler nulle part, il lui suffit alors d'avoir les compétences nécessaires pour le libre-service et le travail domestique élémentaire. Si d'autres perspectives se présentent, un enfant retardé mental doit être préparé à l'avance.

Adaptation sociale

Depuis l'époque soviétique, il existe un système de séparation des «enfants spéciaux» et de la société «normale» dans notre pays. De ce fait, même les enfants présentant des handicaps relativement légers se sont rapidement transformés en personnes handicapées incapables de vivre de manière autonome. Les enfants avec un diagnostic d '«oligophrénie» avec cette approche sont obligés de vivre dans un monde fermé, ils ne voient pas leurs pairs en bonne santé, ne communiquent pas avec eux, les intérêts et les loisirs des enfants ordinaires leur sont étrangers. À leur tour, les enfants en bonne santé ne voient pas non plus ceux qui ne répondent pas à la «norme» et, après avoir rencontré une personne handicapée dans la rue, ils ne savent pas comment le traiter, comment réagir à son apparence dans un monde «sain».

Or, on peut affirmer que la tradition consistant à diviser les enfants en fonction du degré de retard mental et à "rejeter" ceux qui ne rentrent pas dans un certain cadre (mettre la marque "non formés" dans un internat, une école spécialisée) est dépassée et ne conduit pas à un résultat positif. Si un enfant présentant une pathologie similaire vit à la maison, la situation l’incite à maîtriser différentes compétences, il a tendance à communiquer avec ses pairs, à jouer, à apprendre. Cependant, dans la pratique, il arrive qu'un enfant diagnostiqué «d'oligophrénie» ne soit pas admis dans un jardin d'enfants ou une école ordinaire, bien que chaque enfant ait le droit à l'éducation et offre une formation dans un établissement spécialisé ou un traitement.

Récemment, on a eu tendance à élever des enfants atteints de divers troubles du développement à la maison et dans la famille. Si plus tôt (il y a 20-30 ans) la mère était toujours persuadée de laisser l'enfant «inférieur» dans une institution spéciale, de plus en plus d'enfants oligophrènes se retrouvent alors pris en charge par des parents aimants, prêts à se battre pour leur développement et leur adaptation à la société. Avec l'aide de ses proches, un tel enfant a la possibilité de bénéficier d'une éducation, d'un traitement (si nécessaire) et d'une communication avec ses pairs.

La pratique montre que même les enfants les plus «lourds», bien traités, aspirent à la communication et à l'activité. Les petits, qui ne savent pas parler, comprennent mal le discours de ceux qui les entourent, regardent avec intérêt les enfants et les adultes, commencent à s'intéresser aux jouets que jouent leurs pairs. Par le biais de jeux simples qui leur sont accessibles, l’interaction avec l’enseignant commence, puis l’apprentissage de l’apprentissage des compétences qui lui seront nécessaires par la suite (manger avec une cuillère, boire dans une tasse, s’habiller).

Prévalence

Montréal

La prévalence de la déficience mentale à Montréal était élevée et a augmenté lors des naissances récentes, comme dans la plupart des pays. Les facteurs qui ont conduit à l’augmentation constatée sont notamment l’élargissement des critères de diagnostic, l’attention accrue portée au problème (et donc l’amélioration de l’identification des enfants atteints de NUR et la réalisation de recherches épidémiologiques), ainsi que l’amélioration de l’accès aux services médicaux et sociaux. Les résultats ne confirment pas la relation entre la NUR et le niveau élevé d'exposition au thiomersalu, similaire à celle observée aux États-Unis dans les années 1990, ni la relation entre la NUR et la vaccination contre la rougeole / oreillons à un ou deux fois. [2], [3] Eng.

Démence en culture

Dans les œuvres suivantes, le personnage principal est idiot:

Moron idiot oligophrène

Je veux dire qui sont les idiots, les abrutis, les imbéciles et nos autres congénères lugubres. Après tout, ce ne sont pas seulement des mots frauduleux - chacun de ces mots dénote une maladie spécifique. Comme vous le savez probablement déjà - je suis plutôt paresseux. Par conséquent, en compilant ce post, je n'ai pas lu la littérature médicale spéciale, mais utilisé Wikipedia et Google.

Idiot

Vous souvenez-vous du prince Myshkin du roman "idiot" de Dostoïevski? Alors voilà. Le prince, malgré tous ses problèmes de tête, n'était nullement un idiot au sens médical du terme.

En fait, un idiot est une personne souffrant de la forme la plus profonde d’oligophrénie, qui ne peut pratiquement ni penser ni parler. Les idiots ne peuvent pas parler, ne distinguent pas les parents des étrangers. Ils n'ont pas les compétences du libre-service et ne peuvent même pas manger seuls. Ils ont besoin de soins et de surveillance constants. Une activité significative est complètement inaccessible aux idiots.

Moron

Le crétin est un patient qui souffre d'oligophrénie à un degré faible faible. Certains abrutis ne diffèrent pas de leurs pairs. Les abrutis préservent la mémoire mécanique et la sphère émotionnelle-volitive.

Cependant, débiles pratiquement aucune capacité d'abstraction. Par exemple, le crétin comprend parfaitement que deux roubles plus trois roubles sont cinq roubles. Cependant, la question "combien seront deux plus trois" met le débile dans une stupeur. "Deux quoi plus trois quoi?" - imbécile égaré.

Avec le programme d'école ordinaire, les imbéciles, en règle générale, ne peuvent pas faire face. En règle générale, terminez l'école "pour les plus doués". Cependant, les abrutis sont tout à fait capables de s'adapter à la société et, par exemple, d'obtenir un emploi. À quarante ans, les abrutis se dissolvent si souvent dans la société qu'ils ne peuvent être distingués d'une personne ordinaire qui aime la bière et la télévision.

Imbecile

Imbecile est aussi idiot. Quelque chose entre un idiot et un crétin. Les imbéciles comprennent le discours des autres, ils peuvent prononcer eux-mêmes de courtes phrases. La parole est mauvaise et fausse, mais relativement cohérente. Certains imbéciles sont capables de compter, de se maintenir et même de travailler un peu. Contrairement aux imbéciles, les imbéciles diffèrent déjà déjà des gens normaux.

Oligophrène

Oligophrène est un patient atteint de démence congénitale ou acquise pendant trois ans au maximum à la suite de lésions organiques du cerveau.

Les oligophrènes sont divisés en idiots, imbéciles et abrutis.

Imbecile

Une personne qui a une capacité réduite à comprendre le lien entre les phénomènes environnants. Les faibles d'esprit séparent difficilement les plus importants des secondaires, ne sont pas critiques pour leurs déclarations et leur comportement.

Les malades mentaux sont divisés en oligophrènes (démence congénitale) et patients atteints de démence (démence acquise)

Cretin

Patient présentant un retard important de développement physique et mental associé au syndrome d'insuffisance congénitale de la thyroïde.

Schizophrène

Un patient qui perçoit mal l'environnement et qui a perdu son interaction avec la société. Les signes de la schizophrénie sont les délires, les hallucinations et la pensée atactique (non coordonnée). Les signes de schizophrénie sont également la morosité émotionnelle (indifférence), l’alogia (pauvreté ou manque de parole) et la "boule".

L'hypobulie est un affaiblissement de l'activité volontaire, Abulia est l'absence totale d'impulsions. Parabulia - formes d'activités perverties, par exemple l'imitation de fantaisie ou la démarche.

Idiot de salon

L'idiot de la cabine est une personne à l'esprit structuré qui aime expliquer des choses évidentes à ses interlocuteurs. Je citerai un extrait de l’immortel Schweik: "Il a eu une manie de tout expliquer et l’a fait avec enthousiasme avec lequel l’inventeur parle de son invention.

"Un livre, messieurs, est une multitude de feuilles de papier de tailles différentes, imprimées et assemblées, entrelacées et collées avec de la pâte. Oui, monsieur. Savez-vous, messieurs, qu'est-ce que la pâte? Un pasteur est de la colle"

Le colonel était si stupidement stupide que les officiers, le voyant de loin, se détournèrent pour ne pas entendre dire que la rue était composée d’un trottoir et d’un trottoir et que le trottoir était surélevé au-dessus du panneau du pont le long de la façade de la maison. Et la façade de la maison est la partie visible du trottoir ou du trottoir. On ne voit pas l’arrière de la maison depuis le trottoir, ce que nous pouvons facilement vérifier en montant sur le trottoir. "

Bas

Une personne malade qui a un chromosome de plus qu'un chromosome normal. Parmi les autres maladies, les personnes souffrant d’oligophrénie, c’est-à-dire les idiots, les imbéciles ou les imbéciles.

En toute conscience, il faudrait aussi parler des psychopathes, des hystériques, des paranoïaques et d'autres malédictions, que l'on retrouve souvent dans notre discours.

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Baise

Le fait est qu’à l’origine le verbe ancien russe "putain" voulait dire "se tromper, se tromper, ne rien faire, mentir". C’est-à-dire que si vous étouffiez un mensonge effronté avec votre langue (que vous en soyez conscient ou non), vous auriez pu être traité de putain, quel que soit le sol. Dans le même temps, dans les langues slaves, il y en avait un autre dont le son était très similaire, le mot «fornication», qui signifiait «errer» (cf. ukrainien «blucati»). Peu à peu, le mot "fornication" a commencé à définir non seulement l'expédition d'Ivan Susanin, mais aussi la vie sexuelle erratique "errante". Les mots "prostituée", "fornication", "fornication" (maison de la débauche) sont apparus. Au début, les deux mots existaient de manière isolée, puis ont progressivement commencé à se mélanger.

Chienne

Toute personne qui a ouvert le dictionnaire de Dahl peut lire ce que l'on entend par une chienne... "Brute morte et brûlante", c'est-à-dire tout simplement, de la charogne, de la viande en décomposition. Bientôt, les hommes ont commencé à appeler des putains méprisantes et méchantes (durs) avec le mot «chienne». Et puisque la nocivité des hommes de la femme, apparemment, menait (plaisir purement masculin de surmonter les obstacles), le mot "chienne", conservant une part équitable de la négativité, s’appropriait certains traits de la "femme fatale". Bien que sa signification initiale nous rappelle encore un vautour qui se nourrit de charogne.

La contagion

Les filles sont différentes. Il est possible que le mot "contagion" n’offense pas tout le monde, mais vous ne pouvez certainement pas l’appeler compliment. Néanmoins, au départ, c'était toujours un compliment. Dans la première moitié du XVIIIe siècle, les petits amis laïques appelaient constamment "de belles dames pour" contagion ", et les poètes le fixaient même en vers. Et tout cela parce que le mot "infecter" avait à l'origine non seulement une signification médico-infectieuse, mais était également synonyme de "tuer". Dans la première chronique de Novgorod, en 1117, il existe un enregistrement: "Edin de diak infecté par beaucoup de tonnerre". En général, elle infectait de telle sorte qu’elle n’avait pas le temps de tomber malade... Ainsi, le mot "contagion" commençait à désigner les charmes féminins avec lesquels ils combattaient les hommes (infectés).

Cretin

Si nous étions transportés quelque cinq ou six siècles dans la région montagneuse des Alpes françaises et adressés aux habitants: «Bonjour crétins!», Personne ne vous aurait jeté dans l'abîme. Pourquoi être offensé - dans le dialecte local, le mot crétin est tout à fait décent et se traduit par... "chrétien" (extrait d'un chrétien français déformé). C'est ainsi qu'ils ont commencé à remarquer que parmi les crétins des Alpes, il y avait souvent des arriérés mentaux avec un goitre caractéristique sur le cou. Plus tard, il s’est avéré que dans les hauts plateaux dans l’eau, il y avait souvent un manque d’iode, ce qui perturbait l’activité de la glande thyroïde, avec toutes les conséquences qui en découlaient. Lorsque les médecins ont commencé à décrire cette maladie, ils ont décidé de ne rien inventer de nouveau et ont utilisé le mot dialectal "crétin", qui était extrêmement rarement utilisé. Ainsi, les "chrétiens" alpins sont devenus "faibles d'esprit".

Idiot

Le mot grec [idiot] ne contenait pas au départ même un soupçon de maladie mentale. Dans la Grèce antique, cela signifiait "personne privée", "une personne séparée et isolée". Ce n’est un secret pour personne que les Grecs de l’Antiquité traitaient la vie publique avec beaucoup de responsabilité et s’appelaient eux-mêmes des «politiciens». Ceux qui évitaient la participation à la vie politique (par exemple, ne se rendaient pas aux urnes) étaient appelés «idiotes» (c’est-à-dire qu’ils ne s’occupaient que de leurs intérêts personnels étroits). Naturellement, les citoyens conscients ne respectaient pas les "idiots", et ce mot a rapidement été envahi par de nouvelles nuances dédaigneuses - "une personne limitée, non développée et ignorante". Et déjà, chez les Romains, le mot idiot en latin ne signifie que "ignare, un ignorant", d'où deux pas pour signifier "stupide".

Mannequin

En Russie, les "idoles" étaient appelées idoles païennes en bois ou en pierre, ainsi que le matériau source lui-même ou le blanc - qu'il s'agisse de pierre ou de bois (cf. le balvan tchèque - "lump" ou serbo-croate "balvan" - "bûche, bois"). On croit que le mot lui-même est venu des langues slaves du turc.

Le fou

Pendant très longtemps, le mot imbécile n'a pas été offensant. Dans les documents des XV - XVII siècles. Ce mot est utilisé comme... nom. Et les Serfs ne sont pas appelés ainsi, mais les gens sont très respectables - "Prince Fedor Semenovich Durak Kemsky", "Prince Ivan Ivanovich Borodaty Fool Zasekin", "Employé de Moscou (également un poste assez important - VG) Fool Mishurin". Depuis les mêmes temps, d'innombrables noms "stupides" commencent - Durov, Fools, Durnovo... Mais le fait est que le mot "imbécile" a souvent été utilisé comme deuxième nom non religieux. Auparavant, il était courant de donner un deuxième nom à un enfant pour tromper les mauvais esprits - ils disent, quel imbécile à prendre?

Loch

Ce mot assez populaire [Loch] il ya deux siècles n’était utilisé que par les habitants du nord de la Russie et ils n’appelaient pas les gens, mais… des poissons. Beaucoup ont probablement entendu dire que le célèbre saumon (ou comme on l'appelle aussi saumon) se rend courageusement et obstinément au site de frai. S'élevant à contre-courant, il surmonte même des rapides rocheux abrupts. Il est clair que, une fois atteint et créé, le poisson perd sa dernière force (comme ils disaient "trébuche") et le blessé dérive littéralement en aval. Et là, naturellement, de sournois pêcheurs l’attendent et prennent, comme on dit, à mains nues. Peu à peu, ce mot est passé de la langue nationale au jargon des commerçants ambulants - souvent (d’où, d’ailleurs, l’expression «parler au sèche-cheveux», c’est-à-dire communiquer dans le jargon). Ils ont appelé "chode" un paysan paysan qui venait du village en ville et qui était facile à tricher.

Sharomyzhnik

1812... L'armée napoléonienne, jusque-là invincible, épuisée par le froid et les partisans, se retire de la Russie. Les courageux "conquérants de l'Europe" se sont transformés en lambeaux affamés et glacés. À présent, ils ne demandaient pas, mais demandaient humblement aux paysans russes de s'alimenter et leur adressaient la parole "cher ami". Les paysans, dans les langues étrangères ne sont pas forts, et appelés mendiants français - "sharomyzhniki". Le dernier rôle dans ces métamorphoses n’a apparemment pas été joué par les mots russes "fumble" et "relâchement".

Schwal

Comme les paysans ne pouvaient pas toujours fournir une "assistance humanitaire" aux anciens occupants, ils incluaient souvent de la viande de cheval dans leur alimentation, y compris ceux qui étaient tombés au combat. En français, "cheval" est cheval (par conséquent, le mot bien connu chevalier est chevalier, cavalier). Cependant, les Russes, qui ne voyaient pas les chevaux de chevalerie particulière, ont surnommé les Français malheureux avec le mot "poubelle", dans le sens de "chiffon".

Shantrapa

Tous les Français ne sont pas arrivés en France. Beaucoup de nobles russes capturés arrangés à son service. Bien sûr, ils ne convenaient pas à la strada, mais en tant que tuteurs, enseignants et responsables de théâtres de serfs se révélaient utiles. Ils ont examiné les paysans envoyés au casting et, s'ils ne voyaient aucun talent dans le challenger, ont agité leurs mains et ont dit "Chantra pas" ("ne convient pas pour chanter").

Fripouille

Mais ce mot d'origine polonais signifie et signifie seulement "gens simples, ignobles". Ainsi, la pièce bien connue de A. Ostrovsky «Dans chaque sage est assez simple» dans les théâtres polonais s'intitulait «Scoundrel Notes». En conséquence, le "peuple vil" n'appartenait pas à la noblesse.

Voleur

Rogue, Rogue - les mots qui sont venus dans notre discours de l'Allemagne. Les schelmen allemands voulaient dire "voyous, séducteurs". Le plus souvent, ils l'appelaient un fraudeur, imitant une autre personne. Dans le poème de G. Heine "Roger von Berger" dans ce rôle se trouve le bourreau de Bergen, apparu à la mascarade profane, se faisant passer pour un homme noble. La duchesse avec qui il a dansé a attrapé le trompeur en lui arrachant son masque.

Mymra

«Mymra» est un mot komi-permyak et est traduit par «maussade». Une fois dans la langue russe, cela a commencé à signifier, d’abord, le corps à la maison non communicatif (dans le dictionnaire Dahl, il est écrit: "froncer les sourcils" - rester à la maison sans un second regard).

Bâtard

"Bâtards" - dans l'ancien russe la même chose que "svolakivat". Par conséquent, l’écume s’appelait à l’origine toutes sortes de déchets, qui ramassaient en tas. Cette valeur (parmi d’autres) est également conservée dans Dahl: "Le bâtard est tout ce qui est bâtard ou sloschilas en un seul endroit: mauvaises herbes, herbes et racines, litière, ennuyé à la herse des terres arables. Au fil du temps, ce mot a commencé à définir TOUT public rassemblé au même endroit. Et ensuite, ils ont commencé à les appeler toutes sortes de personnes méprisables - ivrognes, voleurs, vagabonds et autres éléments asociaux.

FM: Curieux. Et je pensais que les transporteurs de barge s'appelaient des bâtards qui tournoyaient les navires le long de la rivière. Rappelez-vous les "transporteurs sur la Volga"? Des villages entiers étaient engagés dans ce commerce. Sur le caractère moral des bâtards peut être jugé par le fait que le nom de la profession est devenu une malédiction.

Scum

Un autre mot qui existait à l’origine exclusivement au pluriel. Il ne pouvait en être autrement, puisque l ’« écume »était appelée liquide restant au fond avec les sédiments. Et comme les tavernes et les tavernes traînaient souvent autour de la foule, finissant les restes boueux d’alcool pour les autres visiteurs, le mot "écume" leur fut bientôt transmis. Il est également possible que l’expression «racaille de la société» ait joué un rôle important à cet égard, c’est-à-dire que les personnes déchues soient «en bas».

Bâtard

Comme nous le savons, le mot "hybride" n’est pas russe et est entré dans l’arsenal populaire assez tard. Beaucoup plus tard que les hybrides eux-mêmes - un croisement entre différentes espèces d'animaux. Les gens ont donc proposé de tels hybrides des mots "bâtard" et "geek". Les mots pendant longtemps dans la sphère animale ne se sont pas attardés et ont commencé à être utilisés comme un nom péjoratif pour les bâtards et les bâtards, c’est-à-dire comme un "croisement" entre des nobles et des roturiers.

Insolent

Les mots "arrogance", "arrogant" ont longtemps existé en russe au sens de "soudain, impétueux, explosif, colérique". Il y avait aussi le concept de "mort incestueuse" dans la Russie ancienne, c'est-à-dire que la mort n'est pas lente, naturelle, mais soudaine, violente. Dans l'œuvre de l'église du XIe siècle, "Les hommes du bleu", on trouve de telles lignes: "Les chevaux des chevaux d'airain", "Je vais couler les rivières impudemment" (effrontément, rapidement).

Vulgar

"Vulgarité" est un mot russe d'origine qui est enraciné dans le verbe "allons-y". Jusqu'au 17ème siècle, il était utilisé dans un sens plus que convenable et signifiait tout ce qui était coutumier, traditionnel, réalisé selon la coutume, ce qui a disparu des temps anciens. Cependant, à la fin du XVIIe siècle et au début du XVIIIe siècle, les réformes de Peter commencèrent, ouvrant une fenêtre sur l'Europe et combattant toutes les anciennes coutumes "vulgaires". Le mot "vulgaire" est devenu aux yeux de perdre le respect, et maintenant il signifie de plus en plus - "arriéré", "odieux", "non cultivé", "rustique".

Bâtard

L'étymologie de "git" remonte au mot "gelé". Le froid, même pour les peuples du Nord, ne provoque pas d'associations agréables. C'est pourquoi ils ont commencé à appeler «bâtard» un sujet froid, insensible, indifférent, insensible, inhumain... généralement extrêmement (à trembler!). Désagréable. Le mot "écume", d'ailleurs, vient du même endroit. Comme populaire maintenant "scumbags".

Misérable

Le fait qu’il s’agisse d’un homme pour quelque chose d’inapté, en général, est compréhensible… Mais au XIXe siècle, lorsqu’un recrutement a été introduit en Russie, ce mot n’était pas une insulte. Ce qu'on appelle des personnes qui ne sont pas aptes au service militaire. C'est-à-dire que puisque je n'ai pas servi dans l'armée, cela signifie un scélérat!

Schmuck

“Chmarit”, “Chmyrit”, selon Dal, signifiait initialement “languir”, “être dans le besoin”, “végéter”. Peu à peu, ce verbe a donné naissance à un nom qui définit une personne misérable dans un état dépressif humilié. Dans le monde carcéral, sujet à tout type de chiffrement secret, le mot "schmuck" a commencé à être considéré comme une abréviation de la définition de "l'homme moralement noyé", qui est cependant assez proche de la signification originale.

Goon

Selon une théorie, ils ont d'abord appelé ces "hommes de main" ceux qui buvaient goulûment et s'étouffaient. D'une manière ou d'une autre, mais le premier sens du mot connu de manière fiable est «gourmand, méchant». Et maintenant, l'expression "ne pas avaler!" signifie "Ne soyez pas gourmand!".

Paranoïaque

Homme se méfiant déraisonnablement des autres pendant une longue période. A souvent de grandes difficultés dans les relations. En règle générale, le patient est très critique à l'égard des autres, mais il n'accepte pas les critiques. Ce trouble n'est pas considéré comme une psychose.