En réfléchissant, le retard mental n’est pas une maladie mentale, mais une condition humaine. Il existe une catégorie de personnes, les enfants, qui ont une limite de capacités biologiques. Les parents normaux, bien sûr, essaient de créer toutes les conditions pour que les chances de l’enfant soient plus nombreuses, mais malheureusement, ils dirigent les efforts dans la mauvaise direction. Vous devez percevoir le bébé le plus tôt possible et l’aider à s’adapter à la société. Afin de comprendre exactement l’ampleur du problème, il est proposé d’établir quel niveau d’iq correspond à un retard mental léger, à une forme modérée et complexe de la maladie.

Niveau QI

Avant de déterminer la barrière des capacités de l’enfant, tout d’abord, vous devez être conscient de la maladie elle-même, de ses causes et de ses symptômes. Le retard mental peut être congénital ou acquis en raison de l'influence de divers facteurs:

  • maladies infectieuses du cerveau: encéphalite, méningite, encéphalopathie, etc.
  • lésion cérébrale;
  • manque de vitamines, mauvaise nutrition;
  • diabète, obésité;
  • maladie de la thyroïde;
  • fort stress.

Des anomalies congénitales peuvent survenir en raison de:

  • L'hérédité. Si la famille a des personnes atteintes de handicap mental, de maladie mentale, il est probable que l'enfant aura des problèmes de fonctions mentales.
  • Toxicomanie, alcoolisme des parents - des substances toxiques perturbent le cerveau et provoquent des anomalies mentales mais aussi physiologiques chez le bébé.
  • Hébergement des parents dans des zones à écologie dangereuse.
  • Malnutrition, carence en vitamines pendant la grossesse.
  • Processus négatifs intra-utérins.
  • Travail prématuré, etc.

Symptômes de retard mental

Le principal signe de retard mental est une violation des capacités intellectuelles. Ce symptôme conduit au fait que l'enfant crée une désorientation sociale, une désadaptation. Ils se développent dans différents domaines: parole, psychomoteur, intellectuel. Les médecins spécialistes utilisent un terme différent - oligophrénie, ce qui signifie littéralement - folie. Mais ce nom n'est donné que dans les cas où il y a une raison pour le développement du défaut. Dans d'autres cas, l'expression «déficience mentale» est utilisée. Dans la classification internationale des maladies mkb 10, un code spécifique est attribué au diagnostic. Léger retard mental F 70 évoque un degré de pathologie inexprimé. L'insuffisance mentale est un concept plus large dans lequel:

  • retard de développement;
  • négligence sociale;
  • sous-développement pédagogique.

En bref, oligophrénie, le retard mental est un faible niveau d’intelligence correspondant à un certain âge.

Léger retard

Grâce aux méthodes modernes de différenciation du retard intellectuel par rapport à d’autres maladies mentales plus graves, les spécialistes établissent rapidement le diagnostic. Tout d'abord, les connaissances, les capacités de l'enfant, inhérentes à sa catégorie d'âge sont étudiées. S'il est à la traîne de la plupart de ses pairs, il y a lieu de réfléchir. La famille, l'environnement dans lequel le patient est élevé sont importants. Si la maison est «régie» par la situation appropriée: parents buvant ou abusant de l'alcool, faible niveau social, refus de développer leur propre intellect, violence. Un enfant souffrant de déficience mentale réagit tardivement aux objets pouvant plaire à tout enfant. En outre, ils ne répondent pas immédiatement aux sons.

Important: les compagnons fréquents d’un enfant ayant de faibles capacités mentales sont les suivants: crises épileptiques, pathologies cardiovasculaires, troubles de l’audition et fonctions visuelles.

Ces dernières années, les médecins ont utilisé un test spécial permettant de définir le niveau de QI. Les questions sont adaptées à l'âge. En fonction des réponses, l’échelle peut varier. Et plus le nombre de points est petit, plus l'intelligence est faible. Avec un retard mental léger, le résultat correspond à l'indice de 50 à 70; dans ce cas, le diagnostic est «retard».

Important: les enfants avec un diagnostic de "debilisme" sont capables d’étudier l’abécédaire, d’apprendre à compter, à écrire, mais cela nécessite de la patience et de la diligence de la part des adultes.

Traitement de retard mental

Le retard dans le développement intellectuel indique directement un manque de fonctionnement du système nerveux central. Le problème, malheureusement, n'est pas traitable. Les médecins prescrivent un traitement médicamenteux qui stimule le cerveau, mais si la maladie est due aux capacités biologiques du corps, l’effet sera minime.

La psychothérapie est conçue pour améliorer l’adaptation, développer les compétences élémentaires, mais la méthode est indiquée pour les déficiences plus profondes des capacités intellectuelles.

Comme médicaments, nootropics prescrits, les sédatifs.

Études de retard mental

Jusqu'à ce qu'un enfant ait atteint l'âge scolaire, il est presque impossible de détecter des anomalies mentales, car il diffère peu de ses pairs. Lorsqu'ils atteignent l'âge scolaire, avec l'aide des enseignants, des membres de leur famille, les enfants peuvent désapprendre jusqu'à la cinquième année. De plus, des cours auxiliaires sont prescrits, ce qui vous permet même d’ajuster en quelque sorte le développement.

Retard mental léger: handicap

Pour établir une invalidité, quelle que soit la façon dont une personne souffre d'une maladie, certaines conditions sont nécessaires, notamment:

  • incapacité d'accomplir des tâches à l'école, au travail, à la maison;
  • incapacité à se servir soi-même.

Une commission spéciale d'experts médicaux et sociaux est en cours de création. Elle étudie en détail la position d'une personne dans la société, sa qualité de vie et les critères susmentionnés. Il est possible que des tests soient effectués, des entretiens avec des experts, la collecte d'informations auprès de parents, du personnel de la maternelle et de l'école. Et s’il existe des restrictions sur les fonctions vitales en raison de la violation persistante des capacités du corps causée par une maladie, des blessures, des défauts, la commission approuvera une déficience dans le diagnostic de «retard mental».

Comment faire un diagnostic de retard mental léger

Pour poser un diagnostic, il est nécessaire de contacter une clinique spécialisée où la maladie a été établie et de rester à l'hôpital pendant un mois. Avec une tendance positive, après des réponses positives au test, le médecin perçoit une commission. L'inspection visuelle, l'état du patient au cours des dernières années est une condition supplémentaire pour l'abolition de la marque dans le dossier médical.

Le retrait du diagnostic d '"OE" est extrêmement rare, mais vous ne devez pas désespérer. L'essentiel est de ne pas réagir de manière agressive aux conclusions des spécialistes, mais de faire preuve de patience et de postuler à nouveau pour un diagnostic.

La plupart des personnes souffrant de "uo" posent une question - est-il possible de poser un diagnostic de retard mental si vous ne consultez pas un médecin traitant régulier. Malheureusement, ce fait est une condition essentielle pour le retrait de la commission.

Important: dès le plus jeune âge, à observer à la clinique et le plus tôt possible, s’il existe des facteurs de confirmation, pour résoudre ce problème.

Prévention du développement de l'échec intellectuel

Avec soin, les parents peuvent prévenir le développement d'anomalies mentales acquises de type:

  • utilisation de toutes les opportunités pour minimiser le traumatisme subi par l'enfant pendant l'accouchement;
  • lorsqu'ils planifient un enfant, les parents doivent renforcer leur santé et éliminer le développement de processus inflammatoires et infectieux;
  • il faut renoncer aux mauvaises habitudes: tabagisme, alcoolisme, toxicomanie, etc.
  • pendant la grossesse, évitez les situations stressantes, les conflits;
  • consulter régulièrement le médecin pour mesurer les indicateurs en cas de développement de malformations fœtales;
  • consulter des généticiens sur la présence d'anomalies dans le corps de la mère et du père.

Bien que le diagnostic de démence soit établi dans l’enfance, la plupart des malades se dissolvent à l’avenir dans la masse de la population. Ils se marient avec succès, ont des enfants, sont arrangés, bien que de façon simple, mais travaillent toujours entre les gens. Mais cela ne signifie pas qu'il n'a pas besoin de l'aide de parents, qui devraient toujours être proches d'un malade.

Comment déterminer les symptômes de retard mental chez les enfants?

Le retard mental, également appelé oligophrénie, accompagne un certain nombre de maladies génétiques, telles que le syndrome de Down, le syndrome de Rett, Prader-Willi, Williams et Angelman.

On peut également l'observer chez les enfants de familles dysfonctionnelles qui n'ont pas bénéficié d'attention et de connaissances pendant les premières années de leur vie.

Les premiers symptômes de retard mental chez les enfants se manifestent très tôt: l’enfant est en retard sur son développement mental, il est difficile d’établir un contact avec lui, il acquiert lentement des compétences ou ne les acquiert pas du tout.

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Informations générales sur le retard mental

Le retard mental est répandu dans le monde: selon diverses estimations, 1 à 3% de la population de la planète est atteinte d’un certain degré de maladie.

Un léger retard mental survient le plus souvent et représente 75 à 85% de tous les cas; les degrés modérés, graves et profonds sont beaucoup moins fréquents.

Les déficiences intellectuelles sont deux fois plus fréquentes chez les garçons que chez les filles.

La maladie est difficile à identifier à l'âge préscolaire, car les critères permettant de déterminer l'état de l'intellect ne conviennent pas à cette période. Cependant, si l'enfant présente un retard mental sévère, les premiers signes peuvent être vus très tôt.

Habituellement, la pathologie est détectée quand un enfant entre dans une école où il s'avère qu'il n'est pas en mesure de bien comprendre le programme. Dans certains cas, des degrés de lumière sont détectés plus tard: à l'adolescence et à l'âge adulte.

Avec le début opportun des travaux correctionnels, la plupart des enfants atteints de cette pathologie reçoivent des connaissances et des compétences de base suffisantes pour une adaptation relative dans la société.

Mais les enfants atteints d'un retard mental grave et profond sont presque incapables de maîtriser quelque compétence que ce soit et dépendent entièrement de leurs proches.

Causes de

Les principales causes de retard mental:

  1. Troubles génétiques. Au moment où la conception a lieu, une mutation spontanée peut se produire, avec une probabilité accrue si les parents abusent de l'alcool, sont toxicomanes, présentent des anomalies génétiques, travaillent dans des zones où il est nécessaire d'interagir avec les radiations ou avec des substances toxiques. De nombreux troubles génétiques s'accompagnent de déviations des fonctions cognitives.
  2. Maladies infectieuses contractées pendant la grossesse, notamment herpès, cytomégalovirus, rubéole, gonorrhée, syphilis, rougeole, varicelle. Ces maladies peuvent affecter de manière significative le développement du fœtus et perturber la formation du cerveau. Dans ces cas, le retard mental peut être associé à d'autres troubles, tels que la paralysie cérébrale.
  3. Exposition à des produits chimiques ou à des radiations pendant la grossesse. Dans le même temps, l’exposition différée n’est pas exclue: les femmes qui ont reçu une forte dose de rayonnement peuvent donner naissance à un enfant handicapé, car le rayonnement reste longtemps dans le corps.
  4. Prématurité sévère. Les enfants nés beaucoup plus tôt que le temps imparti souffrent souvent de divers troubles, notamment de l’oligophrénie. La prématurité conduit rarement à des formes modérées et sévères de retard mental.
  5. Carence grave en iode dans le corps de la mère. L'iode affecte la formation du cerveau. La mère doit donc bien manger pendant la grossesse.
  6. Violations diverses pendant la gestation (conflit Rh, toxicose grave, hypoxie et autres). Le cerveau est la partie la plus vulnérable du corps: même un manque d'oxygène à court terme peut entraîner des changements irréparables.
  7. Blessures à la naissance. Même lors d’une grossesse sans risque, il existe un risque de complications lors de l’accouchement. Les femmes enceintes doivent donc écouter les recommandations du médecin traitant: il est préférable d’avoir une césarienne si elle a des indications que d’accoucher naturellement, ce qui augmente le risque de graves anomalies chez l’enfant.
  8. Blessures à la tête et neuroinfections au cours des premières semaines de la vie. Les neuroinfections comprennent la méningite et l'encéphalite. En outre, le retard mental peut entraîner des abcès, un gonflement du cerveau et d'autres lésions.
  9. L'hydrocéphalie. Les enfants atteints de cette maladie doivent subir une intervention chirurgicale dès que possible afin d'éviter des troubles graves du cerveau.
  10. Négligence sociale et pédagogique. Se produit dans des familles extrêmement dysfonctionnelles, où les parents ont une dépendance à l'alcool ou à la drogue. Il y a aussi des cas où des parents ignoraient des enfants sans aucune dépendance ou se moquaient particulièrement de eux: ils les ligotaient, les enfermaient, leur interdisaient de parler et les battaient. Habituellement, ces parents ont des antécédents d'anomalies mentales graves.

Si un enfant de moins de six ou sept ans ne maîtrise pas au moins une langue, à l'avenir, il ne pourra pas non plus la maîtriser correctement et ne s'adaptera pas.

Classification

Il y a quatre degrés de retard mental:

  1. Facile Auparavant, un degré modéré était qualifié de moronité, mais en raison d'une couleur stigmatisante, la plupart des médecins spécialistes ont refusé d'utiliser ce mot et d'autres (imbécile est une oligophrénie modérée, l'idiotie est profonde). QI chez les enfants avec ce degré est de 50-69. L'âge intellectuel est entre 9 et 12 ans. Cela signifie que, à mesure que les adultes grandissent, les enfants resteront à cet âge.
  2. Modéré. Le QI est 35-49, et l'âge intellectuel est 6-9 ans. Plus le QI est élevé, plus il y a d'opportunités d'apprentissage et d'adaptation de l'enfant dans la société.
  3. Lourd Le QI est 20-34, et l'âge intellectuel est 3-6 ans. L'adaptation de tels enfants est presque impossible, surtout si le QI est dans les limites inférieures.
  4. Profonde QI - moins de 20 ans, âge intellectuel - jusqu'à 3 ans. L'adaptation est impossible, les enfants sont complètement dépendants de leurs parents et ne peuvent même pas effectuer de tâches simples.

Les premières classifications comprenaient également une oligophrénie limite, à laquelle le QI était de 68 à 85 points, mais cette version est absente dans les ouvrages de référence plus modernes.

Si un enfant présente un trouble qui rend difficile le test de l'intellect (par exemple, la surdité, la cécité), les médecins diagnostiquent «d'autres formes de retard mental».

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Symptômes, signes et caractéristiques

Comment déterminer un retard mental chez un enfant? Les symptômes sont étroitement liés au niveau d'intelligence.

La morbidité

Si le QI est dans la limite supérieure, il est difficile de reconnaître la pathologie chez un enfant à un âge précoce. Les parents peuvent remarquer que l’enfant a commencé à parler tard, il ne se souvient pas des chiffres, des lettres, mais ces moments peuvent être négligés, car il s’agit peut-être d’une variante de la norme.

Quand un bébé va à l'école, les signes d'infériorité apparaissent plus brillants. Il est à la traîne par rapport à ses pairs, il lui est difficile d'apprendre à écrire et à lire.

Les règles de la langue russe lui sont également données avec difficulté et les mathématiques deviennent un sujet particulièrement complexe. La capacité à utiliser des concepts abstraits ne se développe pas ou est exprimée de manière extrêmement plate et faible.

Dans la nature, la bonne nature et la convivialité, souvent excessives, ou l’agressivité, l’irritabilité et l’insociabilité prévalent.

Chez les adolescents et les enfants en pré-adolescence, on peut observer un besoin accru de masturbation.

Ils tombent facilement sous l’influence des autres, ils peuvent donc devenir asociaux, commettre des crimes sur ordre de ceux qui les dirigent et avoir tendance à développer des dépendances pathologiques (toxicomanie, alcoolisme, jeu, etc.).

La parole est lente, le vocabulaire est petit, il est extrêmement difficile pour un enfant de redire l'information lue. Mais dans les moments de tous les jours primitifs, les enfants n’ont pas de difficultés, les prévisions en termes d’adaptation sont généralement positives.

Imbecile

Tout comme dans le cas d'un degré modéré, ce type de retard mental ne peut pas toujours être identifié à un âge précoce.

Si un enfant est atteint d'un retard mental grave, les parents peuvent constater des violations même en bas âge: le bébé est apathique, moins que ses pairs, ne s'intéresse qu'aux jouets ou ne s'intéresse pas du tout à eux, tard dans la nuit commence à babiller et à rugir.

Il peut ne pas y avoir de réaction émotionnelle au contact d’un adulte, caractéristique des enfants au cours des premiers mois de la vie.

La mimique chez les enfants est douce, leur visage est figé et ils clignent moins souvent. Cette espèce est souvent accompagnée d'autres désordres: difformités, sous-développement des organes internes.

Il y a des problèmes avec la coordination des mouvements. Les enfants sont inactifs, leurs mouvements sont restreints, il y a rigidité, angularité. La motricité fine étant altérée, les manipulations avec de petits objets sont difficiles, voire impossibles.

Les enfants sont sans initiation, s'intéressent peu au monde extérieur, mangent beaucoup, commencent à se masturber tôt, leurs horizons sont extrêmement limités.

Il existe des altérations marquées des fonctions cognitives - mémoire, attention, volonté et autres.

Le lexique est composé de 200 à 300 mots, mais ils perçoivent relativement bien le discours des autres personnes. Exemple de pensée: les enfants ne sont pas en mesure de tirer des conclusions indépendantes et d’opérer sur des faits appris.

Ils se souviennent mal des gens, à l'exception de ceux qui entrent régulièrement en contact avec eux, sont facilement suggestibles et s'attachent rapidement.

Idiotie

Signes caractéristiques d'un retard mental important jusqu'à l'âge d'un an:

  • l'enfant n'est pas intéressé par le monde extérieur, n'entre pas en contact avec des jouets, est passif;
  • on n'observe pas de réaction émotionnelle au contact de la mère et d'autres êtres chers;
  • pratiquement ne se souvient pas des gens;
  • tard commence à sourire, l'expression du visage est extrêmement pauvre, presque absente;
  • ne perçoit pas le discours qui lui est adressé;
  • la motilité est altérée.

Ces enfants ne commencent pas à parler, les fonctions cognitives sont sérieusement altérées: l'attention est dispersée ou non observée, la pensée est primitive ou absente, la mémoire n'est pratiquement pas développée.

L'activité mentale est basée sur des réflexes non conditionnés et des besoins biologiques fondamentaux. Il n'est pas possible de former des réflexes conditionnés, à l'exception des réflexes conditionnés pour l'alimentation.

L'intelligence émotionnelle n'est pas développée: on ne distingue que deux réactions fondamentales découlant de l'inconfort (agressivité, pleurs) et de la satisfaction des besoins, et du plaisir (sourire) de leur comportement.

Les enfants tirent constamment les mains et les objets dans la bouche, mangent beaucoup et activement. En leur enseignant quelque chose d'extrêmement difficile, ils ont besoin de soin constant et de contrôle.

Diagnostics

Diagnostiquer un retard mental est assez facile. Les médecins analysent les informations reçues des parents, parlent à l'enfant, surveillent ses actions.

Si le bébé est assez âgé, des tests sont effectués qui reflètent le niveau de son vocabulaire, son QI, ses fonctions de mémorisation et d'autres indicateurs. Les tests sont sélectionnés en fonction de l'âge de l'enfant: plus il est jeune, plus ils sont faciles.

Par exemple, un enfant peut être invité à poster des images dans une certaine séquence, à raconter ce qui est montré dans la figure, à expliquer le sens du proverbe, à dire ce que le conte de fées lu enseigne.

Un électrocardiogramme, une résonance magnétique et une tomodensitométrie, ainsi que des études génétiques sont également présentés.

Si vous soupçonnez la présence d'autres troubles dans le corps, des examens supplémentaires sont programmés.

Traitement et correction

Le traitement de la toxicomanie pour retard mental ne montre pas une efficacité significative (le travail pédagogique est de toute façon essentiel), mais il est souvent prescrit et comprend:

  1. Nootropiques Ils améliorent la circulation sanguine dans les tissus cérébraux, stimulent l'activité cognitive et réduisent l'apathie. Exemples: Piracetam, Cortexin.
  2. Vitamines et minéraux. Avoir un effet tonique. Les combinaisons sont sélectionnées en fonction des caractéristiques de l'état de l'enfant. L'iode, le calcium et le magnésium sont souvent prescrits.
  3. Tranquillisants et sédatifs (si indiqués). Nommé si l'enfant ne dort pas bien, est anxieux (ce qui n'est pas rare avec l'oligophrénie), agressif. Exemples: diazépam, décoction d'herbes médicinales (camomille, menthe, mélisse, mélèze, valériane), Novo-Passit.
  4. Diurétiques (en cas d'augmentation de la pression intracrânienne). Exemples: magnésie, furosémide.

Si nécessaire, les médecins prescrivent des médicaments supplémentaires.

Les enfants étudient dans les écoles de correction, où leurs caractéristiques individuelles sont prises en compte.

Ils apprennent le programme plus lentement et pas complètement, mais ils ont la possibilité d'acquérir des compétences qui leur permettront de prendre soin de eux-mêmes à l'avenir. Des travaux sont également en cours avec des psychologues correctionnels et des orthophonistes.

En grandissant, les enfants acquièrent des compétences simples. Plus le QI est élevé, plus ils seront difficiles à faire à l'avenir.

Afin d'améliorer la coordination et de renforcer le système musculaire, les enfants effectuent régulièrement des séries d'exercices thérapeutiques ainsi que des exercices pour le développement de la motricité fine (dévissage des boutons, fermetures à glissière, jouets mobiles, nouer des nœuds).

Élever des enfants avec cette violation implique de greffer des normes morales de base, des règles de comportement, fournit des images et des tampons qui permettront aux enfants de prendre des décisions morales qui soient moralement justes. Les enfants apprennent à faire la distinction entre le bien et le mal et à mieux contrôler leurs émotions.

Lorsque vous éduquez un enseignant, vous ne devez pas crier après les enfants, utilisez des insultes: un enseignant inadéquat peut difficilement donner grand chose à ceux qu’il élève.

Prévisions

Les personnes atteintes de retard mental léger ou modéré parviennent à s’adapter partiellement ou totalement à la société, certaines ayant même une famille, des amis.

Oui, les personnes avec un retard mental ne seront pas en mesure d'effectuer une tâche complexe, exigeant une utilisation active du travail sur les compétences cognitives, mais un travail monotone simple peut le faire.

Avec un degré élevé et profond, le pronostic est défavorable: l'adaptation est difficile voire impossible. Les enfants présentant un retard intellectuel grave peuvent acquérir certaines compétences de la vie quotidienne et subvenir partiellement à leurs besoins, mais un retard profond peut difficilement être atténué.

Plus le travail de correction commencera tôt, meilleurs seront les résultats. Par conséquent, les parents devraient consulter des spécialistes dès le premier soupçon de présence d'anomalies cognitives chez l'enfant.

Retard mental et école. A propos de la possibilité d'apprendre dans cette vidéo:

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Retard mental chez les enfants: un cadeau d'en haut qui doit être compris et accepté

Le retard mental fait partie des troubles mentaux du développement de l’enfant. Ce concept signifie...

Commençant une conversation sur les enfants retardés mentaux, je voudrais mettre un accent particulier sur les mots du grand déficientologue Lev Vygotsky, qui a suggéré à un moment donné de "trouver ce qui est en bonne santé, intact et intact, que tout le monde a un enfant déficient mental", et sur la base de ce travail correctionnel-pédagogique ". Après tout, chaque personne a reçu certaines inclinations de Dieu qui doivent être trouvées et développées.

Ainsi, le retard mental appartient aux troubles mentaux dans le développement d'un enfant. Ce concept implique des dommages organiques au système nerveux central, ce qui réduit l'activité cognitive. Le retard mental ne signifie pas littéralement qu'une personne a peu d'esprit, mais que la psyché se développe différemment, que les qualités personnelles deviennent différentes. En même temps, on observe des déviations significatives dans l’intellect, le développement physique, le comportement, la possession d’émotions et la volonté.

Caractéristiques des enfants atteints de retard mental

Les principaux signes d'un enfant souffrant de retard mental sont:

  1. L'activité cognitive est faible, il ne veut donc rien savoir.
  2. La motilité est peu développée.
  3. On observe le sous-développement de tous les types de discours: prononciation incorrecte des mots, impossibilité de construire des phrases, vocabulaire médiocre, etc.
  4. Processus de pensée lents, et souvent leur absence. De ce fait, l'enfant ne forme pas de pensée abstraite, il ne peut pas effectuer d'opération logique, une généralisation n'est effectuée que de manière élémentaire.
  5. L'activité productive est l'imitation, de sorte que tous les jeux sont élémentaires. Il donne la préférence au travail léger, car il ne peut y avoir aucun effort volontaire.
  6. La sphère émotionnelle-volitive est infantile, de brusques changements d'humeur sont possibles sans aucune raison. L'excitabilité est assez élevée ou, au contraire, faible.
  7. Il existe des difficultés considérables dans la perception du monde, dues au fait que ces enfants ne peuvent pas distinguer l’essentiel, ils ne comprennent pas le processus d’élaboration du tout à partir des parties situées à l’intérieur. Ils sont difficiles à imaginer. Par conséquent, ils sont mal orientés dans l'espace.
  8. Attention, la mise au point n'est pas longue, le passage à d'autres objets et les opérations sont lents.
  9. La mémoire est arbitraire. Plus centré sur les signes externes du sujet que sur l'interne.

Oligophrénie et démence - une forme de la maladie

Selon le moment de la manifestation des signes de retard mental déterminent deux formes de la maladie:

  • l'oligophrénie;
  • démence.

L'oligophrénie est une lésion du cortex cérébral au cours des périodes prénatale, natale et postnatale (âgées de moins de 3 ans), à la suite de laquelle un sous-développement mental ou mental se produit.

Contrairement aux défauts physiques, les anomalies mentales, telles que le retard mental, sont difficiles à déterminer chez un enfant en bas âge. Symptômes Les croyances de la maladie commencent à se manifester dans le processus de développement futur du bébé.

Les causes de l’oligophrénie sont:

  • maladies infectieuses transmises par la mère pendant la grossesse;
  • asphyxie (traumatisme à la naissance);
  • retard mental des parents ou d’au moins un d’eux;
  • incompatibilité sanguine sur le facteur Rh de l'enfant et de la mère;
  • consommation parentale d'alcool, de drogues.

Démence - lésion organique du cerveau à la suite d'une maladie ou d'une blessure après une période de développement normal du système nerveux central. La mémoire d'un enfant, son attention est perturbée, ses émotions deviennent faibles et son comportement est perturbé.

Les causes de la démence sont:

  • lésion cérébrale;
  • la schizophrénie;
  • méningite;
  • l'épilepsie et d'autres

Degrés d'arriération mentale: idiotie, imbécillité, moronité

Le retard mental est classé non seulement en fonction du moment de la manifestation, mais également en fonction de la profondeur de la lésion. La place de la lésion cérébrale est également importante. Ainsi, selon de nombreux scientifiques, le degré de retard mental est affecté par:

HEURE DES DOMMAGES - EMPLACEMENT - PROFONDEUR DES DOMMAGES

En sortant de cela, il y a de tels niveaux d'infériorité mentale:

Idiotie: une caractéristique de la maladie

L'idiotie est une forme grave (profonde) de retard mental. De tels enfants ne peuvent pas comprendre le monde qui les entoure. Leurs fonctions d'élocution sont plutôt limitées.

Ces enfants ont des troubles:

  • coordination des mouvements;
  • la motilité;
  • comportement;
  • des émotions.

Leurs désirs ne sont associés qu'à la satisfaction de leurs besoins physiologiques. Ces enfants ne sont pas formés. La tâche principale est de leur enseigner les compétences élémentaires en libre-service. Dans le comportement de ces enfants, il existe une léthargie, une inhibition et parfois une agitation motrice. L'idiotie est de 3 types:

  • idiots complets (couchés, profonds);
  • idiots typiques;
  • idiots de la parole.

Les idiots profonds manquent complètement de sensations. Leur comportement est semblable à celui des animaux: ils crient, sautent, réagissent mal à tout stimulus. Ne peut pas se servir.

Dans les idiots typiques, contrairement aux instincts profonds exprimés. Pour répondre à leurs besoins physiologiques, ils émettent des sons distincts. Mais leur discours n'est pas développé.

Les idiots de la parole réagissent au monde extérieur. Peut dire quelques mots. Mais il n'y a pas d'activité cognitive. Ils apprennent à marcher très tard. Les mouvements sont incertains, la coordination est faible, il y a des mouvements obsessionnels sous la forme de balancement du corps.

Le séjour de ces enfants (avec le consentement des parents) est possible dans des orphelinats spéciaux.

Imbecility: principales caractéristiques et activités possibles

L'imbécilité est un retard mental modéré.

Enfants avec ce diagnostic:

  • comprendre le discours qui leur est adressé;
  • peut acquérir certaines compétences de travail les plus simples;
  • peut répéter des actions automatiques après un long entraînement;
  • avoir un discours relativement avancé.

Dans ce cas, ils ont une attention plutôt instable, il y a des violations significatives dans la sphère du comportement. Ces enfants ne sont pratiquement pas entraînables. Ils sont indifférents aux résultats de leur travail, car ils ne comprennent pas ce que cela signifie. Très attaché aux gens qui les éduquent.

Ces enfants peuvent apprendre:

  1. Se comporter correctement.
  2. Action de travail réalisable élémentaire.
  3. Self service au mieux de leurs capacités.
  4. Orientation dans la vie quotidienne.

Une grande attention doit être accordée au développement des fonctions mentales chez ces enfants, ainsi qu’à l’activité cognitive autant que possible. Par conséquent, les cours de rattrapage sont la base de leur apprentissage. En conséquence, certains enfants acquièrent des compétences élémentaires en lecture, en comptage et en écriture, ainsi qu’une connaissance de soi et du monde qui les entoure. Ces enfants sont scolarisés (avec l'accord de leurs parents) dans des foyers spécialisés. Sont incapables.

Moronity: types, caractéristiques, correction possible

La débilité est un retard mental facile. Les enfants avec ce diagnostic se caractérisent par:

  • pensée visuelle et figurative concrète;
  • observation;
  • obstination;
  • incapacité à tromper;
  • discours assez développé.

En même temps, la réserve lexicale est faible, le langage écrit, comme la motricité fine, est altéré, mal orienté dans l'espace, ils ne comprennent pas toujours l'heure, les processus mentaux sont ralentis, seules des actions similaires sont effectuées, la sphère émotionnelle-volitive est pauvre.

  • sans complication;
  • compliqué par des violations de différents analyseurs;
  • compliqué par des troubles de la neurodynamique;
  • avec insuffisance frontale sévère;
  • avec des comportements psychopathiques.

La moronité sans complication est caractérisée par le fait que la sphère émotionnelle-volontaire est presque préservée. Il y a seulement un niveau réduit d'activité cognitive.

La débilité, qui est compliquée par des violations de divers analyseurs, s'accompagne du fait que, du fait du défaut principal, des déviations secondaires sous la forme de troubles de la vision, de l'audition ou de la parole réduits se sont produites.

La moronité, qui est compliquée par des troubles de la neurodynamique, s'accompagne d'une mauvaise coordination des mouvements, de la fatigue, du fait que le cortex des hémisphères du cerveau est affecté.

La débilité, qui a une insuffisance frontale, est caractérisée par une léthargie des mains, une mauvaise orientation dans l’espace, un comportement non motivé. Discours dans le même modèle de temps, imitative.

La forme la plus grave est compliquée par les formes psychopathiques. Ces enfants sont très irritables, agités, pleurnichant, pugnaces, ils ne peuvent pas apprendre à jouer avec d'autres enfants, agressifs, la maîtrise de soi est absente. Dans ce cas, il y a un sous-développement de l'individu en tant que tel.

Les enfants avec un diagnostic tel que la débilité, sont enseignés à l'école dans le cadre d'un programme spécial. La tâche principale est:

  • en leur apprenant à lire, écrire, rendre compte;
  • expansion des connaissances sur le monde;
  • apprendre à effectuer des activités de travail de base;
  • des cours de rattrapage, conçus pour développer leurs intérêts cognitifs en fonction de leurs capacités intellectuelles.

Enseigner aux enfants atteints de retard mental

L'enfant maîtrise sereinement le programme de l'école auxiliaire (le total dépasse ses forces), est efficace et s'adapte socialement facilement. Dans un environnement confortable est toujours de bonne humeur, les processus nerveux sont équilibrés, la sphère émotionnelle-volontaire est préservée.

Déficience, compliquée par des violations de différents analyseurs

Le développement de l'enfant est entravé à la fois par un retard mental et par un défaut secondaire. L'adaptation sociale et professionnelle est plutôt limitée. Les perspectives de vie sont peu nombreuses.

Déficience avec insuffisance frontale sévère

En règle générale, les enfants sont léthargiques, sans défense, inactifs, n’aiment pas travailler. Ils ont une violation de la motilité. Discours verbeux, mais vide. Le développement des processus cognitifs est très lent.

Morbidité avec comportement psychopathique

Chez de tels enfants, la sphère émotionnelle-volitive n'est pas stable. Les composants personnels sont sous-développés. Soumis à des actions imprévisibles constantes. Ces enfants ont tendance à fuir quelque part.

Élever des enfants avec un retard mental

Élever de tels enfants est dû à certaines difficultés. Mais l’essentiel dans leur vie n’est pas la quantité de connaissances qu’ils doivent maîtriser. Des valeurs très différentes apparaissent au premier plan. Ils ont besoin de chaleur, d'amour et de compréhension de leurs proches. En grandissant dans un environnement confortable, ils pourront acquérir certaines compétences professionnelles qu’ils acquerront avec plaisir. Ce sont des gens qui resteront gentils et ne voudront pas mentir aux enfants pour le restant de leurs jours. Ce sont de bons aides ménagères et domestiques. Ils sont faciles à enseigner l’artisanat, qu’ils exécuteront avec grand plaisir. Passer du temps avec eux systématiquement dans les conversations, raconter et lire des livres éducatifs, regarder des émissions de télévision, ils évolueront constamment au lieu de se dégrader.

Bien entendu, les enfants présentant un retard mental important et modéré ne sont soumis à aucun entraînement. Mais ils ressentent aussi l'amour de leurs proches. Ces enfants aiment quand ils jouent avec eux, leur lisent des livres, écoutent de la musique avec eux, étudient. Ils comprennent tout, mais à leur manière.

Il est clair que les parents eux-mêmes ne peuvent pas s'occuper d'élever un tel enfant. Ils ont besoin de l’aide d’un spécialiste des troubles de l’environnement qui leur expliquera les particularités, l’aidera à comprendre le processus de développement de l’enfant et sera en mesure d’établir des relations familiales difficiles.

La correction de l’état psychologique de la mère, qui devrait tout représenter pour l’enfant, joue un rôle important au stade initial. L'avenir du bébé en dépend: calme, confortable, intéressant, serein. Un spécialiste vous aidera dans cette affaire, puis il vous expliquera les méthodes et techniques pour travailler avec un enfant.

Au fil du temps, les parents peuvent être non seulement des observateurs passifs, mais également des participants actifs au processus éducatif. Ils n'inventeront pas de leçons qui seront informatives et utiles pour leur enfant.

Pour revenir aux mots du scientifique L. Vygotsky, je voudrais vous rappeler que vous devez trouver chez les enfants retardés mentaux ce qui n’est pas affecté et le développer au maximum.

Iq enfant retardé mental

Retard mental chez les enfants

Le retard mental est la seule désignation officielle de la nature altérée du développement mental chez les enfants, qui est associée à la présence d'une différence d'âge mental et chronologique et d'un niveau de développement intellectuel et du langage faible par rapport aux pairs.

Table des matières:

Auparavant, le terme «oligophrénie» était utilisé et trois étapes étaient distinguées:

Ce dernier est l'étape la plus difficile et la faiblesse est un léger retard mental. Actuellement, ces termes ne sont que partiellement préservés dans la littérature médicale et sont exclus du diagnostic officiel. Cependant, les types de retard mental chez les enfants ne se limitent pas à cela, car il existe également une forme atypique d'autisme avec retard mental.

Spécificité du retard mental

Les signes de retard mental se reflètent dans les caractéristiques directement intellectuelles et, dans de nombreux cas, dans la structure anatomique du corps, ses différentes sections. Il n’existe pas de traitement curatif des enfants souffrant d’un retard mental, mais il est possible de les corriger. Il est associé aux efforts communs visant à éduquer, développer certaines compétences, l’éducation spéciale, visant l’adaptation à la société. Ceci est particulièrement important en cas de retard mental léger chez les enfants, ce que l'on appelait auparavant le stade de débilité. À l'avenir, ces enfants pourront trouver une sorte d'effort intellectuel non sérieux, travailler, fonder une famille, être des membres à part entière de la société. Et cela signifie qu'ils ont simplement besoin de développement et de formation.

Il devrait être basé sur la présence de quatre degrés majeurs de démence. Le principal critère de corrélation entre l’état et le degré est l’âge mental et le niveau de QI.

  • Lumière - QI 50-60, 9-12 ans.
  • Modéré - QI 35-49, 6-9 ans.
  • Lourd - QI 20-34, 3-6 ans.
  • Profond - QI jusqu'à 20 ans, âge mental jusqu'à 3 ans.

Quel est l'âge mental? C’est la possibilité de perception, la formation d’évaluations d’informations, de facteurs comportementaux. Toutes les principales caractéristiques de l'expression personnelle. Comme vous pouvez le constater, le retard mental ne permettra pas à l’âge mental d’être supérieur à 12 ans. Une personne aura 20, 30, 60 ans et percevra le monde au niveau d'un enfant de 12 ans. Et ce n'est pas le pire. Cet état lui permettra de trouver du travail, des amis, une âme sœur. Le seul problème est que le monde qui nous entoure est loin d'être idéal. Par conséquent, les personnes avec un retard mental tombent facilement dans une variété de maux. Ils sont très sérieusement susceptibles de suggestion, peuvent devenir victimes de tromperie, être entraînés dans un environnement criminel. En outre, le risque d’alcoolisme est élevé. Et ceci est un léger retard mental. Modéré et sévère correspond à ce que l'on appelait auparavant imbécillité prononcée et peu brutale. Ici, il est déjà possible de parler d'un handicap permanent d'un groupe sérieux. Si un OCOM modéré permet toujours aux personnes d'effectuer au moins les actions en libre-service les plus primitives et les plus simples, alors celui exprimé ne le permet plus. Quant à la forme profonde, c'est une photo complètement désagréable. Les gens ne comprennent rien, ne possèdent pas le vocabulaire et la capacité de l’utiliser, ce qui leur permettrait de communiquer adéquatement leurs désirs et leurs états.

En raison de la présence de degrés, d’une large gamme d’états possibles et de leurs combinaisons possibles avec des troubles mentaux et de l’humeur, il est sans ambiguïté de répondre à la question de savoir quels symptômes un retard mental est exprimé chez les enfants.

La seule chose qui est commune est que certains facteurs ont influencé l'état du système nerveux central. Le degré d’impact, ses caractéristiques et sa réflexion dans certaines zones du cerveau créent des images différentes.

Causes de retard mental

Une liste complète et détaillée constituerait une référence assez importante, peut-être en plusieurs volumes. C'est tout ce qui peut affecter le fœtus et son développement dans l'utérus, ainsi que le développement du bébé. Actuellement, les causes de l'oligophrénie sont également sociales lorsqu'un enfant en bonne santé ne retient pas l'attention des adultes ou ne la reçoit pas sous forme d'amour et de sollicitude, mais sous forme d'agression.

Cependant, quelles sont les causes les plus caractéristiques de retard mental chez les enfants?

  • Génétique. Dans ce cas, l'UO est causée par des anomalies génétiques ou chromosomiques, s'engage avec le matériel génétique des parents à l'enfant. Il existe plusieurs syndromes associés à l'hérédité.
  • Infectieux. Les causes de retard mental sont associées aux maladies infectieuses de la mère, qui ont affecté le fœtus.
  • Substances toxiques et intoxicantes, drogues. En d'autres termes, toutes les substances, les composés chimiques qui ont influencé le développement du fœtus. Cela concerne principalement la formation du système nerveux.
  • Irradiation de la mère. Les symptômes de démence chez les nouveau-nés peuvent apparaître même en raison du fait que la femme enceinte a trop souvent subi un examen radioscopique.
  • Blessures, effets physiques. Ceux-ci incluent le générique, conduisant à des dommages au système nerveux central. Mais il ne faut pas exclure les traumatismes physiques subis par le fœtus pendant la grossesse.

Les raisons sont souvent complexes. Par exemple, l'hypothyroïdie, un niveau insuffisant d'hormones thyroïdiennes, peut être la cause d'un retard mental. Dans le même temps, l'hypothyroïdie a aussi ses propres causes. Il peut s'agir d'une hypoplasie de la thyroïde ou de son absence complète, d'un goitre endémique chez la mère, présent pendant la grossesse, de facteurs héréditaires et simplement d'une carence en iode et en sélénium, sans laquelle la production d'hormones thyroïdiennes est impossible.

Ainsi, le retard mental peut avoir différentes causes, mais elles s'expriment par le fait que les effets néfastes se produisent dans certaines parties du cerveau. Par conséquent, on observe des signes de retard mental chez les enfants caractéristique de certains ligaments cause et effet.

Dans la plupart des cas, la cause spécifique ne peut pas être établie. Il existe des syndromes clairs qui sont diagnostiqués selon des critères assez naturels. Tels sont le syndrome de Down, le syndrome de Shereshevsky-Turner et plusieurs autres. Ils sont dus à des anomalies chromosomiques. Nous notons que même une assez bonne étude des causes du syndrome de Down ne répond pas à la question de savoir comment cela aurait pu être évité. Certes, il y a des tentatives expérimentales. Des études sur le rôle du gène Xist ont notamment permis de bloquer une troisième copie supplémentaire du chromosome 21. La question de savoir si cela conduira à l’émergence de la pratique consistant à prévenir l’apparition du syndrome n’est pas encore claire, mais des espoirs subsistent.

Retard mental: symptômes et diagnostic

Le principal signe de retard mental est un développement mental insuffisant, qui s'exprime principalement par un défaut intellectuel et par les problèmes de construction de relations avec la société.

Comme mentionné ci-dessus, le QI est inférieur à 70 ans et l'âge mental ne dépasse pas 12 ans. Des troubles du développement ou une pathologie dans certaines parties du cerveau entraînent des modifications des fonctions:

On pense que le retard mental n'est pas associé à la progression de certains troubles mentaux. Ce n'est pas tout à fait vrai. Ce n'est pas leur cause immédiate, mais les personnes souffrant d'OT sont parmi les plus exposées. Tout d'abord, ils se caractérisent par des troubles de l'humeur. L'émergence d'une variété de névroses, ainsi que de troubles du comportement et du désir, ainsi que l'apparition d'une psychose, est également possible.

Au moment du diagnostic, l’âge revêt une grande importance. Ainsi, les signes de retard mental chez le nouveau-né se réduisent principalement à des anomalies physiques évidentes: structure du crâne déformée, espace trop grand ou étroit entre les yeux, bouche toujours ouverte, langue élargie, etc. Dire quelque chose à propos de la réaction du nourrisson à certains stimuli n'est possible que s'il est significativement différent de la normale. Par exemple, un nouveau-né ne pleure pas du tout et ne fait que de temps en temps des sons. Il ne fait pas l'objet d'une revitalisation lors de l'apparition des adultes, ce qui devrait apparaître dès la troisième semaine de la vie.

Pour comprendre l’existence même du problème, il n’est parfois pas nécessaire d’être un grand spécialiste. Si nous parlons du degré d'imbécillité, alors ce sera certainement frappant. Même en l'absence de défauts anatomiques graves, l'enfant est toujours différent des autres. Ses mouvements sont trop angulaires, rapides. Cela se remarque dans le comportement, la capacité de comprendre quelque chose et de réagir, de se souvenir. Il est certain que les violations affecteront la parole. Dans le même temps, les changements de la parole seront plus graves qu’avec un retard de développement de la parole causé par d’autres causes.

La principale préoccupation en termes de diagnostic est simplement le retard mental du degré léger chez l'enfant, dont les signes peuvent être assez vagues.

Dans la pratique, la détermination du niveau de QI dans la plupart des cas dépend de la capacité du diagnostiqueur à utiliser ses compétences analytiques. Les critères appliqués évaluent les niveaux de développement les plus différents. Mais si nous parlons de signes de retard mental chez les enfants de 4 ans, il peut être tout simplement impossible de tirer des conclusions définitives. Par conséquent, un diagnostic préliminaire différent peut être posé à un enfant étrange et atypique. Il s’agit souvent d’autisme ou de retard mental.

Quelles sont les caractéristiques des représentations dans le retard mental de forme légère?

Fondamentalement, ils sont associés à la prédominance du concret et la pensée elle-même est centrée sur les objets. Par conséquent, ces enfants perçoivent le temps comme les aiguilles de l'horloge et la température corporelle comme la taille de la colonne de mercure. Il est également caractéristique qu’ils ne retirent de la panoplie d’informations que ce qui leur suffit pour produire une compréhension primitive. Dans le même temps, la situation est contrôlable. L'auteur de ce texte a eu l'occasion d'observer la réaction d'un jeune homme, diplômé d'une école spécialisée et embauché sur un chantier de construction dans la région de Moscou. En entrant dans le métro, il avait l'air un peu confus, mais pas plus que n'importe quel provincial qui ne vient pas souvent à Moscou. Mais la nécessité d’acheter une carte de paiement la met dans une impasse. Il a fait la queue juste pour la raison qu'il a remarquée: la plupart des arrivants y deviennent. Mais que faire ensuite, il ne le savait pas, et la question «Combien de voyages?» L'a finalement assommé. Par confusion, il commença à disposer de tout l'argent qu'il avait. Cependant, l’employé du métro s’est avéré être de bonne foi et ne lui a pas vendu de cartes supplémentaires. Elle lui a vendu une carte d'abonnement pour un seul voyage. Il prit l'argent restant, se dirigea vers le tourniquet et utilisa facilement le coupon. Pourquoi Des difficultés ont été causées par les tentatives faites pour comprendre que ce n’était pas seulement que vous deviez payer le tarif, mais aussi acheter quelque chose et l’utiliser d’une manière ou d’une autre. Et ce quelque chose peut être un "voyage". "Combien de voyages avez-vous?" Comment cette chose étrange peut-elle être un analogue d'argent - il comprend toujours, mais un analogue de voyages? Cela dépasse les limites des idées. Mais il a immédiatement remarqué ce que les autres passagers faisaient avec ces cartes de paiement et a fait la même chose lui-même.

Si la question de savoir comment déterminer un retard mental chez un enfant est posée par les parents, cela n’est pas tout à fait clair. La présence de tels dans la réalité va déterminer elle-même.

Signes évidents de retard mental chez les enfants

  • Pour un enfant, le programme de formation sera trop difficile, ce qui sera facilement perçu par la plupart de ses pairs.
  • Son processus de compréhension est trop lent. Au-dessus de la condition du problème, les enfants ordinaires ne pensent pas en tant que tels. «Petit a trois pommes. Vasya lui a donné cinq pommes. Petya avait combien de pommes? »Les enfants commencent immédiatement à se plier et un enfant déficient mental essaie de comprendre le fait qu'il est nécessaire de plier les pommes de Petya et de Vasya.
  • La même difficulté peut entraîner l'assimilation du matériel expliqué. Il y a un effet, qui est communément appelé "dans une oreille pour voler, de l'autre a volé". Le QE est associé à de graves problèmes de mémoire et de concentration.
  • Dans la CIM, il existe une division en diagnostics qui se terminent par les mots «trouble du comportement nécessitant des soins et un traitement». Les écarts de comportement seront simplement impossibles à négliger.

Cela devrait faire l'objet d'une attention particulière. Le traitement du retard mental en tant que tel est impossible. Mais cela ne signifie pas que la personne elle-même n'a pas besoin de traitement. Imaginons qu'une idée nuisible vienne d'un enfant ou d'un adulte normal, un comportement persistant et indésirable apparaisse. Cette situation peut nécessiter les efforts de psychologues. Cependant, le développement physique et mental normal crée en soi le terrain propice à la compréhension. Vous pouvez convaincre, corriger le comportement, informer de manière normale.

Si la même chose s'applique aux retardés mentaux, alors tout sera beaucoup plus compliqué. La violation du comportement dans ce cas devrait être interprétée plus largement. Ce sont tous les complexes comportementaux qui incluent une expression primitive et vive d’irritabilité, de colère, d’agressivité ou d’apathie et d’autisme. La principale difficulté ici est que tous les critères de prescription de certains médicaments changent d’une manière ou d’une autre en relation avec la psychiatrie, car les troubles du comportement, les fringales, les humeurs et la mentalité en général se manifestent autrement. Changer l'approche de la norme. Par conséquent, la psychothérapie et la psychiatrie, si nécessaire, pour ces patients sont extrêmement difficiles. Parfois, les critères de diagnostic généraux ne sont pas applicables.

Habituellement, un retard mental de degré léger et modéré préserve les réactions émotionnelles fondamentales - plaisir, déplaisir, émergence de sentiments agréables et déplaisants. Cependant, leur expression même peut différer considérablement de celle des autres personnes. Parfois, il est très difficile de distinguer la forme d'expression d'expériences internes et la survenue d'une psychose. Entre temps, la psychose légère et les arriérés mentaux sont assez courants. Quant aux autres troubles, leur fréquence est 3 à 4 fois plus élevée que celle de la population entière.

Dans ce cas, le résultat de la psychose est souvent défavorable et s’accompagne de la survenue d’un défaut mental stable, qui se superpose à l’endroit précédent, en raison de l’état physique des patients eux-mêmes. Les opinions sur le type de psychose chez ces patients divergent souvent. Certains auteurs pensent qu'il s'agit de troubles associés à la sphère émotionnelle, alors que d'autres sont atteints de schizophrénie. Ce dernier a les propriétés de procéder sous une forme appauvrie. Dans les délires paranoïaques ou paranoïaques, il existe des intrigues plus spécifiques, non repeintes avec des éléments fantastiques.

Symptômes de retard mental chez les enfants

Le retard mental chez les enfants ne s'applique pas à la maladie mentale. Cet état mental particulier est diagnostiqué lorsque le développement de l'intellect est limité à un faible niveau de fonctionnement du système nerveux central (ou inférieur à la moyenne).

Il est prouvé que les enfants retardés mentaux ne peuvent se développer et apprendre que dans la limite de leurs capacités biologiques. Il est très difficile à accepter pour les parents d'un enfant souffrant de retard mental, en particulier pour ses parents, alors ils essaient de faire tout ce qui est possible et impossible pour qu'il soit «comme tous les enfants». Cependant, plus tôt les parents acceptent les caractéristiques individuelles de leur progéniture, plus elle sera intégrée à la société.

Signes de

Le retard mental chez les enfants est un trouble congénital ou tardif, ou un développement insuffisant des processus mentaux. Le principal signe de retard mental associé à cette maladie est une nette dégradation de l'intellect. Habituellement, ces troubles des capacités intellectuelles sont causés par diverses pathologies du système nerveux et du cerveau.

Outre le retard du développement général de la psyché, le retard mental conduit les enfants à un déséquilibre social. Les symptômes et les signes du sous-développement des enfants se manifestent dans différents domaines: en relation avec l'intellect, les fonctions psychomotrices et de la parole, les sphères émotionnelle et volitive.

Souvent, on peut entendre un autre nom pour le retard mental des enfants - il s’appelle oligophrénie, ce qui signifie en grec ancien démence. Le premier terme "oligophrénie" a commencé à être utilisé dans sa pratique psychiatrique, E. Kraepelin. Sous oligophrénie et retard intellectuel, on entend souvent une violation. Cependant, ils ne parlent d'oligophrénie que lorsque leur cause est connue de manière fiable. Et si la cause est inconnue, le terme «insuffisance mentale» est plus souvent utilisé.

Le concept de «retard mental» est plus large que le concept «d'oligophrénie», car il implique non seulement le retard pathologique de développement que les perturbations organiques ont causé, mais aussi la négligence (sociale, pédagogique). Les psychiatres définissent l'oligophrénie comme un individu spécifique qui n'a pas la capacité de s'adapter de manière autonome à la société.

Le retard mental chez l'enfant est congénital et acquis:

  • Retard mental congénital (ou retard mental). Il est considéré comme un défaut mental, existant dès la naissance. En cas de retard mental, le développement intellectuel ne peut jamais atteindre un niveau normal, même chez l'adulte. De plus, ce trouble est un processus non progressif.
  • Démence acquise (ou démence). Elle se caractérise par une diminution du niveau intellectuel par rapport à la norme correspondant à un certain âge. C'est un processus progressif avec un parcours progressif.

Le degré de retard mental chez les enfants est quantifié par des tests psychologiques standard permettant de déterminer le coefficient de QI.

Degrés

La gravité des violations de l'intelligence des enfants peut varier considérablement. La classification psychiatrique classique identifie trois degrés de retard mental (énumérés lorsque l'état s'aggrave): degré de moronité, degré d'imbécillité, degré d'idiotie.

La CIM-10 n’a pas trois, mais quatre degrés de retard mental chez les enfants:

  • Moronity facile - niveau de QI de 50 à 69 points;
  • imbécilité modérée - niveau de QI de 35 à 49 points;
  • imbécillité grave - niveau de QI de 20 à 34 points;
  • idiotie profonde - QI inférieur à 20 points.

Malheureusement, le retard mental chez les enfants ne peut pas être traité. Parfois, en l’absence de contre-indications spéciales, les médecins prescrivent des médicaments stimulants, mais l’effet de ce traitement n’est possible que dans la limite des possibilités biologiques de chaque enfant. Par conséquent, le processus de développement et d'adaptation dans la société des enfants intellectuellement arriérés dépend presque d'un système correctement choisi de correction, de formation et d'éducation.

Raisons

L'intellect est toujours façonné par des facteurs génétiques et environnementaux. Les enfants dont les parents ont un retard intellectuel courent un risque élevé de développer divers troubles mentaux. Causes exceptionnellement génétiques de plus de 50% des cas de handicap mental grave. Mais seules les causes génétiques de déficience intellectuelle sont rares. Dans 80% des cas, la cause de la violation n'était pas déterminée de manière fiable.

Causes possibles du retard de développement chez l'enfant:

  1. Maladies génétiques nerveuses et métaboliques (crétinisme, phénylcétonurie), anomalies chromosomiques;
  2. Dommages fœtaux dans l'utérus - infections congénitales (cytomégalovirus, rubéole, VIH), exposition à des toxines et à des médicaments (syndrome de l'alcool), certains médicaments (anticonvulsivants), chimiothérapie, radiothérapie;
  3. Forte prématurité du fœtus;
  4. Violations du processus d'accouchement (forceps, asphyxie, grossesses multiples, traumatismes à la naissance);
  5. Hypoxie du cerveau, traumatismes crâniens, infections du système nerveux central (neuroencéphalopathie);
  6. Privation mentale et émotionnelle, pédale sociale. négligence, malnutrition.
  7. Insuffisance mentale d'étiologie incertaine.

Symptomatologie

Les manifestations principales de la déficience mentale chez les enfants comprennent généralement des symptômes et des signes tels que: retard de l'intellect, comportement infantile, manque de compétences en matière de soins personnels. Ce décalage devient très sensible à l'âge préscolaire. Cependant, avec un léger retard mental, ces symptômes peuvent ne pas apparaître avant l'âge scolaire.

Bien plus tôt, le retard de l'intelligence est diagnostiqué en présence d'un degré modéré ou grave de ce trouble, ainsi que lorsque le retard mental est associé à des défauts de développement et à des défauts physiques. Parmi les enfants d'âge préscolaire, un signe clair est la présence d'un niveau de QI réduit associé à une manifestation limitée d'aptitudes comportementales adaptatives. Bien que les caractéristiques individuelles de ce trouble puissent changer, plus souvent chez les enfants ayant une déficience intellectuelle, les progrès sont plus graduels que la cessation complète du développement.

Parfois, ces enfants, en plus du développement intellectuel retardé, souffrent de paralysie cérébrale ou d’autres troubles moteurs. En outre, ces enfants ont souvent une perte auditive et un développement retardé de la parole. Ces troubles moteurs et sensoriels ne sont pas les causes de la déficience mentale, mais plutôt sa conséquence. Au fur et à mesure de leur développement, un certain nombre d'enfants développent des signes d'anxiété ou de dépression lorsqu'ils sont rejetés par leurs pairs et également préoccupés par la prise de conscience du fait qu'ils sont conscients de la différence qu'ils ressentent par rapport à ceux qui les entourent. Il existe des programmes inclusifs permettant l'inclusion des enfants déficients intellectuels dans la scolarisation et la communication à part entière. Ces programmes favorisent non seulement l'intégration dans la société, mais minimisent également les réactions émotionnelles négatives.

Les problèmes de comportement sont la raison la plus fréquente pour consulter les médecins de parents d'enfants ayant un développement intellectuel altéré. Les troubles du comportement des enfants présentant un retard intellectuel sont généralement liés à la situation. Vous pouvez toujours trouver ce qui provoque un tel comportement.

Un comportement socialement irresponsable, une discipline médiocre, une perturbation de la communication et l'encouragement d'un comportement inapproprié sont des exemples de tels facteurs de provocation. En plus de ces facteurs, le comportement des enfants retardés mentaux peut être fortement influencé par l'inconfort résultant d'incapacités physiques et de troubles mentaux. Le séjour d'un petit patient en traitement hospitalier est un autre facteur négatif: le manque d'activité physique.

La classification de l'insuffisance mentale des enfants proposée par le psychiatre pour enfants EI Bogdanova est bien connue. Les symptômes de «Retard de l'intellect» doivent correspondre aux symptômes suivants:

  1. Niveau intellectuel faible ou inférieur à la moyenne;
  2. Sous-développement systémique des habiletés d'élocution;
  3. Pensée concrète et non critique
  4. Certains troubles de la perception;
  5. Une variété de troubles de l'attention;
  6. Mauvaise performance de la mémoire;
  7. Violation de la sphère émotionnelle-volitive;
  8. Sous-développement de tous les intérêts.

Diagnostics

La confirmation du diagnostic de retard intellectuel détermine toute la vie future, de sorte que l'examen doit être effectué avec beaucoup de soin. Le retard mental est clairement évident à l'âge où l'enfant acquiert la parole et la motricité. Habituellement, une telle formation a lieu vers la troisième année de la vie. Les enfants handicapés mentaux commencent plus tard à se tenir la tête, et plus tard, ils apprennent à s'asseoir, à ramper, à rugir et à babiller. Ils ont aussi une prononciation tardive des phrases et des mots. La réaction émotionnelle des enfants retardés mentaux est très impulsive, ils vont généralement à l'extrême, toutes leurs motivations sont généralement primitives ou sans but. La pensée concrète prévaut toujours et partout sur l’abstrait.

En cas de suspicion de manque d'intelligence chez les enfants, des psychiatres ou des psychologues évaluent leur développement psychologique ainsi que leur niveau d'intelligence. Les tests d'intelligence standard peuvent raisonnablement diagnostiquer les capacités intellectuelles, mais le résultat principal doit toujours être remis en question, car la probabilité d'erreur doit toujours être prise en compte. Les maladies, les troubles moteurs ou sensoriels, les différences culturelles et raciales, les barrières linguistiques affectent les performances du test.

Les parents eux-mêmes peuvent tester le développement mental de leur enfant par des tests utilisant des questionnaires spéciaux pour les parents. Cependant, les tests standardisés pour déterminer l'intelligence ne peuvent être effectués que par un psychothérapeute qualifié. L'évaluation du développement du psychisme est de préférence effectuée au premier soupçon.

En plus des tests standardisés pour le développement de l'intelligence, il existe des directives générales pour le diagnostic, basées sur les symptômes suivants:

L'insuffisance mentale est un retard ou un développement insuffisant de la psyché, caractérisé par une violation des capacités intellectuelles du niveau général.

La présence d'autres maladies - le retard mental chez les enfants peut être associé à tout trouble somatique ou mental.

Le comportement adaptatif est toujours altéré, mais dans les situations de soutien social, les violations chez les enfants peuvent être implicites.

QI - doit toujours prendre en compte les caractéristiques culturelles.

Très tôt, une évaluation de l'audition et de l'audition des enfants est réalisée, ainsi qu'un examen spécial pour intoxication.

Différenciation

Une de ces maladies est la schizophrénie précoce. Chez les enfants atteints de schizophrénie précoce, contrairement aux oligophrènes, le retard de développement est fragmenté. En outre, un certain nombre de symptômes inhabituels chez les oligophrènes se retrouvent chez les schizophrènes: fantasmes pervers, symptômes de la catatonie, autisme.

L'oligophrénie doit également être différenciée de la démence infantile, qui est une forme acquise de démence infantile. Avec la démence, il existe une variété d’émotions, un vocabulaire développé et une tendance à l’abstrait.

Un retard mental pédiatrique léger est généralement la cause de difficultés de scolarisation, surtout si l’échec scolaire est associé à des troubles du comportement. Grâce aux programmes modernes d'éducation inclusive, ces enfants peuvent très bien étudier dans une école ordinaire et continuer à vivre pleinement.

Toutes les informations présentées sur ce site sont pour référence seulement et n'est pas un appel à l'action. Si vous avez des symptômes, vous devriez immédiatement consulter un médecin. Ne vous soignez pas et ne déterminez pas le diagnostic.

Retard mental (retard mental). Symptômes et signes de retard mental. Diagnostic et diagnostic différentiel de retard mental

Caractéristiques d'un enfant et d'un adolescent souffrant de retard mental (manifestations, symptômes, signes)

  • pensée perturbée;
  • trouble de la concentration;
  • déficience cognitive;
  • troubles de la parole;
  • problèmes de communication;
  • déficience visuelle;
  • déficience auditive;
  • troubles sensoriels;
  • troubles de la mémoire;
  • troubles du mouvement (troubles de la motilité);
  • troubles mentaux;
  • troubles du comportement;
  • violations de la sphère émotionnelle-volitive.

Troubles du développement mental et de la pensée, troubles intellectuels (violation majeure)

  • Violation de la perception de l'information. Avec un degré de maladie faible, la perception des informations (visuelles, écrites ou verbales) est beaucoup plus lente que la normale. En outre, l'enfant a besoin de plus de temps pour "comprendre" les données. En oligophrénie modérée, ce phénomène est encore plus prononcé. Même si l'enfant peut percevoir une information, il ne peut pas l'analyser, ce qui limite sa capacité d'activité indépendante. Dans les cas d’oligophrénie grave, on observe souvent des lésions des organes sensibles (yeux, oreilles). De tels enfants ne peuvent pas percevoir certaines informations. Si ces organes des sens fonctionnent, les données perçues par l'enfant ne sont pas analysées par lui. Il ne peut pas distinguer les couleurs, ne pas reconnaître les objets par leurs contours, ne pas distinguer les voix des êtres chers et des étrangers, etc.
  • Incapacité à généraliser. Les enfants ne peuvent pas identifier le lien entre des sujets similaires, ne peuvent pas tirer de conclusions à partir des données obtenues ou mettre en évidence des détails fins dans un flux d'informations générales. Dans la forme bénigne de la maladie, ceci est exprimé de manière insignifiante, tandis que dans une oligophrénie modérée, les enfants ont du mal à apprendre à mettre des vêtements dans des groupes, à sélectionner des animaux parmi un ensemble d'images, etc. Dans une forme grave de la maladie, la capacité de lier des objets ou de les associer les uns aux autres peut être totalement absente.
  • Violation de la pensée abstraite. Les enfants comprennent tout ce qui est entendu ou vu littéralement. Ils n'ont pas le sens de l'humour, ne peuvent pas comprendre le sens des expressions "ailées", des proverbes ou des sarcasmes.
  • Violation de la séquence de pensée. Ceci est d'autant plus évident lorsque vous essayez d'accomplir une tâche comportant plusieurs étapes (par exemple, prenez une tasse dans le placard, placez-la sur la table et versez de l'eau dans un pichet). Pour un enfant atteint d'une forme grave d'oligophrénie, cette tâche ne sera pas réalisable (il peut prendre une tasse, le mettre en place, venir plusieurs fois au pichet et le prendre entre ses mains, mais il ne peut pas lier ces éléments). Parallèlement, dans les formes modérées et bénignes de la maladie, des séances de formation intensives et régulières peuvent contribuer au développement d’une pensée cohérente, qui permettra aux enfants d’accomplir des tâches simples et encore plus complexes.
  • Pensée lente. Pour répondre à la question la plus simple (par exemple, quel âge a-t-il), un enfant atteint d'une forme bénigne de la maladie peut réfléchir à la réponse pendant plusieurs dizaines de secondes, mais donne finalement la bonne réponse. Avec une oligophrénie modérément sévère, l’enfant réfléchira également à la question pendant très longtemps, mais la réponse risque d’être dénuée de sens et n’est pas liée à la question. Avec une forme grave de la maladie, la réponse de l'enfant ne peut pas être obtenue du tout.
  • Incapacité à penser de manière critique. Les enfants ne sont pas conscients de leurs actions, ne peuvent pas évaluer l’importance de leurs actions et leurs conséquences possibles.

Activité cognitive avec facultés affaiblies

Perturbation de la concentration

Perturbation / sous-développement des problèmes de parole et de communication

  • Muet Dans la forme bénigne de la maladie, le mutisme complet est relativement rare, généralement en l'absence des programmes et des occupations correctionnels nécessaires. Lorsque le mutisme imbécile (oligophrénie modérée) peut être associé à une lésion de l'appareil orthophonique ou à une déficience auditive (si l'enfant est sourd, il ne pourra pas non plus mémoriser les mots ni les prononcer). Avec un retard mental profond, les enfants ne peuvent généralement pas parler. Au lieu de mots, ils émettent des sons incompréhensibles. Même s'ils parviennent à apprendre quelques mots, ils ne peuvent pas les utiliser correctement.
  • Dyslalie. Caractérisé par une altération de la parole, qui consiste en une prononciation incorrecte des sons. Dans ce cas, certains sons d'enfants ne peuvent pas du tout se prononcer.
  • Bégaiement Caractéristique pour oligophrénie sévérité légère et modérée.
  • Le manque d'expression de la parole. Dans la forme bénigne de la maladie, cette déficience peut être éliminée à l’aide des professions, alors que dans les formes plus graves, cela ne peut être fait.
  • Violation du contrôle du volume de la parole. Cela peut se produire avec une déficience auditive. Normalement, quand une personne parle et entend son discours, elle contrôle automatiquement son volume. Si l'oligophrène n'entend pas les mots qu'il prononce, son discours sera trop fort.
  • Difficultés lors de la construction de longues phrases. Commençant à dire une chose, l'enfant peut immédiatement passer à un autre phénomène ou objet, avec pour résultat que son discours n'aura aucun sens et sera incompréhensible pour les autres.

Déficience visuelle

Existe-t-il des hallucinations pour l'oligophrénie?

Déficience auditive (enfants sourds avec un retard mental)

Développement sensoriel altéré

  • Perception visuelle lente. Pour évaluer l'objet vu (comprendre de quoi il s'agit, pourquoi il est nécessaire, etc.), un enfant retardé mental a besoin de plusieurs fois plus de temps qu'une personne normale.
  • L'étroitesse de la perception visuelle. Normalement, les enfants plus âgés peuvent simultanément percevoir (notifier) ​​jusqu'à 12 sujets. Dans le même temps, les patients souffrant d’oligophrénie ne peuvent pas percevoir plus de 4 à 6 sujets à la fois.
  • Violation de la perception des couleurs. Les enfants ne peuvent pas distinguer les couleurs ou les nuances de la même couleur.
  • Violation du toucher. Si vous fermez les yeux de l'enfant et lui donnez un objet familier (par exemple, sa tasse personnelle), il peut facilement le reconnaître. En même temps, si vous donnez la même tasse, mais en bois ou en un autre matériau, l’enfant ne sera pas toujours en mesure de répondre avec précision à ce qu’il a entre les mains.

Altération de la mémoire

Troubles moteurs (troubles de la motilité)

  • Mouvements lents et maladroits. Lorsque vous essayez de prendre un objet sur la table, l’enfant peut lui porter la main très lentement, maladroitement. Ces enfants bougent aussi très lentement, ils peuvent souvent trébucher, leurs jambes peuvent trébucher et ainsi de suite.
  • Problème de motivation. Il s'agit d'un type différent de trouble du mouvement dans lequel l'enfant ne reste pas immobile, bouge constamment, effectue des mouvements simples avec ses mains et ses pieds. En même temps, ses mouvements ne sont ni coordonnés ni dénués de sens, coupants et radicaux. Au cours d'une conversation, ces enfants peuvent accompagner leur discours de gestes excessifs et d'expressions faciales.
  • Coordination du mouvement. Les enfants atteints d'une forme légère ou modérée de la maladie apprennent à marcher longtemps, à prendre des objets dans leurs mains, à maintenir leur équilibre en position "debout" (dans certains cas, ces aptitudes ne peuvent apparaître que vers l'adolescence).
  • Incapacité d'effectuer des mouvements complexes. Les enfants oligophrènes éprouvent des difficultés importantes s’ils doivent effectuer deux mouvements consécutifs mais différents (par exemple, lancer le ballon et le frapper avec une main). La transition d'un mouvement à l'autre est ralentie par eux, ce qui fait que la balle lancée vers le haut tombera et que l'enfant n'aura pas le temps de la frapper.
  • Violation de la motricité fine. Les mouvements exacts nécessitant une concentration d'attention accrue sont extrêmement difficiles pour les oligophrènes. Pour un enfant atteint d'une forme modérée de la maladie, attacher les lacets à ses chaussures peut être une tâche difficile et parfois même impossible (il prend les lacets, les tourne dans ses mains, tente de faire quelque chose avec eux, mais l'objectif final ne sera pas atteint).

Avec une oligophrénie profonde, les mouvements se développent très lentement et faiblement (les enfants ne peuvent commencer à marcher que vers 10-15 ans). Dans les cas extrêmement graves, les mouvements des membres peuvent être complètement absents.

Troubles mentaux et du comportement

  • Agitation psychomotrice. Dans ce cas, l'enfant est mobile, peut prononcer divers sons et mots incompréhensibles (s'il les connaît), se déplacer d'un côté à l'autre, etc. De plus, tous ses mouvements et actions sont dépourvus de sens, irréguliers, chaotiques.
  • Actes impulsifs. En étant dans un état de paix relative (par exemple, allongé sur le canapé), l’enfant peut se lever brusquement, se diriger vers la fenêtre, faire le tour de la pièce ou effectuer une action similaire sans but, puis revenir à l’occupation précédente (reposer sur le canapé).
  • Mouvements stéréotypés. Pendant la formation, l'enfant apprend certains mouvements (par exemple, en agitant la main en guise de salutation), après quoi il les répète constamment, même sans nécessité apparente (par exemple, lorsqu'il est dans la pièce, lorsqu'il voit un animal, un oiseau ou un objet inanimé).
  • Répéter les actions des autres. À un âge plus avancé, les enfants atteints d'un retard mental léger peuvent commencer à répéter les mouvements et les actions qu'ils viennent de voir (à condition qu'ils soient formés à ces actions). Par exemple, après avoir vu une personne qui verse de l'eau dans une tasse, le patient peut immédiatement prendre une tasse et commencer à se verser de l'eau. En même temps, vu l’infériorité de la pensée, il peut simplement imiter ces mouvements (sans avoir un pichet d’eau dans les mains) ou même prendre un pichet et commencer à verser de l’eau sur le sol.
  • La répétition des mots des autres. Si l'enfant a un certain vocabulaire, celui-ci, après avoir entendu le mot qui lui est familier, peut le répéter immédiatement. Dans le même temps, les enfants ne répètent pas des mots inconnus ou trop longs (au lieu d’eux, ils peuvent prononcer des sons incohérents).
  • Immobilité totale Parfois, un enfant peut rester complètement immobile pendant plusieurs heures, après quoi il peut aussi commencer soudainement à effectuer certaines actions.

Troubles émotionnels-volontaires

  • Affaiblissement de la motivation. L'enfant ne fait preuve d'initiative dans aucune action, ne cherche pas à apprendre de nouvelles choses, à en apprendre davantage sur le monde et sur lui-même. Ils n'ont pas "leurs" objectifs ou aspirations. Tout ce qu'ils font, ils ne le font que par ce que leur disent leurs parents ou leurs proches. Dans le même temps, ils peuvent faire absolument tout ce qui leur sera dit, car ils ne sont pas conscients de leurs actions (ils ne peuvent pas les évaluer de manière critique).
  • Suggestibilité facile. Absolument toutes les personnes atteintes d’oligophrénie sont facilement influencées par leur entourage (car elles ne peuvent pas faire la distinction entre mensonges, blagues et sarcasmes). Si un tel enfant va à l'école, ses camarades de classe peuvent se moquer de lui et l'obliger à commettre des actes anormaux. Cela peut traumatiser considérablement la psyché de l'enfant, conduisant au développement de troubles mentaux plus profonds.
  • Développement lent de la sphère émotionnelle. Les enfants commencent à ressentir quelque chose seulement entre 3 et 4 ans, voire plus tard.
  • Sentiments et émotions limités. Les enfants atteints d'une forme grave de la maladie peuvent n'éprouver que des sentiments primitifs (peur, tristesse, joie), alors que dans la forme profonde de l'oligophrénie, ils peuvent également être absents. Dans le même temps, les patients présentant un retard mental léger ou modéré peuvent ressentir beaucoup plus de sentiments et d'émotions (ils peuvent faire preuve d'empathie, se sentir désolés pour quelqu'un, etc.).
  • Apparence chaotique des émotions. Les sentiments et les émotions des oligophrènes peuvent surgir et changer soudainement, sans raison apparente (l'enfant a simplement ri, après 10 secondes déjà, il sanglote ou se comporte de manière agressive, et après une minute, il rit à nouveau).
  • Sentiments "superficiels". Certains enfants éprouvent très rapidement des joies, des fardeaux et des épreuves vitaux, en les oubliant pendant quelques heures ou quelques jours.
  • "Intense" sentiments. L’autre extrême des enfants retardés mentaux est une expérience trop prononcée, même à cause des problèmes les plus insignifiants (par exemple, en laissant tomber une tasse sur le sol, un enfant peut pleurer plusieurs heures, voire plusieurs jours, à cause de cela).

L'agression est-elle caractéristique du retard mental?

Le développement physique chez les enfants atteints de retard mental est-il altéré?

Signes de retard mental chez le nouveau-né

  • Facteurs prédisposants chez la mère - alcoolisme, consommation de drogues, présence de syndromes chromosomiques chez des parents proches (par exemple, chez d’autres enfants), diabète, etc.
  • La présence de signes d'arriération mentale chez la mère ou le père - les personnes atteintes d'une forme bénigne de la maladie peuvent créer des familles et avoir des enfants, mais le risque qu'elles (leurs enfants) aient une arriération mentale accrue.
  • Difformités du crâne du nouveau-né - avec microcéphalie (réduction de la taille du crâne) ou hydrocéphalie congénitale (augmentation de la taille du crâne en raison de la grande quantité de liquide accumulée dans celui-ci), probabilité de retard mental chez l'enfant proche de 100%.
  • Malformations congénitales - les défauts des membres, du visage, de la bouche, de la poitrine ou d’autres parties du corps peuvent aussi être accompagnés d’une forme grave ou profonde d’oligophrénie.

Diagnostic de retard mental

Quel médecin diagnostique et traite le retard mental?

Méthodes d'examen de l'enfant avec retard mental

  • La famille avait-elle des enfants retardés mentaux? S'il y avait des oligophrènes parmi les plus proches parents, le risque de contracter cette maladie chez un enfant est accru.
  • L'un des membres de la famille a-t-il souffert de maladies chromosomiques (syndrome de Down, Barde-Beadle, Kleinfelter, etc.)?
  • La mère a-t-elle pris des toxines en portant le bébé? Si la mère fumait, prenait de l'alcool ou des psychotropes / narcotiques, le risque d'avoir un enfant souffrant de retard mental augmentait.
  • La mère a-t-elle été exposée pendant la grossesse? Cela pourrait également contribuer au développement de l'oligophrénie chez un enfant.
  • La mémoire de l'enfant souffre-t-elle? Le médecin peut demander à l'enfant ce qu'il a mangé pour le petit-déjeuner, quel livre il a été lu pour la nuit ou quelque chose comme ça. Un enfant normal (qui peut parler) répondra facilement à ces questions, tandis que ce sera difficile pour les oligophrènes.
  • Un enfant a-t-il un flash d'agressivité? Un comportement agressif et impulsif (au cours duquel un enfant peut frapper d'autres personnes, y compris ses parents) est caractéristique d'une oligophrénie grave ou profonde.
  • Les changements d'humeur fréquents et déraisonnables sont-ils typiques pour un enfant? Il peut également indiquer la présence d'une oligophrénie, bien qu'il soit observé dans un certain nombre d'autres troubles mentaux.
  • Est-ce que l'enfant a des malformations congénitales? Si oui, lesquels et combien?

Après l’enquête, le médecin procède à l’examen du patient, ce qui lui permet d’évaluer le développement général et d’identifier les anomalies caractéristiques de l’oligophrénie.

  • Évaluation du discours. À l'âge de 1 an, les enfants devraient parler au moins quelques mots et à deux ans, être capables de communiquer plus ou moins. La perturbation de la parole est l'un des principaux signes de l'oligophrénie. Pour évaluer le discours, le médecin peut poser à l'enfant des questions simples: quel âge a-t-il, dans quelle classe étudie-t-il, quels sont les noms de ses parents, etc.
  • Évaluation de l'audience. Dans un murmure, le médecin peut appeler l’enfant nominativement, en évaluant sa réaction.
  • Évaluation de la vision. Pour ce faire, le médecin peut placer un objet brillant devant les yeux de l’enfant et le déplacer d’un côté à l’autre. Normalement, l'enfant doit garder la trace de l'objet en mouvement.
  • Évaluation de la vitesse de réflexion. Pour vérifier cela, le médecin peut poser à l'enfant une question simple (par exemple, quel est le nom de ses parents). Un enfant retardé mental peut être en retard pour répondre à cette question (après quelques dizaines de secondes).
  • Évaluation de la capacité de concentration. Le médecin peut donner à l'enfant un objet ou une image lumineux, l'appeler par son nom ou poser une question qui nécessite une réponse complexe (par exemple, qu'est-ce que l'enfant voudrait manger pour le dîner?). Il sera extrêmement difficile pour les oligophrènes de répondre à cette question car leur sphère émotionnelle-volitive est perturbée.
  • Évaluation de la motricité fine. Pour évaluer cet indicateur, le médecin peut donner un marqueur à l’enfant et lui demander de dessiner quelque chose (par exemple, le soleil). Un enfant en bonne santé le fera facilement (s’il a atteint l’âge approprié). En même temps, en cas de retard mental, l’enfant ne sera pas en mesure de mener à bien la tâche qui lui est confiée (il peut conduire avec un marqueur sur papier, tracer des lignes, mais le soleil ne dessine pas).
  • Évaluation de la pensée abstraite. Le médecin peut demander à des enfants plus âgés de dire ce que l'enfant ferait dans une situation fictive (par exemple, s'il pouvait voler). Un enfant en bonne santé, sans aucun problème, “crée beaucoup de choses intéressantes, alors que l'oligophrène ne peut pas faire face à la tâche en raison de l'absence totale de pensée abstraite.
  • Inspection de l'enfant. Au cours de l'examen, le médecin tente de détecter d'éventuels défauts ou anomalies du développement, des déformations de diverses parties du corps et d'autres anomalies pouvant survenir dans les formes graves d'oligophrénie.

Si, au cours de l'examen, le médecin soupçonne un retard mental, l'enfant peut effectuer une série de tests de diagnostic pour confirmer le diagnostic.

Quelles recherches pourraient être nécessaires dans le diagnostic du retard mental?

  • des tests pour déterminer le niveau d'intelligence (par exemple, le test de Wechsler);
  • des tests pour déterminer l'âge psychologique;
  • EEG (électroencéphalogramme) (inscription);
  • IRM (imagerie par résonance magnétique) (inscription).

Tests de détermination du qi et de l'âge psychologique du retard mental (test de Wexler)

Il convient de noter que les personnes en bonne santé devraient avoir au moins 70 ans (idéalement plus de 90).

Par conséquent, la pensée et le comportement du patient souffrant d'un retard mental profond correspondent à ceux d'un enfant de trois ans.

Critères de diagnostic de base pour retard mental

  • Retard du développement psycho-émotionnel et des processus de pensée.
  • Iq réduit
  • L'écart entre l'âge biologique et l'âge psychologique (ce dernier est nettement inférieur à la norme).
  • Violation de l'appareil du patient dans la société.
  • Violations de comportement.
  • La présence d'une cause ayant conduit au développement d'un retard mental (facultatif).

La sévérité de chacun de ces critères dépend du degré de retard mental. Il convient également de noter qu'il n'est pas toujours possible d'identifier la cause de l'oligophrénie. Par conséquent, son absence ne constitue pas une raison de douter du diagnostic si tous les critères antérieurs sont positifs.

EEG indique-t-il un retard mental?

Une IRM peut-elle déterminer un retard mental?

Diagnostic différentiel (différences) entre retard mental et autisme, démence, ARC (retard mental, retard mental limite chez l'enfant d'âge préscolaire)

  • De l'autisme, l'autisme est une maladie résultant du sous-développement de certaines structures cérébrales. Les personnes atteintes d'autisme sont fermées, n'aiment pas communiquer avec les autres et ressemblent, à l'extérieur, à des patients retardés mentaux. En même temps, contrairement à l’oligophrénie, il n’ya pas de violation prononcée des processus de pensée dans l’autisme. De plus, les personnes avec autisme peuvent avoir des connaissances très étendues dans divers domaines scientifiques. Une autre caractéristique distinctive est la capacité de concentrer son attention. Avec l'oligophrénie, les enfants ne peuvent pas faire la même chose pendant longtemps (ils ont une distractibilité accrue), tandis que les autistes peuvent rester assis au même endroit pendant des heures et répéter la même action.
  • Démence La démence est également caractérisée par une altération des processus de pensée et la perte de toutes les compétences acquises au cours de la vie. Contrairement à l’oligophrénie, la démence ne se développe pas chez les jeunes enfants. La principale caractéristique est qu'en cas de retard mental, un enfant ne peut pas acquérir de nouvelles connaissances et compétences en raison de lésions cérébrales. Avec la démence, une personne auparavant en bonne santé (mentale et psycho-émotionnelle) commence à perdre les compétences qu’elle possédait déjà et à oublier les informations qu’elle connaissait auparavant.
  • De la CRA (retard mental, retard mental limite). Le RMR se caractérise par une pensée, une attention et une sphère émotionnelles-volontaires insuffisamment développées chez les enfants d’âge préscolaire (jusqu’à 6 ans inclus). Cela peut s'expliquer par des circonstances défavorables au sein de la famille, le manque d'attention des parents, l'isolement social (manque de communication avec les pairs), des traumatismes psycho-émotionnels et des expériences vécues dans la petite enfance, moins souvent - lésions organiques mineures du cerveau. L’enfant conserve en même temps la capacité d’apprendre et de recevoir de nouvelles informations, mais ses fonctions mentales sont moins développées que ses pairs. Un critère de diagnostic important est le fait que l'ARC doit avoir atteint son objectif avant la première année d'école. Si, après 7 à 8 ans de vie, l'enfant présente des signes de troubles de la pensée, il ne parle pas de retard mental, mais d'oligophrénie (retard mental).

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Quelle est la maladie, le diagnostic de l’oligophrénie, le concept d’oligophrénie chez l’enfant, la définition du retard mental

L'oligophrénie est un groupe d'états de sous-développement mental général, différents sur le plan éthologique, pathogénique et clinique, avec une insuffisance primaire de fonctions intellectuelles congénitales ou acquises au cours des 3 premières années de la vie d'un enfant. Les synonymes de retard mental sont "retard mental", "démence congénitale", "retard mental chez les enfants", "concept, maladie, syndrome, diagnostic d'oligophrénie", "oligophrénie infantile, retard mental". Le terme «oligophrénie» est dérivé des mots grecs «oligos» qui signifie «petit» et «phren» qui signifie «esprit, intelligence». Le diagnostic d'oligophrénie est décrit dans la CIM 10. F70 - retard mental léger (QI), F71 - retard mental modéré (QI), F72 - retard mental grave (QI), F73 - retard mental profond (QI 19 ou moins), F78 - autres formes de retard mental, F79 - retard mental, sans précision.

Degrés d'arriération mentale, classification de l'oligophrénie, types d'arriération mentale chez les enfants

Quels sont les types de retard mental? Selon la gravité de l’anomalie mentale, neurologues, réflexologues, réflexologues, psychoneurologues et psychiatres identifient différents types de retard mental, degrés de retard mental (3 degrés).

  1. Retard mental léger, retard mental léger, 1 degré d'oligophrénie, enfants atteints de retard mental léger (imbéciles), débilité.
  2. Retard mental moyen, retard mental modéré, oligophrénie au degré 2, enfants atteints de retard mental modéré (imbéciles), imbécillité.
  3. Retard mental sévère, retard mental profond, retard mental de gravité grave, oligophrénie de grade 3, enfants atteints de retard mental grave et grave (idiots), idiotie.

Quelles sont les caractéristiques du retard mental, des signes de retard mental, des syndromes, des critères, de la systématique, en particulier des enfants atteints de retard mental?

Arrêtons-nous sur trois types, formes d'arriération mentale: débilité, imbécillité, idiotie. Quelle est la clinique du retard mental, des options cliniques, des degrés caractéristiques, de la structure du défaut? Les principes de classification sont basés sur le QI. Quels sont les signes de démence chez le nouveau-né (désambriogenèse de stigmatisation)?

Retard mental aux frontières

Le retard mental à la frontière se caractérise par un coefficient intellectuel de 70 à 80. Le QI est de 70 à 80.

Déficience, traitement de la débilité chez les enfants, traitement du retard mental léger

Qu'est-ce que la moronité, l'oligophrénie au stade de la moronité, au degré de moronité? La débilité est un degré modéré de retard congénital (retard mental congénital) ou acquis (retard mental acquis) dans le retard mental de la petite enfance. Le coefficient de QI intellectuel des enfants retardés est compris entre 50 et 70. Les enfants débiles ont un retard dans le développement de la parole, un développement dans la motricité, un développement dans le développement psycho-oral, un retard et un retard dans le développement psychomoteur et un trouble de la parole. Dictionnaire de la parole des enfants est assez pauvre. Le langage des enfants atteints de retard mental est rare. Les jeux sont manipulateurs. La faiblesse de la pensée abstraite, la mémoire logique est noté. Les fonctions volontaires sont considérablement réduites, les activités des enfants atteints de retard mental sont limitées. À l'école, il y a un fort retard de la part de ses camarades, l'impossibilité d'un apprentissage adéquat, une diminution de la mémoire et une pensée associative. À l'adolescence, l'immaturité des émotions, la volonté et l'adaptation sociale réduite sont ajoutées. Les enfants débiles sont définis dans des jardins d'enfants spéciaux, à l'âge scolaire - dans des écoles auxiliaires. Le traitement de la débilité à Saratov inclut nécessairement des méthodes de réflexologie. Sarklinik traite la débilité chez les enfants, les traiter avec une débilité.

Imbécilité, traitement de l'imbécillité chez l'enfant, traitement du retard mental modéré

Qu'est-ce que l'imbécillité, l'oligophrénie au stade de l'imbécillité? L'imbécilité est une forme de retard mental qui occupe une position moyenne entre l'idiotie et la débilité. Le taux de QI intellectuel des enfants imbéciles est de 20 à 49. La pensée des enfants imbéciles est très spécifique. Pour ces enfants, les concepts abstraits ne sont pas disponibles. Le vocabulaire est très limité et comprend un cercle étroit de mots de tous les jours. Il y a une diminution de toutes les fonctions mentales. Ils ont accès à des compétences en libre service. Les enfants peuvent participer à des activités de travail élémentaires. Les imbéciles ne sont pas capables de travailler de manière indépendante et d’être formés dans l’école auxiliaire. La présence d'imbécillité est une indication pour la reconnaissance de ces enfants en tant qu'enfants handicapés. Malheureusement, les enfants imbéciles sont souvent envoyés en pension.

Idiotie, traitement de l'idiotie, traitement du retard mental grave

Qu'est-ce que l'idiotie, l'oligophrénie au stade idiotique? L'idiotie est un degré grave et grave de retard mental congénital ou acquis tôt. Le QI intellectuel des enfants atteints d'idiotie est inférieur à 20. La pensée, la parole, la mémoire sont presque sous-développées. Les émotions sont très primitives. L'auto-agression (agression contre soi-même) et l'agression non motivée sont souvent révélées. Les enfants idiots ne sont pas capables de travailler, d'apprendre, de jouer. Les compétences en libre-service ne sont pas propres (ne se servent pas elles-mêmes). L'idiotie est généralement associée à un développement altéré des organes des sens, des organes internes, des malformations physiques et des défauts de développement. L'idiotie est une indication pour reconnaître les enfants malades comme handicapés depuis l'enfance et les déterminer dans des pensionnats.

L'histoire de l'étude de retard mental, d'oligophrénie, de démence

Pour la première fois, les docteurs sont mentionnés dans les traités sur la démence infantile au XVIe siècle. Ils l'appellent le terme "stupidité innée". Au 17ème siècle, une description détaillée de l'une des formes d'oligophrénie, le "crétinisme", est apparue. Ces enfants ont été appelés le terme "crétin", et la maladie - le crétinisme. Au 18ème siècle, F. Pinel a isolé l'idiotie et la démence d'un groupe de psychoses infantiles. Au 19ème siècle, D. Bournevil a établi une classification de l’oligophrénie et a utilisé le terme «imbécillité». Bientôt, le groupe d'oligophrénie a commencé à allouer des abrutis. Les imbéciles sont des enfants avec une légère diminution de l'intelligence. Au début du XXe siècle, E. Kraepelin combinait toutes les formes de démence précoce et non progressive en un groupe commun d'oligophrénie (démence).

Causes de l'oligophrénie, étiologie du retard mental

Les neurologues de Saratov et les réflexologues de Saratov distinguent un groupe d’oligophrénies héréditaires et endogènes associées à des mutations génétiques et à des aberrations chromosomiques, ainsi qu’un groupe d’oligophrénies résultant d’une exposition au cerveau du fœtus ou de l’enfant de facteurs exogènes-organiques, notamment l’intoxication, la neuroinfection, la naissance hypoxie intra-utérine chronique, blessures à la tête. La majorité des oligophrénies congénitales associées à l’absence ou à l’insuffisance de certaines enzymes (enzymopathies) et accompagnées de troubles métaboliques ont un mode de transmission autosomique récessif. Les formes familiales héréditaires d’oligophrénie sont principalement autosomiques dominantes (mode de transmission autosomique dominant). En outre, il existe une oligophrénie polygénique.

Le mécanisme de développement de l'oligophrénie (pathogenèse de l'oligophrénie), pourquoi il existe un retard mental chez un enfant

Le mécanisme de développement de l’oligophrénie dépend de la forme clinique de la maladie, de la période d’ontogenèse, de la cause de l’oligophrénie. Toutes les oligophrénies ont en commun une violation ou un sous-développement des structures morphofonctionnelles du cortex cérébral, en particulier des plus jeunes dans ses divisions évolutives.

Changements morphologiques dans le cerveau pendant l'oligophrénie

Les changements morphologiques dépendent de la forme et de la gravité du retard mental, retard mental. Anencéphalie (absence du cerveau), Agiya (absence de convolutions cérébrales du cortex cérébral), pachygyrie (raréfaction des convolutions cérébrales), microgyrie (épaississement des petites convolutions fortement incurvées du cortex cérébral) peuvent se produire. Il y a de gros changements dans la structure des neurones, un petit nombre de processus, une prolifération de la glie, une perturbation des structures de la myéline, des formations kystiques. L'oligophrénie due aux effets postnatals négatifs présente une similitude morphologique avec l'encéphalopathie résiduelle.

À quelle fréquence survient l'oligophrénie?

L'oligophrénie est présente dans 0,3 à 1% de la population. Parmi les patients, les enfants et les adolescents âgés de 5 à 20 ans prédominent. Les garçons souffrent plus souvent d’oligophrénie que les filles.

Formes d'arriération mentale, types d'oligophrénie

Quelles sont les principales formes d'arriération mentale, les types d'oligophrénie? Oligophrénie de nature endogène, associée à la défaite des cellules germinales des parents. Embryopathie et fétopathie. Oligophrénies apparues en relation avec divers facteurs pathogènes intervenant lors de l'accouchement et de la petite enfance. Oligophrénie atypique. Les causes sont divisées en endogènes et exogènes. Le degré de retard mental est influencé par divers facteurs.

Oligophrénie de nature endogène, causes endogènes de l’oligophrénie, retard mental

L'oligophrénie endogène peut être associée à des lésions des cellules sexuelles du père et de la mère (père et mère), des parents. L'oligophrénie survient dans de telles maladies et conditions pathologiques (formes génétiques), telles que la maladie de Down, la véritable maladie de microfusion. Des formes enzymopathiques avec des troubles héréditaires de divers types de métabolisme, par exemple une oligophrénie phénylpyruvique, une oligophrénie associée à une galactosémie, une sucrosurie et d'autres enzymopathies sont souvent détectées. L’oligophrénie dysostosique est associée à un développement altéré du système squelettique. L’oligophrénie xérodermique est associée à une violation du métabolisme cutané.

Oligophrénie associée à une fétopathie et à une embryopathie

Les embryopathies et les fétopathies provoquent souvent une oligophrénie. L'oligophrénie rubyolaire est associée à la rougeole, à la rubéole. La grippe, les oreillons, la cytomégalie, l'hépatite (A, B, C, D), la toxoplasmose, la listériose et la syphilis congénitale provoquent également une oligophrénie. Des troubles hormonaux chez la mère et des facteurs toxiques, HDN (maladie hémolytique du nouveau-né) peuvent également provoquer une oligophrénie.

Oligophrénie associée à une exposition à des facteurs négatifs pendant l'accouchement et la petite enfance

Dans la petite enfance, on observe souvent lors de l'accouchement des lésions à la naissance, une hypoxie, une asphyxie, un manque d'oxygène, une lésion cérébrale traumatique, une encéphalite, une méningo-encéphalite, une méningite pouvant conduire à une oligophrénie.

Oligophrénie atypique

Les formes atypiques d’oligophrénie sont associées à une hydrocéphalie, à des anomalies locales du développement du cerveau et à des troubles endocriniens. Au sein de chaque forme, la différenciation est effectuée en fonction des caractéristiques de facteurs étiologiques supplémentaires, du tableau clinique et du degré de sous-développement intellectuel.

Symptômes d'oligophrénie, clinique d'oligophrénie, retard mental

Quels sont les symptômes de l’oligophrénie, des signes d’oligophrénie? Un symptôme commun de l'oligophrénie est un sous-développement total de la psyché et l'absence de progression. La dynamique des manifestations cliniques peut survenir avec des enzymopathies. Cependant, le niveau de sous-développement intellectuel se stabilise par la suite. Le signe le plus prononcé de l’oligophrénie est le sous-développement de fonctions complexes de la pensée: la formation de concepts, des généralisations et l’établissement de relations de cause à effet. Fonction de mémoire réduite (mauvaise mémoire). Il est pauvre, avec des erreurs grammaticales et phonétiques, se distingue par l’usage rare de prépositions, de conjonctions, d’adjectifs. La sphère émotionnelle-volontaire des patients se caractérise par le sous-développement des émotions supérieures, la prédominance des émotions primitives, des instincts, ainsi que par une suggestibilité accrue et une faiblesse des motivations incitatives.

Selon le tempérament, neurologues, neuropathologistes, réflexologues et réflexologues de Saratov distinguent les patients inhibés des excitables. Les patients inhibés sont des patients torpides. Les patients excitables sont des patients érétiques. Le sous-développement de la sphère mentale chez les patients est souvent associé à un sous-développement ou à une violation de leurs qualités physiques. Ces enfants sont maladroits dans les mouvements, dysplasiques. Les enfants peuvent présenter des anomalies de la structure du crâne, de petits stigmates de l’ambiance, des malformations physiques ainsi que des troubles de l’audition et de la vue.

Au cours de la première année de vie, les enfants manquent ou atténuent leurs réactions vis-à-vis des sons, des couleurs, des jouets, il n’ya pas de réaction de revitalisation (complexe de revitalisation) à la vue de la mère, il n’ya pas de vomissements prononcés ni de babillage, la formation des fonctions motrices est retardée. Chez les enfants, il existe un retard dans le développement psychomoteur (ZPR, ZPMR), un retard dans le développement de la parole (ZRR), un retard dans le développement psychoverbal (ZPRR), des troubles de la parole, une dyslalie, un sous-développement général de la parole (ONR). Les enfants en retard et avec difficulté commencent à parler et à marcher. La formation de la parole est particulièrement retardée. Il n'y a pas d'étape de questions curieuses. Jeux imitatifs, manipulateurs, avec un contenu médiocre. Le contact avec les enfants est improductif. Les patients ne maîtrisent pas les compétences en matière de soins personnels. La déficience intellectuelle se manifeste le plus complètement chez les enfants lorsqu'ils essaient de maîtriser les compétences scolaires. Lors de la décompensation de l'oligophrénie, un état cérébrosténique (syndrome cérébrasténique), analogue à une névrose (névrose de l'enfant), hyperdynamique (trouble du déficit de l'attention et de l'hyperactivité), des troubles psychopathiques et une psychose peuvent survenir.

Diagnostic précoce de retard mental, oligophrénie

Le diagnostic précoce de retard mental comprend l'examen neurologique, l'EEG, le REG, le scanner, l'IRM, la neurosonographie et d'autres types de recherche et d'examen, la consultation d'un neurologue, un neurologue, la génétique.

Traitement de l'arriération mentale en Russie, à Saratov, comment traiter l'arriération mentale chez les enfants, traitement de l'arriération mentale à Saratov

Un traitement spécifique de l'arriération mentale chez les enfants n'est possible qu'avec certaines formes d'oligophrénie ayant une étiologie établie. La principale méthode de traitement de certaines enzymes est la diète et le traitement réflexe. En cas de PCU, on recommande la phénylcétonurie, des aliments sans phénylalanine, des préparations à base d'hydrolysat de caséine et des quantités suffisantes de lipides, de vitamines, de glucides et de minéraux. Chez les patients atteints de galactosémie, le lait doit être exclu des aliments et le galactose remplacé par d'autres sucres. Le saccharose exclut le saccharose des aliments, le fructose au fructose. Les patients présentant une homocysinurie doivent limiter les produits alimentaires riches en méthionine (poisson, viande et autres).

Dans la syphilis congénitale, les antibiotiques sont utilisés en fonction de l'activité du processus. Pour le retard mental dû à la toxoplasmose, un traitement spécifique de la toxoplasmose est effectué. En cas de conflit rhésus, la transfusion d'échange du nouveau-né est efficace. Des préparations hormonales sont utilisées pour le traitement des patients présentant une endocrinopathie compliquée. En cas d’oligophrénie d’origine organo-cérébrale, en présence de troubles liquorodynamiques et vasculaires, un traitement par déshydratation est indiqué. Sarklinik sait comment traiter l'oligophrénie à Saratov, comment remédier au retard mental chez les enfants en Russie.

Réflexologie et retard mental, retard mental

Dans toutes les formes de retard mental, on utilise la thérapie réflexe et la thérapie réflexe Les méthodes de réflexothérapie utilisant des appareils et d'autres appareils donnent d'excellents résultats dans les domaines suivants: développement retardé de la parole, développement psycho-verbal retardé, développement moteur retardé, développement psychomoteur retardé, avec ZRR, ZPR, ZPRR, ZPMR, ZMR. Sarklinik propose un traitement et une correction du retard mental.

Prévention du retard mental, retard mental

La prévention du retard mental chez les enfants est la prévention de la pathologie de la grossesse, de l'accouchement, la prévention et le traitement rapide des neuroinfections, des blessures à la tête. L'apparition de formes d'oligophrénie héréditaires peut être prévenue par le conseil médical en génétique et le diagnostic prénatal.

Les enfants atteints de retard mental doivent suivre une rééducation complète.

Lors de la consultation, vous pourrez apprendre ce qu'est l'oligophrénie, l'autisme typique et atypique, la démence et la schizophrénie (démence schizophrénique), la démence sénile congénitale et acquise et le courage, comment se pose le diagnostic différentiel selon Sukhareva (Sukhareva Grunya Efimovna, psychiatre soviétique) Pevzner Maria Semyonovna, psychiatre, professeur, docteur en sciences pédagogiques, défectologue, psychologue, professeur, auteur du livre Children of Oligophrenic), Vygotski (Vygotski Lev Semenovitch, Vygodsky Lev Simkhovitch, psychologue soviétique, auteur N uchnyh travaille sur la pédologie, le développement cognitif des enfants)? Et aussi comment se déroulent les caractéristiques pédagogiques psychologiques, le traitement, l'éducation, l'éducation des enfants atteints de retard mental, comment se développent le développement, l'éducation et la socialisation des enfants s'ils présentent une violation du retard mental? Les enfants d'âge préscolaire, les enfants plus jeunes, les enfants d'âge scolaire moyen et senior, les adolescents, les personnes, les personnes souffrant de retard mental ont besoin d'un traitement de réadaptation complexe, que le retard mental soit hérité ou non. Le problème de l'arriération mentale est extrêmement important dans la société moderne. La psychiatrie et la psychologie spéciale des personnes souffrant de retard mental nécessitent un examen détaillé dans les articles suivants.

Comment faire un diagnostic de retard mental?

"Comment traiter un retard mental chez les enfants, les adolescents, les adultes, les garçons, les filles, les garçons, les filles, les femmes, les hommes?" Pour poser le diagnostic de "retard mental", vous devez subir un traitement sérieux de Sarklinik. A la question: "Comment déterminer un retard mental, comment l'identifier", répond le médecin. Venez pour un rendez-vous personnel avec l'enfant. Sarklinik sait comment traiter un retard mental, comment traiter une démence.

Texte: ® SARCLINIC | Sarclinic.com Sarlinic.ru Photo: (©) Denyskuvaiev | Dreamstime.com Dreamstock.ru L'enfant représenté sur la photo est un modèle, ne souffre pas des maladies décrites et / ou tous les matches sont exclus.

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