Traitement de la dyslexie, principaux traitements de la dyslexie

Somnambulisme

Dans cette revue, nous continuerons à examiner la maladie de la dyslexie, en nous concentrant individuellement sur les caractéristiques et les perspectives du traitement, ainsi que de répondre à d'autres questions de nos lecteurs.

Les dangers et les conséquences de la dyslexie

Beaucoup pensent que si la dyslexie entraîne la violation d’une fonction cérébrale importante, elle affecte également les autres capacités mentales du patient. Il convient de noter que les enfants atteints de cette maladie appartiennent à la catégorie des personnes obstinées, désobéissantes et paresseuses, qui ne méritent pas d'être soignées.

En conséquence, ces enfants, malgré leurs nombreuses autres capacités normalement développées, sont placés dans des classes pour enfants peu performants ou à la traîne. Notez que cette attitude fait perdre tout intérêt à l’apprentissage, commence à sauter des cours et échoue donc aux examens et tests. S'il n'est pas traité contre la dyslexie, il est peu probable qu'il soit capable de rattraper son retard.

De plus, l'enfant développe des complications secondaires de la dyslexie: l'estime de soi diminue, le comportement est perturbé et la dépression se développe.

Traitement de la dyslexie ou comment traiter la dyslexie?

Pour le traitement de la dyslexie chez les enfants et les adultes, certains programmes de correction sont adaptés aux caractéristiques individuelles de chaque patient. Ces programmes aident non seulement à mieux faire face aux violations générales de la capacité d'écriture et de lecture, mais contiennent également des cours qui enseignent la lecture de panneaux de signalisation et d'autres panneaux spéciaux.

L’apprentissage des compétences en lecture dans le cadre d’un cours spécial aidera l’enfant à se sentir beaucoup plus confiant dans divers domaines d’activité. Le travail oral, l'utilisation d'outils techniques et certaines méthodes d'enseignement alternatives aideront à surmonter les difficultés associées à la lecture, à la reconnaissance des mots et des chiffres.

La perspective de guérir la dyslexie

Parfois, il y a une amélioration et les symptômes de la dyslexie peuvent disparaître d'eux-mêmes. Cela se produit soit après que l'enfant a grandi (avec l'âge), soit en raison de l'inclusion dans le travail articulaire d'une autre partie du cerveau qui reprend les fonctions de la personne endommagée. Dans certains cas, une assistance médicale qualifiée pour maîtriser les compétences en écriture et en lecture minimise (et parfois même élimine totalement) les manifestations de la maladie.

Avec le développement de troubles névrotiques secondaires et de rechutes, on utilise des sédatifs et des agents améliorant l’humeur, par exemple des nootropes, des vitamines.

Réponses du médecin à certaines questions concernant la dyslexie

Mon fils est gaucher et souffre de dyslexie. Ces deux phénomènes sont-ils liés d'une manière ou d'une autre?

Oui Les gauchers ont une tendance accrue à la dyslexie, bien qu’il n’y ait pas de lien direct ici. Cette combinaison s'explique par le fait que l'hémisphère gauche du cerveau contrôle le travail du centre de la parole et les actions de la main droite. En pathologie de l'hémisphère gauche, des troubles de la parole peuvent survenir, entraînant une dyslexie. Dans le même temps, la main droite peut perdre sa position dominante, cédant à sa gauche ou conduisant à une ambidextérité (la capacité de tenir les deux mains aussi bien).

Dans nos autres articles, lisez plus en détail sur la dyslexie. Le pédiatre aidera à révéler la dyslexie dans les premiers stades.

Traitement de la dyslexie chez l'enfant à la maison

Dyslexie: diagnostic chez les jeunes écoliers, correction, exercices.

La dyslexie est une affection particulière dans laquelle, en raison de la désintégration complète ou de la formation insuffisante de certaines fonctions mentales chez une personne, des problèmes d'aptitude à la lecture sont constatés. Le plus souvent, la pathologie est diagnostiquée chez les jeunes étudiants au stade initial de la formation.

L'enfant a des erreurs de lecture persistantes, il remplace constamment les sons, modifie la structure du mot, essaie d'épeler et comprend mal le sens de la lecture. Le problème se produit chez 4,5% des enfants, les garçons en souffrent 4 fois plus souvent que les filles. La correction commencée à temps, au cours de laquelle des exercices spéciaux sont utilisés, est une garantie de la guérison complète de l'enfant après la maladie ou un soulagement substantiel de son état.

Les causes de la maladie chez les enfants en âge d'aller à l'école primaire

En plus de la prédisposition génétique, qui apparaît dans la plupart des articles scientifiques sur ce sujet, la dyslexie peut survenir en raison des facteurs suivants, responsables du dysfonctionnement du cerveau:

Anémie et maladie cardiaque chez une femme enceinte, intoxication alcoolique.
Mauvais développement du cordon ombilical.
Travail prolongé menant à l'asphyxie fœtale.
L'impact de l'infection sur le cerveau pendant le développement fœtal (rubéole, rougeole, grippe, varicelle).

Conseil: Ne vous attendez pas à trop d’élèves plus jeunes, évoluant dans des conditions de négligence éducative, d’environnement vocal négatif ou d’absence de communication orale. Ce n’est que par un contact constant avec des personnes bien formées et correctement exposées que l’enfant recevra toutes les compétences de communication nécessaires.

Traumatisme cérébral lors de l'accouchement ou après.

De plus, la dyslexie est souvent diagnostiquée chez les enfants atteints de paralysie cérébrale, de retard mental et de divers retards mentaux.

Types de dyslexie et leurs caractéristiques

A ce jour, les experts distinguent les types de pathologie suivants:

Phonémique. Caractérisé en remplaçant les sons corrects par des sons similaires lors de la lecture. L'enfant ne distingue pas et mélange tous les sons similaires à ceux de l'oreille.
Agrammatique. Cette dyslexie s'accompagne d'erreurs dans la prononciation des préfixes, de suffixes dans les mots, d'un manque d'orientation dans la formulation des fins de cas.
Sémantique. Lecture correcte, dans laquelle l'enfant ne comprend pas le sens de la lecture.
Mnestic Le bébé ne peut pas déterminer quel son correspond à une lettre spécifique, il les remplace donc lors de la lecture.

La correction est effectuée en fonction des particularités du problème identifié, mais la thérapie comprend également des exercices généraux qui aident l’enfant à perfectionner toutes les compétences nécessaires à la lecture et à l’écriture et à éliminer les inconforts.

Symptômes d'une affection à surveiller

Les parents eux-mêmes peuvent suspecter la dyslexie selon plusieurs facteurs. Si vous trouvez au moins deux ou trois des symptômes mentionnés ci-dessus chez de jeunes écoliers ou de très jeunes enfants, vous devez immédiatement consulter un médecin et commencer dès que possible à effectuer des exercices correctifs:

Tout en lisant (même s’il s’agit d’un panneau et que les lettres sont énormes), l’enfant se frotte les yeux et se tondra.
Ces enfants se fatiguent rapidement, refusent de faire leurs devoirs, lisent à contrecoeur.
Le gamin tient le livre très près de ses yeux, même si sa vue est en bon état.
Les enfants dyslexiques essaient souvent de lire d'un seul œil, le second couvrant leurs mains.
La dyslexie se caractérise par le fait que l'enfant tente d'écrire des mots à l'envers.
Ces enfants ont une écriture très inégale, laide et illisible.

En outre, dans le langage oral des personnes suspectes de cette pathologie, de nombreux défauts sont associés à la prononciation et à la combinaison des sons. Leur vocabulaire est très pauvre, ils ne comprennent pas et n'utilisent pas toujours correctement les mots. Il est difficile pour les enfants de comprendre ce qu’ils lisent, et leur réécrire se transforme en véritable farine. Souvent, ils ne mémorisent pas du tout les sons ou ont une compétence de lecture en miroir (lecture de droite à gauche).

Règles de correction du phénomène, exercices de base

La correction pour éliminer les signes de dyslexie repose sur l'utilisation d'exercices spécifiques. Ils ont pour but de pratiquer la perception et la prononciation des sons, la formation de mots à partir de lettres correctement espacées, leur modification en fonction des cas. Le spécialiste travaille avec l'enfant pour lire, parler et écrire.

La méthode Davis a montré une grande efficacité dans la lutte contre la dyslexie chez les écoliers. Il vise à bloquer les facteurs entravant la perception normale des informations par une personne malade. Ceci est réalisé en utilisant des images simples associées à des mots complexes.
Les exercices simples à la maison ne sont pas moins efficaces. Pour commencer, il faut acheter à l’enfant une petite balle qu’il peut serrer d’une main. Il faut apprendre à l’enfant à lire en syllabes, et sur chaque syllabe, il doit presser le ballon d’une main pour y connecter tous les doigts. Une fois l’habileté corrigée, il est possible de suggérer que l’enfant ne serre pas l’objet mais le déplace de main en main sur chaque syllabe.
Bon effet donne une gymnastique spéciale pour l'articulation. Il commence par des exercices de respiration, après quoi le travail et la correction de la diction sont effectués. Pour ce faire, utilisez uniquement les mots les plus simples et les plus familiers pour l'enfant.
Chez certains enfants, la dyslexie s'atténue après avoir lu les mots dans l'ordre inverse, en répétant des virelangues répétées. Après les premiers succès, il est recommandé de relier des séquences de mots sonores afin que l’enfant commence à ressentir la différence.
Il y a un exercice intéressant dans la prononciation des sons. Le bébé doit prendre une profonde respiration et, à l'expiration, prononcer 15 sons de consonnes (ils peuvent être répétés et prendre la forme de n'importe quelle séquence). Assurez-vous de faire quelques répétitions. Après un certain temps, la même chose est faite avec les voyelles. Même plus tard, nous commençons à connecter les voyelles aux consonnes (en commençant par une substitution) et inversement.

Travailler sur les compétences de lecture aidera à exercer "Remorqueur". L'enfant doit lire en conjonction avec un adulte. Une partie du texte qu'ils lisent ensemble à haute vitesse avec une seule vitesse (le plus souvent, c'est la vitesse de l'enfant), puis ils continuent à lire pour eux-mêmes. Ainsi, en alternant les passages, un adulte aide à développer la perception correcte du bébé. Au fil du temps, il est recommandé d’accroître la vitesse de lecture pour amener l’enfant à un nouveau niveau.
Un exercice simple mais efficace, avec la mise en œuvre quotidienne de laquelle la dyslexie se résorbe progressivement - lecture répétée. Un enfant entendant le texte lit pendant une minute, après quoi une marque est placée à l'endroit où il a terminé. Après une courte pause, le bébé lit à nouveau le même texte, ce qui se fait plusieurs fois. Il est nécessaire de surveiller la dynamique pour savoir si le petit patient parvient à lire de plus en plus à chaque fois. Dans le même temps, il doit lire correctement, en prononçant clairement des parties de mots. Souvent, le succès évident de cet exercice, que voient les enfants eux-mêmes, les pousse à d'autres activités et à de nouveaux enregistrements.

En plus d'effectuer des exercices et des visites régulières chez un spécialiste, vous devez surveiller le régime alimentaire de l'enfant. La dyslexie peut être aggravée par le manque de certains composants utiles. Le bébé devrait recevoir de la lécithine, du zinc, des acides aminés et un liquide dans le volume requis et même accru.

La correction opportune de l’État est la clé du succès de la vie sociale de l’enfant, améliorant ainsi la qualité de ses apprentissages. Si vous ne faites pas attention au problème à temps, vous pouvez considérablement aggraver la pathologie mentale et compliquer la vie de l’enfant.

Très souvent, les enfants qui souffrent de dyslexie sont considérés comme méchants, paresseux et têtus. À cet égard, ils sont placés dans des classes pour enfants à la traîne, sans se préoccuper du fait que ces enfants ont des capacités exceptionnelles. En raison de cette attitude, les enfants souffrant de dyslexie perdent intérêt à apprendre et commencent à sauter des cours. Si à ce stade vous ne commencez pas le traitement de la dyslexie, il est peu probable que le rattrapage réussisse. De plus, sans correction rapide de la maladie, des complications telles que la perte d'estime de soi, des troubles du comportement et le développement de la dépression se développent souvent.

Le groupe Sulamot propose un cours intensif et complet de cinq jours pour la correction de la dyslexie et les problèmes d'apprentissage connexes: dysgraphie, dyscalculie, dyspraxie et TDAH.

Pour le traitement de la dyslexie, des programmes spéciaux de correction sont sélectionnés individuellement pour chaque patient. Les compétences en lecture acquises grâce à ces cours spéciaux aideront les patients dyslexiques à se sentir beaucoup plus confiants dans divers domaines d’activité. Avec l'aide de la correction de la dyslexie, telle que le travail oral, l'utilisation de divers moyens techniques et méthodes d'enseignement alternatives, les personnes atteintes de ce trouble surmonteront les difficultés de lecture et de reconnaissance des chiffres et des mots.

Correction de la dyslexie par type de violation

Il arrive souvent qu'un enfant ait un taux de développement cognitif normal ou supérieur à la moyenne, mais il lit beaucoup moins bien que ses pairs. Lors de l'examen de la vision d'un tel enfant, il est possible d'identifier tout problème de vision binoculaire: il ne peut pas focaliser les deux yeux à un moment donné ou les yeux ne se coordonnent pas. Dans le pire des cas, de telles violations conduisent au fait que l'enfant confond les mots et ne peut pas les identifier correctement, au mieux. Il éprouve de la gêne même après une courte lecture.

Ce type de problème ne doit pas être confondu avec une acuité visuelle altérée. En règle générale, les enfants ayant une vision binoculaire et une vision symétrique altérées ont une bonne acuité visuelle.

Les parents doivent se rappeler que pour tester un enfant chez qui on soupçonne une dyslexie, il est impératif de subir un examen complet avec un test de vision binoculaire et d'autres tests spéciaux. Parce que le simple contrôle de l'acuité visuelle ne donnera aucun résultat.

Souvent, vous pouvez rencontrer de nombreux adultes (de 20 à 30 ans) qui vous diront qu’ils n’ont jamais été distingués par de bonnes notes à l’école, qu’ils n’aimaient pas lire et s’appelaient «paresseux». Ils se rappelleront peut-être que la lecture leur a causé des difficultés et les a fatigués très rapidement. Le ridicule des pairs leur a fait oublier leurs études et cesser de faire leurs devoirs. Lorsqu'ils examinent ces personnes aujourd'hui, la plupart ont identifié des problèmes de vision binoculaire. Ils ont tous parlé d'éviter de lire chaque fois que possible.

Afin de ne pas éprouver de difficultés en lecture, portez des lunettes et entraînez-vous à la vue. Le processus de restauration de la vision normale est un processus très long, difficile et souvent très douloureux qui, avec un degré de gravité modéré, donne des résultats positifs en quelques mois. Cependant, afin de maintenir la vision au niveau atteint, vous devrez utiliser des lunettes spéciales.

En fait, dyslexie (trouble d'apprentissage)

La dysphonesie (type «auditif» de dyslexie) est la plus courante. Avec cette pathologie, le traitement de l'enfant vise à apprendre la reconnaissance de la parole dans son ensemble. Ensuite, appliquez le cours phonétique. Une telle correction de la dyslexie conduit dans la plupart des cas à de bons résultats et permet à l'enfant d'améliorer ses compétences en lecture.

Disaydeziya est l'exact opposé de la dysphonesie. Avec ce type de dyslexie, l'enfant reconnaît à peine les mots dans leur ensemble. Cela affecte la lecture. Cela devient lent lorsque l'enfant déchiffre littéralement les mots. Les chercheurs pensent que la disuydesie est génétiquement déterminée et ne peut être guérie. Cependant, l'utilisation d'une thérapie "éducative" peut aider chaque enfant individuellement.

Pour ce faire, utilisez des cours spéciaux de lecture à l’aide de méthodes multisensorielles de formation intensive. Cependant, ce traitement ne conduit pas toujours au succès.

La disnekkinésie est également un type de dyslexie, qui se manifeste par une écriture laide et maladroite et par l’écriture de lettres et de chiffres à l’arrière. Dans ce cas, l’essentiel est d’enseigner à l’enfant la différence entre les concepts de «droit» et de «gauche». Comme l'enfant est désorienté, il a également des difficultés à lire.

Perspectives pour guérir la dyslexie

Avec la bonne approche d'apprentissage d'un élève dyslexique, les chances de réussite sont élevées. L'enfant n'est pas guéri, mais acquiert des techniques pour contrôler cette caractéristique de telle sorte que les symptômes de la dyslexie disparaissent sans laisser de trace. Souvent, les symptômes de la dyslexie peuvent disparaître sans laisser de trace, ce qui est lié soit au fait que l'enfant grandit, soit au fait que la fonction de la région endommagée du cerveau a été assumée par une autre partie. L'assistance médicale dans de tels cas accélère la récupération. Si l'enfant a développé des complications secondaires, la correction de la dyslexie continue en lui prescrivant des vitamines et des médicaments nootropes.

Dyslexie chez les enfants: traitement, symptômes, signes, causes.

Le type d'incapacité à apprendre le plus courant est l'incapacité de lire et d'écrire.

Ce problème est parfois appelé dyslexie et parfois une incapacité spécifique à lire. Ces deux expressions signifient la même chose.

La dyslexie est un trouble en raison duquel l'enfant a de la difficulté à apprendre à lire et est beaucoup plus grave que ce à quoi on pourrait s'attendre de son niveau général de développement. Si le problème peut être résolu en achetant de nouvelles lunettes pour l'enfant, il ne s'agit pas de dyslexie. Si le problème peut être résolu en sauvant l'enfant du trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH) ou du trouble émotionnel, il ne s'agit pas ici non plus de dyslexie.

Certains enfants dyslexiques changent de lettres lorsqu'ils écrivent ou se plaignent d'avoir les yeux très fatigués lors de la lecture. Ces problèmes sont le résultat de la dyslexie, pas sa cause. Chez les enfants, souvent et sans dyslexie, on observe les mêmes phénomènes. De nombreux enfants âgés de 7 à 8 ans réarrangent les lettres, ce qui est parfaitement normal.

Autres types de troubles d'apprentissage. Un enfant peut ne pas avoir telle ou telle capacité nécessaire à une étude réussie. Vous trouverez ci-dessous une brève liste des capacités et des conséquences observées en l’absence.

La lecture Les enfants devraient être capables de transformer des caractères écrits (lettres ou groupes de lettres) en sons appropriés, puis de les mettre dans des mots qu'ils connaissent. L'incapacité à utiliser des sons est à la base de la plupart des cas de dyslexie.
Lettre Les enfants doivent écrire des lettres automatiquement, sans penser à leur type. Si un enfant doit s'arrêter et réfléchir à chaque lettre, le rythme d'écriture ralentit considérablement et l'écriture s'avère instable. L'enfant n'aura pas le temps d'effectuer un travail écrit.
Mathématiques. La capacité à effectuer les opérations arithmétiques les plus simples - addition et soustraction - est associée à la capacité de représenter des objets dans l'espace et d'estimer leur nombre. Si un enfant éprouve des difficultés, la dyscalculie, c'est-à-dire une incapacité spécifique en mathématiques, peut en devenir une conséquence.
Mémoire La capacité de mémoriser implique de recevoir des informations, de les conserver et de les publier au bon moment en réponse à une question, telle que "Qui a inventé l'ampoule électrique?". Des problèmes à chacune de ces étapes - entrée, stockage et sortie - entraînent une incapacité à apprendre.

Il existe de nombreuses autres capacités et compétences spécifiques qui peuvent poser problème. Celles-ci incluent, par exemple, la compréhension de la communication orale, la capacité de systématiser des objets, la capacité de coordonner leurs mouvements, etc. Souvent, un enfant a du mal à effectuer plusieurs de ces actions à la fois (même s’il a peut-être développé d’autres compétences mieux que d’autres).

Aucun d'entre nous n'est aussi fort dans tous les domaines. Si la différence entre les compétences pour lesquelles nous avons réussi et celles pour lesquelles nous n’avons pas assez de compétences est trop perceptible, il s’agit peut-être de ce que l’on appelle les troubles d’apprentissage.

La dyslexie est un terme général pour le trouble primaire de la lecture. Le diagnostic repose sur une évaluation de l'activité intellectuelle, de l'environnement éducatif, de la parole et du langage, des données médicales et psychologiques. Le traitement vise principalement à gérer l’éducation, consistant en des instructions pour reconnaître les mots et les compétences.

La définition généralement acceptée de la dyslexie n’existant pas, l’incidence n’est donc pas établie. On estime que 15% des élèves des écoles publiques reçoivent une instruction spéciale en raison de problèmes de lecture; environ la moitié de ces enfants peuvent avoir des troubles persistants de la lecture.

L'incapacité à apprendre les règles linguistiques du langage imprimé est souvent considérée comme faisant partie de la dyslexie. Les enfants affectés peuvent avoir des difficultés à identifier les mots racines ou la racine d'un mot, la séquence de lettres dans les mots.

Les problèmes de lecture autres que la dyslexie sont généralement causés par des difficultés de compréhension de la langue ou par une faible capacité cognitive. Les problèmes de perception visuelle et les mouvements oculaires anormaux ne sont pas dyslexiques. Cependant, ces problèmes peuvent interférer avec un apprentissage verbal ultérieur.

Causes de la dyslexie chez les enfants

Les problèmes de traitement phonétique entraînent des violations de la discrimination, de l'unification, de la mémorisation et de l'analyse des sons. La dyslexie peut affecter la production et la compréhension de l'écriture, souvent limitée aux problèmes de mémoire auditive, de parole, de nom ou de recherche de mots. Les faiblesses fondamentales de la parole orale sont également souvent présentes.

La physiopathologie de la dyslexie chez les enfants

La dyslexie a tendance à se développer dans les familles. Les enfants ayant des antécédents familiaux de lecture ou d'apprentissage courent un risque plus élevé. Depuis que des changements ont été identifiés dans le cerveau des personnes souffrant de dyslexie, les experts estiment qu'il se développe principalement à la suite de dysfonctionnements de la corticale résultant d'anomalies congénitales du système nerveux. Ils soupçonnent la présence de lésions affectant l'intégration ou l'interaction de fonctions cérébrales spécifiques. La plupart des chercheurs s'accordent à dire que la dyslexie est associée à l'hémisphère gauche du cerveau et à des troubles des zones du cerveau responsables d'associations linguistiques (zone de la motricité de Wernicke) et de la production de sons et de la parole (zone de Broca). Des dysfonctionnements ou des défauts du gyrus angulaire de la région occipitale médiale et de l'hémisphère droit entraînent des problèmes de reconnaissance des mots. Des études montrent une certaine plasticité des systèmes cérébraux en réponse à l'entraînement.

Symptômes et signes de dyslexie chez les enfants

La dyslexie peut se manifester sous la forme de:

retard de la parole,
difficultés d'articulation
les difficultés de mémoriser les noms de lettres, de chiffres et de couleurs.

Les enfants ayant des problèmes d'audition et de perception phonémiques ont souvent des difficultés à connecter les sons, à segmenter les mots en composants parlés. Les retards ou les fluctuations dans le choix des mots, le remplacement des mots ou le nom des lettres et des images constituent souvent un signe précoce. La mémoire auditive à court terme et les difficultés à reconnaître la séquence à l'oreille sont courantes.

Moins de 20% des enfants dyslexiques ont des difficultés à se souvenir graphiquement des images de lettres. Cependant, certains enfants confondent des lettres et des mots avec des configurations similaires ou rencontrent des difficultés pour la sélection visuelle ou l'identification de motifs de lettres et de groupes (associations son / symbole) dans les mots. Il peut y avoir un réarrangement complet ou une confusion visuelle, le plus souvent en raison de la présence des violations ci-dessus, qui conduit à l'oubli ou à la confusion des noms de lettres et de mots ayant la même structure; de plus, d devient b, t devient w, h devient n, était (était) devient vu (vu), on (activé) devient (non). Cependant, de telles réversions sont normales chez les enfants.

Traitement de la dyslexie. Comment choisir la bonne méthode de correction?

La dyslexie en tant que violation sélective de la capacité de lecture peut être corrigée. Il n’est pas tout à fait exact de parler du traitement de la dyslexie, car au sens strict, la dyslexie n’est pas une maladie. Un orthophoniste agréé devrait travailler avec des enfants atteints de dyslexie. Il est toutefois nécessaire de diagnostiquer le problème avec précision, de déterminer son type et de choisir ensuite les méthodes de travail.

En règle générale, les parents ne sont informés de la dyslexie que lorsque l'enfant est entré à l'école et a commencé à apprendre à lire. Et il est presque impossible de déterminer si un enfant a la dyslexie: beaucoup d’enfants ont de la difficulté à apprendre à lire. Pourquoi, si certains enfants confondent des lettres et lisent lentement, sont-ils «normaux» et d’autres dyslexiques?

Les enfants dyslexiques lisent lentement, confondent les syllabes et les lettres et ne peuvent souvent pas répondre aux questions sur le texte - ils ne comprennent pas parfaitement le contenu de la lecture. Cela peut avoir de graves conséquences sur les performances scolaires.

Les dyslexiques ont un problème de lecture similaire pendant longtemps, ils persistent dans l'enseignement habituel de la lecture, alors que d'autres enfants ont des problèmes qui disparaissent et maîtrisent la technique de lecture.

Dépendance sur le type de problème

La dyslexie peut être de plusieurs types (mécanique, phonémique, optique, etc.) et, en fonction du type de dyslexie, l’enfant a différents problèmes de lecture. Avec un type de violation, l'enfant peut lire le texte sans erreur, mais ne comprend pas ce qui a été lu. Avec un autre type de dyslexie, l'enfant échange des lettres et des syllabes lors de la lecture. En conséquence, avec différents types de dyslexie, différentes méthodes de traitement sont nécessaires. En savoir plus sur les types de dyslexie >>>

Dépendance à des causes

En outre, les méthodes de correction de la dyslexie dépendent de ses causes. Par exemple, des problèmes de lecture peuvent être associés à la mauvaise vue d’un enfant qui ne peut pas lire le texte; des problèmes peuvent également être causés par un retard mental de l’enfant (bien que beaucoup de dyslexies ne présentent pas de troubles du développement). La correction de la dyslexie dans ces cas nécessite l’élimination et la correction de la cause fondamentale, puis seulement la solution des problèmes de lecture de textes.

Les chercheurs ont découvert que la dyslexie est principalement associée à une altération du fonctionnement de certaines zones du cerveau. On peut dire que la dyslexie est souvent un trouble héréditaire: si la famille de l'enfant a déjà des problèmes de lecture ou d'écriture, ainsi que d'autres problèmes neuro et psychophysiologiques, des problèmes sont susceptibles de survenir pour les enfants.

Diagnostic de la dyslexie chez un enfant

Lorsque vous choisissez l'une ou l'autre méthode de correction des troubles de la lecture, vous devez connaître ses causes et son type de dyslexie. Par conséquent, avant de commencer à travailler avec un orthophoniste, vous avez besoin d'un diagnostic détaillé et professionnel mené par plusieurs spécialistes. L'enfant doit être mis à l'épreuve de la vision et de l'audition, ainsi que de sa capacité d'apprentissage (développement mental) Le diagnostic est réalisé par des spécialistes: oto-rhino-laryngologiste, neuropsychiatre, orthophoniste, psychologue. Peut-être besoin de faire appel à d'autres professionnels.

Traitement de la dyslexie

La dysgraphie et la dyslexie, malgré leur prévalence, ne doivent être ajustées que par un spécialiste qualifié - orthophoniste. La correction peut prendre plusieurs mois, voire plusieurs années, et les enfants ne peuvent jamais surmonter cette maladie. Les parents peuvent faire appel à un orthophoniste privé, mais dans les grandes villes et les centres de district, il existe des orthophonistes dans les garderies d’État et des municipalités. Ils peuvent également travailler dans des écoles spécialisées et ordinaires, car les problèmes de langage à différents niveaux et degrés de difficulté sont assez courants.

L'orthophoniste pourra diagnostiquer l'enfant et commencer les cours. Ils devraient être réguliers. Le travail d'un orthophoniste va souvent en collaboration avec des parents qui peuvent faire des devoirs avec leurs enfants.

Un enfant dyslexique n'est pas un enfant désobéissant qui ne veut pas lire et n'est pas retardé mental, c'est un enfant ordinaire qui a des difficultés à lire. Cependant, entrer dans une équipe malsaine, où ses lacunes peuvent être ridiculisées, et l’enseignant ne peut pas toujours confier des tâches individuelles à l’enfant, donner des explications lorsqu’il étudie le matériel, tomber dans la dépression, s’isoler, réduire son estime de soi et son intérêt pour l’apprentissage et la vie. En premier lieu, un tel enfant a besoin du soutien d'adultes (parents, parents et enseignants) qui l'aimeront, l'apprécieront et l'accepteront pour ce qu'il est.

En même temps, un tel enfant ne devrait pas être trop gâté et autorisé à «se soustraire» aux cours et à la lecture, il ne devrait pas provoquer de faibles performances scolaires - de tels enfants peuvent souvent non seulement apprendre et sont capables d'apprendre (ils sont pleinement développés), mais sont également capables de solutions non ordinaires aux problèmes ils ont une imagination très développée, une pensée imaginative, de tels enfants sont capables de faire du sport, de la danse, ont tendance à exercer des professions créatives.

Vladimir Mayakovsky, Fedor Bondarchuk, Keira Knightley, Tom Cruise, Henry Ford, Walt Disney - ce n'est pas une liste complète des personnes connues dans le monde qui ont reçu un diagnostic de dyslexie ou de dysgraphie. Qu'est-ce qui a permis à ces personnes, victimes de violations aussi graves, de devenir des personnes remarquables? Ils ont développé leurs forces.

Méthode Ronald Davis

Sur Internet, il existe des suggestions pour traiter la dyslexie selon la méthode de Davis. Davis, en tant qu'architecte de renom, était à la recherche du problème de la dyslexie, car il souffrait lui-même de ce trouble. Le traitement est possible à la fois en Russie et dans les centres étrangers.

Cours chez les orthophonistes

Comme nous l'avons déjà noté, les orthophonistes sont dans les écoles et les centres d'assistance pour enfants atteints de troubles de la parole, mais des cours particuliers sont également possibles, y compris via Internet, via Skype. Le coût moyen des cours est de 450 à 600 roubles, en fonction de la complexité du problème.

Photo: Ekaterina Pashkova.

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Types de traitement de la dyslexie

La dyslexie est une violation des compétences de lecture et de reconnaissance des signes, qui se manifeste en partie et résulte de la défaite de certaines fonctions mentales. Le patient peut difficilement comprendre le sens du texte lu car il ne perçoit pas visuellement les lettres et autres symboles. Le plus souvent, cette maladie touche les enfants, chez les adultes, elle ne se développe que parce qu'elle n'a pas été traitée à un jeune âge.

Les enfants présentant des manifestations de cette maladie ont généralement l'air plus paresseux et plus stupides que leurs camarades. Les enseignants préfèrent donc placer ces enfants dans des groupes et des cours spécialisés pour ceux qui sont à la traîne. Avoir des problèmes d’écriture et de parole ne caractérise pas l’intellect humain, car il est à la traîne, la majorité des enfants dyslexiques ont un esprit vif et de bonnes capacités d’apprentissage. Il est très important de commencer le traitement de la dyslexie à temps, car être dans des institutions spécialisées décourage l'intérêt d'apprendre de tels enfants, ils commencent à se dérober à leurs devoirs et beaucoup ne font tout simplement pas l'école.

La cause principale du développement de troubles est la lésion cérébrale, qui repose sur des facteurs mentaux ou biologiques.

Général

La dyslexie se caractérise par la lenteur de la sensibilité du texte lu par l'enfant. Habituellement, avec le développement normal de l'intellect, des difficultés incompatibles en lecture sont évidentes.

Dans la plupart des cas, corriger le travail d'un orthophoniste dans le cadre de programmes spéciaux de rééducation. Cette méthode peut éliminer beaucoup des inconvénients des processus de la parole. Un ensemble d'exercices dépend du type de maladie:

Dyslexie mystérieuse - programme d'orthophonie visant à corriger l'audition et la parole et à noter la mémoire;
dyslexie sémantique - un orthophoniste développe un vocabulaire de syllabes et travaille à la maîtrise de la grammaire;
dyslexie optique - correction visant à restaurer la synthèse visuelle et la représentation visuelle de l'espace;
dyslexie grammaticale - la formation de schémas grammaticaux;
dyslexie tactile - la représentation spatiale est ajustée;
dyslexie phonémique - travail visant à rétablir la prononciation, l’articulation.

C'est important! Le traitement de la dyslexie chez l’adulte dans cent pour cent des cas a moins de succès que la correction des troubles au plus jeune âge, lorsque les symptômes sont détectés pour la première fois.

Le plus souvent, cette pathologie se présente sous la forme d’une violation de la perception du mot à l’écoute, son traitement visant à restaurer la capacité de l’enfant à percevoir le mot dans son ensemble. La dyslexie ne se manifeste pas toujours par de brillants symptômes: les troubles du développement chez chacun des parents soulèvent la question de savoir ce que c'est avec l'enfant et comment traiter ce trouble.

Le succès du traitement dépend de l'exactitude du diagnostic et du moment des procédures initiées. Il est important de soutenir votre enfant, de ne pas lui signaler grossièrement ses erreurs.

Thérapie recommandée

Cette maladie n'est pas acquise, elle a une prédisposition génétique ou apparaît même dans la période prénatale du développement du nourrisson. La dyslexie amorce le processus de perturbation du développement de certaines zones du cerveau. Avant de comprendre comment traiter la maladie chez les enfants, le médecin doit identifier la cause et le type de pathologie.

Le traitement de la dyslexie est effectué par un orthophoniste et comprend les méthodes de correction suivantes:

correction du son;
après lecture du texte, on montre à l'enfant des images avec le contenu de la lecture (cette technique est typique de la forme optique de la maladie);
Méthode classique de Davis;
travailler avec un psychologue;
développement de la représentation spatiale.

La correction de la dyslexie phonmatique est réalisée non seulement dans le cadre de cours avec un orthophoniste, mais de nombreux exercices sont pratiqués à la maison. Une caractéristique du traitement de ce trouble est la correction de tout le système d'éducation de l'enfant. Tous les processus d'obtention d'informations devraient viser à rétablir la reconnaissance des mots. Le matériel auxiliaire visuel doit être présent aux classes pour être corrigé.

Dans certains cas, il est recommandé de maîtriser les techniques informatiques avec un enfant pour travailler avec du texte, mettre en évidence des mots individuels et la perception visuelle.

C'est important! Comme de nombreuses personnes souffrent de dyslexie toute leur vie, il est donc très important de transmettre à temps le diagnostic et le traitement des enfants présentant des signes d'altération de la lecture et de la parole.

Il est important de procéder à la correction de la maladie dans un complexe:

emmener l'enfant à des leçons individuelles avec un orthophoniste, lui apprendre à lire;
travailler avec un psychologue;
diagnostiquer périodiquement la dynamique de la correction;
traitement de la toxicomanie.

En fonction du degré de perturbation, un programme d'adaptation individuel est sélectionné, le travail avec certains enfants commence par la prononciation et la compréhension des sons individuels, en abordant progressivement l'étude de mots entiers.

Médicaments

L'efficacité du traitement de la dyslexie avec des médicaments n'a aujourd'hui aucune preuve. Néanmoins, de nombreux médecins prescrivent des médicaments pour maintenir un état nerveux stable et aider le cerveau. Le plus souvent, les médicaments nootropes en combinaison avec des sédatifs.

En aucun cas, aucun médicament ne peut être connecté seul; tous les médicaments doivent être sélectionnés individuellement, après un examen approfondi.

Exercice

La correction de la dyslexie comprend un ensemble d’exercices spécialement choisis, exécutés avec un orthophoniste en classe et à la maison avec les parents. L'exécution périodique assure la reconstitution progressive des discours écrits et oraux. Il est nécessaire de travailler avec un enfant de manière mesurée, sans le surcharger de nouvelles informations, il est important de se rappeler qu'un patient dyslexique perçoit la parole lentement.

La gymnastique pour améliorer l'articulation comprend:

exercices de respiration effectués avec un orthophoniste;
des virelangues que vous devez apprendre avec votre enfant à la maison;
prononciation cohérente des sons;
exercices pour le développement de la motricité fine.

Voici quelques exemples d'exercices de base pour traiter la dyslexie à faire avec un enfant à la maison:

"Bague" - fermez alternativement chaque doigt de l'anneau avec le pouce, d'abord dans un sens, puis dans l'autre. Vous devez répéter l'exercice tous les jours pendant 10 à 15 minutes pendant 60 jours. Ces cours sont en mesure de développer la motricité fine, l'attention et la mémoire, ce qui a un effet bénéfique sur la correction dans son ensemble.
«Test de correction» - un texte imprimé est placé devant l'enfant, de préférence en gros caractères, pour une meilleure perception. À son tour, vous devez d'abord appeler les voyelles, puis les consonnes et leur demander de supprimer du texte. Vous devez le faire tous les jours. Petit à petit, l'enfant apprendra à rayer les lettres clairement et vous pourrez ensuite passer à l'étape suivante: demandez-lui d'encercler certaines lettres et d'insister sur les autres, etc. Cet exercice permet de mémoriser les lettres et de leur rapporter les sons.
"Dessin en miroir" - avec l’enfant, sur une feuille de papier vierge, vous devez dessiner des dessins symétriques en même temps des deux mains. Pour commencer, vous pouvez prendre les mains de votre enfant pour le laisser comprendre le principe de la tâche.

La dyslexie est traitée pendant une longue période, pour pouvoir être corrigée, il y aura suffisamment de ces exercices au début pour pouvoir être pratiqués à la maison.

Opinion d'experts

Les enseignants et les médecins disent qu'il ne faut pas attendre, et dès les premiers signes de cette maladie, vous devez vous adresser à un orthophoniste pour corriger les troubles. Les parents doivent se rappeler qu’il est impossible de critiquer l’enfant sous une forme dure, il est nécessaire de le soutenir dans tout progrès, de l’encourager.

Plusieurs médecins devraient être impliqués: un psychoneurologue, un orthophoniste, un psychologue. Les experts disent que la dyslexie peut être corrigée à un jeune âge et que, dans de nombreux cas, la capacité de lire et de parler est complètement rétablie.

Le pronostic pour traiter une maladie dépend de la gravité des manifestations, de l'âge du patient, de la cause première.

Prévention des maladies

Les principales mesures préventives dans ce cas sont la prévention des blessures intra-utérines et des maladies infectieuses de la mère pendant la grossesse.

Prévention après la naissance:

observation d'un enfant à risque d'hérédité ou de pathologies périnatales, dans le but de détecter rapidement les symptômes alarmants;
à l'âge de 3 ans, il est important de vérifier la susceptibilité auditive des sons et leur différenciation;
diagnostic et dépistage rapides de la dyslexie au début, suivis d'une correction.

Dyslexie chez les jeunes écoliers: correction, exercice

Avant d'entrer en première année, votre enfant était comme tous les autres enfants: courir, sauter, lire des poèmes par cœur, faire des mannequins, dessiner, peut-être même assister à des activités sportives ou dans des clubs. En un mot, il était un enfant normal, actif et en bonne santé. Et donc, en commençant à étudier à l'école, vous faites face à un problème: l'enfant ne veut pas aller à l'école, car il n'a pas le temps de suivre des matières. En tant que parent normal, vous allez chez le professeur et entendez dire que votre bébé ne perçoit pas le discours écrit et que vous devriez peut-être consulter un médecin. À quel médecin diriger l'enfant, comment traiter le problème et qu'est-ce que la «dyslexie» - lisez le contenu de cet article.

Quelle est la dyslexie

La dyslexie est une violation de la perception de l'écriture. À l'âge de 7-8 ans, à l'école primaire, un enfant dyslexique commence à éprouver des difficultés en lecture: il lit plus lentement que ses camarades de classe, confond certaines syllabes, ne peut pas composer un mot à partir de lettres. Dans le même temps, le reste de son développement mental n'est pas altéré. Pour être considéré comme une pathologie, de tels changements doivent être persistants et ne doivent pas être le résultat d'une cécité, d'une perte auditive ou d'un manque de conditions favorables pour l'apprentissage.

Dyslexia a été découverte en 1887 par Rudolf Berlin. Il a décrit un garçon qui n'était pas capable d'apprendre à lire, malgré ses capacités intellectuelles élevées. Il est intéressant de noter que les adultes souffrant de cette déviation peuvent lire les textes dans toutes les directions: de gauche à droite et de droite à gauche, et 10% démontrent même une vitesse de lecture supérieure dans l’ordre inverse.

Types de dyslexie

À la suite d'une diminution de l'activité, les enfants développent divers types de dyslexie dans certaines zones du cerveau. Au total, dans la pratique médicale, il existe 5 types de cette maladie: dyslexie phonémique, sémantique, agrammatique, optique et ménestative. Considérez chaque vue séparément.

Dyslexie phonémique

Un phonème (ou syllabe) est une unité d'un mot dont dépend sa signification, bien qu'en elle-même il ne comporte aucune signification. Les enfants atteints de cette forme de dyslexie peuvent confondre les mots proches du son (jus de choc, porte-bête), changer l'ordre des lettres d'un mot ou de syllabes (scie de tilleul, sceau, pompe de pin, etc.).

Dyslexie sémantique

La technique de lecture dans ce cas n’est pas interrompue, l’enfant sonne correctement les lettres et les syllabes écrites. Cependant, le sens des mots lui échappe, ils sont perçus comme s'ils n'étaient pas liés les uns aux autres par des relations sémantiques et syntaxiques.

Ce type de dyslexie est aussi appelé lecture mécanique. De tels enfants ne peuvent pas redire le sens de ce qu'ils lisent et ils perçoivent la nouvelle information en entendant beaucoup mieux.

Dyslexie agrammatique

La dyslexie agrammatique s’exprime dans l’incapacité de réconcilier les fins des mots. Ce type de pathologie s'accompagne souvent d'autres troubles de la parole (par exemple, une violation de la compréhension de la parole orale). Agrammatic dyslexic utilise un mauvais numéro ou genre, qui ne convient pas à la signification du cas (un beau cahier, des armoires, un grand oncle, etc.).

Dyslexie optique

Il est difficile pour un enfant de distinguer des lettres similaires en écrivant l'une à l'autre Cela peut concerner des lettres qui sont proches visuellement (O-C, P-B) ou qui consistent en des parties similaires, mais situées différemment (PI, G-T). Dans ce cas, en lisant, l'enfant confond les lettres en syllabes, lit incorrectement les mots et les phrases.

Dyslexie mécanique

Sous cette forme, l'enfant ne peut pas se rappeler à quoi telle ou telle lettre ressemble en principe. Un sous-groupe particulier est la dyslexie tactile, qui se développe chez les enfants aveugles incapables de maîtriser le braille.

Signes de dyslexie chez les enfants d'âge préscolaire

Il est très difficile de suspecter une dyslexie à un âge précoce, jusqu'à ce que l'enfant commence à apprendre à lire. Cependant, certains signes indirects devraient alerter les parents.

Pour que les parents puissent déterminer si leur enfant a besoin d'une consultation d'orthophoniste à la maison, nous vous recommandons de passer un type de test et de répondre aux questions suivantes. Pour chaque réponse affirmative, comptez-vous 1 point.

Donc, le test pour identifier les violations possibles.

L'enfant a appris à parler tard, reconstitue lentement son vocabulaire ou ne peut se souvenir du nom d'aucun sujet pendant longtemps.
Parfois, il y a confusion dans l'ordre des lettres d'un mot ou de syllabes entières, elle est plus prononcée quand on raconte des contes de fées ou des dessins animés et moins dans les conversations de tous les jours.
Problèmes de mémorisation des formes géométriques, l'enfant confond les noms ou a du mal à dessiner la forme souhaitée.
Développement lent de la motricité fine (lacets de lacets, boutonnage), incoordination. Souvent, ces enfants confondent les côtés droit et gauche.
Les compétences élémentaires d'écriture ou de dessin sont très difficiles à donner à l'enfant.
Il n’est pas pratique pour l’enfant de tenir un stylo ou un crayon, il essaie d’éviter de dessiner, ne peut pas copier de simples symboles (bâtons, cercles) ou les reproduit avec des erreurs (confusion plus ou moins).

Si vous avez répondu par l'affirmative à deux ou plusieurs questions, prenez le temps de consulter un orthophoniste.

À l'avenir, lorsque l'enfant commencera à se préparer pour l'école et à apprendre les rudiments de la lecture, il pourrait se plaindre de maux de tête et de fatigue. Ces enfants essaient d'éviter de lire sous quelque prétexte que ce soit, ils ne comprennent pas le sens des mots écrits, ils ne peuvent pas réciter le texte. Parfois, un dyslexique peut plisser les yeux lors de la lecture, tenir un livre à l’angle ou à l’envers.

Très souvent, ces enfants sont émotifs, anxieux, ont des difficultés à communiquer avec leurs pairs et peuvent devenir un objet de ridicule dans l'équipe des enfants.

Causes de la dyslexie chez les enfants d'âge préscolaire

De nombreux parents sont probablement intéressés par les causes de l'apparition d'une telle maladie chez les enfants, même si une telle maladie est considérée comme douloureuse. Conformément à la définition adoptée en 2015, l'International Dyslexia Association considère la dyslexie comme une violation d'origine neurologique. En fait, la formation de connexions associatives entre les zones du cortex cérébral est violée, c'est-à-dire que les données obtenues lors de la lecture ne correspondent pas aux informations stockées dans la mémoire de l'enfant.

Les raisons de cette violation sont associées à de nombreux facteurs négatifs affectant l’enfant. Cela inclut la prédisposition génétique et les caractéristiques du développement fœtal pendant la grossesse et bien plus encore. Considérez les causes de la dyslexie plus en détail.

La dyslexie peut être héréditaire, il existe donc souvent des cas de sa manifestation chez des parents proches. Il existe actuellement plusieurs mutations génétiques, dont la présence augmente considérablement le risque de développer une dyslexie: DYX1C1, KIAA0319, DCDC2. Les études sur les jumeaux confirment également le haut niveau d'héritabilité de cette pathologie (chez les jumeaux identiques, on la trouve beaucoup plus souvent que chez les homosexuels fragiles).

La formation de dyslexie peut être associée à un dysfonctionnement cérébral minime, dû au manque d'oxygène dans le cerveau du fœtus pendant la grossesse ou pendant l'accouchement.

Causes du manque d'oxygène pendant la période prénatale:

anémie sévère chez la mère pendant la grossesse
malformations cardiaques
insuffisance placentaire
décollement prématuré du placenta
anomalies du développement du cordon ombilical
maladies infectieuses (rougeole, grippe, rubéole, etc.)
intoxication alcoolique

Chez les enfants atteints de dyslexie, la fonction du lobe temporal de la moitié gauche du cerveau est altérée (la partie postérieure du gyrus temporal moyen gauche). L'asymétrie du cortex cérébral est souvent rencontrée, l'hémisphère gauche n'est pas suffisamment développé (par conséquent, la dyslexie est parfois associée à la tendance latente de l'enfant à être gaucher).

Une autre théorie relie la dyslexie à la pathologie du corps calleux - une structure qui fournit une connexion fonctionnelle entre les hémisphères. Ces données ont été obtenues à l'aide de techniques de neuroimagerie (scanner, IRM, TEP).

Bien entendu, l’importance des facteurs sociaux dans la formation de la dyslexie ne peut être ignorée. Ces raisons comprennent le manque de communication entre l'enfant et ses parents, le climat psychologique défavorable au sein de la famille, le peu d'attention accordée au développement et à l'éducation du préscolaire.

Méthodes pour la correction de la dyslexie chez les enfants

Il est extrêmement important de commencer la correction de la dyslexie avant l’âge de 10 ans. La dyslexie est traitée par un orthophoniste ou un spécialiste étroit de la dyslexie. Selon le type de dyslexie, il existe différentes approches pour son traitement.

La dyslexie optique peut être la conséquence d’une violation de la vision binoculaire (capacité de regarder un objet avec deux yeux). Dans ce cas, une consultation avec un ophtalmologiste et des exercices spéciaux pour les muscles des yeux sont nécessaires.

Si votre enfant présente des signes de dyslexie optique, limitez son séjour à l'ordinateur. Une acuité visuelle altérée peut être une maladie concomitante de votre bébé. Oui, et pour les autres enfants, le temps alloué pour jouer à des jeux informatiques devrait être strictement réglementé. 30 minutes par jour ou 2 heures le week-end. L'abus de gadgets informatiques conduit au fait que l'enfant risque d'aller à l'école myope.

La dyslexie phonémique est corrigée à l’aide de la méthode multisensorielle de l’apprentissage intégral. Cependant, il n'est pas toujours possible d'obtenir un résultat positif.
Il est très important d'apprendre à l'enfant à naviguer dans l'espace, à distinguer les côtés droit et gauche, à développer la mémoire, en particulier visuelle, l'attention, la motricité fine et à expliquer les règles grammaticales de la langue russe.

La lecture mécanique (forme sémantique de la dyslexie) est la plus difficile à corriger. La méthode de Davis est la plus prometteuse dans ce type de dyslexie. C’est basé sur le concept d ’« orientation », ou la capacité de l’enfant à maîtriser le mécanisme de changement de conscience de manière à pouvoir percevoir correctement le monde qui l’entoure et ses symboles. Cette technique vous permet de percevoir des mots et des symboles et de recréer leurs images sans distorsion.

Exercices pour la correction de la dyslexie chez les jeunes étudiants

Si vous soupçonnez que l'enfant a une forme de dyslexie ou est à risque, la liste suivante de tâches et d'exercices de développement est pour vous. Oui, et dans le but d'un développement global de votre bébé, dans le but de développer sa pensée logique et abstraite, ces exercices peuvent également être utilisés.

Rébus, mots croisés, énigmes. Ces exercices aident à développer une pensée imaginative, à enrichir le vocabulaire, à créer des connexions associatives dans le cerveau.
Exercice "bateau-lock". Cette technique est efficace si l'enfant ne met pas les lettres en syllabes. La combinaison d’une consonne et d’une voyelle est indiquée par le bateau et se prononce doucement (ma-shi-na), et la combinaison de deux consonnes est verrouillée (peur, souris) et prononcée de manière nette.
Jeu "La seconde moitié." L'enfant doit deviner la fin du mot lorsqu'il voit la première moitié, par exemple une glace (homme), un homme (siècle), un corps (arrière-plan).
Lettres manquantes Par exemple, lorsqu’il écrit le mot "valise", il manque 2 ou 3 lettres, il doit reconnaître le mot et le prononcer. Par exemple, ma chérie; k_rus_l.

Lorsqu'il assiste à un cours avec un orthophoniste, le spécialiste guidera l'enfant et sélectionnera les moyens de le corriger qui conviennent le mieux à la forme existante de la maladie.

Au lieu de conclusion

Élever un enfant est un gros travail. Organiser correctement des cours sur son développement - tout un talent et une énorme responsabilité. Si votre enfant n’a pas encore atteint l’école primaire, passez tous ses cours de manière ludique afin de ne pas avoir de problèmes similaires avec la perception de l’écriture. Eh bien, si la dyslexie est toujours révélée - ne désespérez pas. Le succès consiste à faire appel à des spécialistes et à satisfaire fidèlement à leurs exigences.