ARTICLE VOUS AIDERA À COMPRENDRE LES CAUSES DE PERTE DE PAROLE PARCE QUE LE PERSONNE DIAGNOSTIQUE CORRECTE EST UN DROIT À TRAITER. Les raisons évoquées ci-dessous peuvent entraîner une perte soudaine de la parole. Un par un, en vérifiant et en rejetant un après l’autre des motifs non liés à votre cas, seul votre cas restera. Le pronostic de la santé et de la vie dépend d'une reconnaissance opportune.

PREMIÈRE ÉTAPE OBLIGATOIRE - IDENTIFICATION DE L’ORIGINE DU FOCUS DU CERVEAU DANS UNE PERTE DE DISCOURS EXTRÊME, SI C’EST LE FOCUS

Lorsque les divisions post-centrales de l'hémisphère dominant sont endommagées et que des informations sont reçues des récepteurs qui transmettent des informations provenant de l'appareil moteur de la parole et assurent le fonctionnement harmonieux de l'appareil à moteur de la parole, une perte de la parole survient - une aphasie motrice afférente. Si cette partie du cerveau est affectée, il y a un manque de coordination des muscles impliqués dans la formation de la parole, et des erreurs surviennent lors de la prononciation de sons de parole individuels, plus prononcés s'il existe une prononciation phonétique similaire (par exemple, le "t", le "d", "n"; "Sh", "u", "z", "x"; labiales "p", "b", "m").

De ce fait, la parole spontanée se révèle illisible, de nombreuses substitutions de sons y apparaissent, ce qui la rend incompréhensible pour les autres, alors que le patient lui-même est incapable de la contrôler en raison d’une sorte d’ataxie sensible dans les structures qui fournissent la parole. L'aphasie motrice afférente est généralement associée à une apraxie orale (incapacité de reproduire le mouvement de la langue et des lèvres, exigeant une précision considérable - pour placer la langue entre la lèvre supérieure et les dents, etc.) et se caractérise par la violation de tous les types de production de la parole (parole spontanée, automatisé, répété, nommer).

En cas de dommages aux parties postérieures du gyrus frontal inférieur (zone de Broca), une aphasie motrice efférente peut survenir. Dans ce cas, l'articulation de sons individuels est possible, mais il est difficile de passer d'une unité de parole à une autre. Le discours du patient est lent, il est laconique, sa formulation est médiocre, il nécessite un effort considérable, le discours regorge de nombreuses persévérations littérales et verbales (répétitions), qui se traduisent par exemple par un trouble de la capacité à alterner des syllabes individuelles (ma-pa-ma-pa). En raison de l'omission de mots auxiliaires et de fins de cas, la parole du patient devient parfois «télégraphique». En cas de manifestations prononcées de cette forme d'aphasie, la formation d '«emboles de langage» chez les patients est une répétition de certains mots (souvent abusifs) que le patient prononce «hors de propos», traduisant son attitude face à la situation d'intonation. Parfois, le patient réussit à répéter des mots après l’examinateur, mais il ne peut pas répéter une phrase, en particulier inhabituelle, dépourvue de sens. La fonction vocale nominative (nommer des objets), la lecture et l'écriture actives sont violées. Dans le même temps, la compréhension des discours oraux et écrits est relativement sûre. La sécurité de la parole fragmentée et automatisée, le chant est possible (le patient peut chanter une mélodie).

Les patients, en règle générale, sont conscients de la présence d'un trouble de la parole et il est parfois difficile de faire l'expérience de la présence de ce défaut, montrant une tendance à la dépression. Dans l'aphasie motrice efférente, Brock a généralement une hémiparésie du côté de l'hémisphère dominant opposé, la gravité de la parésie étant plus importante au niveau du bras et du visage (type brachio-facial).

L'aphasie motrice dynamique survient lorsque la région préfrontale est atteinte antérieurement aux zones de Broca, caractérisée par une diminution de l'activité et de l'initiative de la parole. Dans le même temps, la reproduction (répétition après avoir examiné des mots, des phrases) et la parole automatisée sont beaucoup moins affectés. Le patient est capable d’exprimer tous les sons, de prononcer des mots, mais sa motivation pour la parole est réduite. Ceci est particulièrement prononcé dans les discours narratifs spontanés. Les patients semblent réticents à entrer en contact vocal, leur parole est simplifiée, réduite, épuisée en raison de la difficulté à maintenir un niveau suffisant d'activité mentale dans le processus de communication verbale. Dans de tels cas, l'activation de la parole est possible en stimulant le patient, notamment en abordant un sujet qui revêt une grande importance personnelle pour le patient. Cette forme de perte de la parole peut être expliquée par une diminution des effets sur les structures corticales par les systèmes activants de la formation réticulaire des sections buccales du tronc cérébral.

L'aphasie sensorielle, ou aphasie acoustique-gnostique, se produit lorsque la zone de Wernicke située à l'arrière du gyrus temporal supérieur est endommagée. Au cœur de l'aphasie sensorielle se trouve un trouble de la reconnaissance de la parole dans le flux sonore général dû à une violation de l'audition phonémique (les phonèmes sont des unités de la langue permettant de distinguer et d'assimiler ses composants; en russe, cela comprend la sonorité et la surdité, le stress et l'état de choc). Dans ce cas, il y a violation de l'analyse son-lettre et de l'aliénation du sens des mots.

En conséquence, dans l'aphasie sensorielle, le patient perd la capacité de distinguer les phonèmes et est incapable de distinguer entre des mots tels que «tour» et «terre arable»; «Poussière», «poussière», «profit»; “Verrouiller” et “verrouiller” it.d: ​​ne peut pas répéter des combinaisons de syllabes telles que “sa-za”, “ta-da”, etc., etc., car elle ne fait pas attention à la différence. Sans comprendre le discours des autres, le patient ne peut pas en même temps suivre son propre discours. En même temps, il parle couramment, est verbeux, tandis que son discours est complètement incorrect du point de vue grammatical en ce qui concerne les multiples substitutions des sons nécessaires, mots par autres sons et mots; Ainsi, la parole spontanée du patient est parsemée d'inexactitudes, de paraphasies, de néologismes, de mots parasites et se transforme en une «salade verbale» dans laquelle il est difficile pour les personnes de détecter le sens. Le patient, ne remarquant pas le tort de son propre discours, est souvent outré par le manque de compréhension, la stupidité des autres. Dans le même temps, l'imperfection inconsciente de sa parole, il cherche à compenser le nombre croissant de produits de la parole.

Dans l'aphasie sensorielle, la capacité de répéter des mots est perdue. Un patient avec une perte soudaine de langage sous forme d’aphasie sensorielle ne peut pas nommer correctement les objets familiers. Parallèlement à une violation de la parole du patient, la possibilité de comprendre la parole écrite et la lecture est également compromise. En relation avec le trouble de l'audition phonémique, un patient souffrant d'aphasie sensorielle commet des erreurs lors de l'écriture, en particulier lors de l'écriture dictée. Ceci se caractérise principalement par le remplacement des lettres, reflétant le choc et les sons non stressés, durs et doux. Par conséquent, le discours écrit du patient, comme l’oral, ne semble pas avoir de sens, mais l’écriture peut rester inchangée.

Dans l'aphasie sensorielle isolée typique, les manifestations de l'hémiparésie du côté opposé à l'hémisphère dominant peuvent être absentes ou légères. Cependant, une hémianopsie du quadrant supérieur est possible en raison de son implication dans le processus pathologique, en passant par le lobe temporal du cerveau, la partie inférieure de l'éclat visuel.

L'aphasie sémantique survient lorsque le lobe pariétal inférieur est endommagé. Cela se manifeste par les difficultés de compréhension des expressions, des comparaisons, des retournements logico-grammaticaux renvoyables et attributifs, exprimant des relations spatiales. Le patient n'est pas orienté dans le sens sémantique des prépositions, adverbes: dessous, dessus, avant, derrière, dessus, dessous, plus clair, plus sombre, etc. Il est difficile pour lui de comprendre la différence entre les phrases: "le soleil est éclairé par la Terre" et "la terre est éclairée par le Soleil", “Frère du Père” et “Père du Frère”, donnez la bonne réponse à la question: “Si Vanya suit Petya, qui va de l'avant?”, Tracez un triangle dans un cercle, une croix sur un carré, etc., sur les instructions.

L'aphasie amnésique (anomique) est observée lorsque les parties postérieures des lobes pariétal et temporal de l'hémisphère gauche, principalement le gyrus angulaire, sont endommagées et se manifestent par l'incapacité de nommer des objets; dans le même temps, le patient peut correctement expliquer son objectif (par exemple, lorsque l'examinateur demande à nommer le crayon montré, le patient déclare: «C'est ce qu'ils écrivent» et cherche généralement à montrer comment cela est fait). L'indice l'aide à se rappeler le mot juste qui désigne le nom de l'objet, pendant qu'il peut répéter ce mot. Dans le discours d'un patient souffrant d'aphasie amnésique, il y a peu de noms et beaucoup de verbes. Dans le même temps, la parole active est fluide, la compréhension de la parole orale et écrite est préservée. L’hémiparésie concomitante du côté de l’hémisphère sous-dominant n’est pas caractéristique.

L'aphasie totale est une combinaison d'aphasie motrice et sensorielle: le patient ne comprend pas le discours qui lui fait face et, en même temps, est lui-même incapable de prononcer activement des mots et des phrases. Il se développe plus fréquemment avec des infarctus cérébraux étendus dans le bassin de l'artère cérébrale moyenne gauche et est généralement associé à une hémiparésie prononcée du côté de l'hémisphère opposé à celui dominant.

Il a été proposé de prendre en compte les manifestations de dysphasie minime, ou préphasie, que l’on rencontre souvent à la clinique, dans lesquelles le défaut de parole se manifeste si facilement que lors d’une conversation normale, il peut passer inaperçu à la fois pour le locuteur et son interlocuteur. La préphasie est possible à la fois avec une pathologie cérébrale croissante (encéphalopathie athérosclérotique, tumeur cérébrale, etc.) et en cours de restauration des fonctions altérées après un AVC, une lésion cérébrale, etc. (dysphasie résiduelle). Son identification nécessite une recherche particulièrement attentive. Il peut se manifester sous forme d’inertie de la parole, d’aspect, d’impulsivité, de capacité réduite de sélectionner rapidement et facilement les mots appropriés, d’utiliser principalement des mots trouvés dans le dictionnaire du patient. Dans le même temps, des mots plus rares sont rappelés avec difficulté et retardement, et le patient les remplace souvent par des mots plus fréquents, bien que moins appropriés dans ce contexte. Dans le discours des patients deviennent abondants mots et expressions "usés", discours "timbres", le discours habituel tourne. Ne trouvant pas des mots et des phrases exacts, le patient cherche à substituer des mots («bien, cette chose, comme la sienne») et compense ainsi le manque de qualité de son discours par une production excessive de discours, et manifeste donc un vertige excessif. Si le patient exécute les tâches individuelles dans ce cas, alors la mise en œuvre de la tâche en série (par exemple, touchez le pont du nez avec l'index de votre main droite, portez vous à l'oreille droite avec votre main gauche et fermez votre œil gauche). Le matériel présenté verbalement est mal interprété et répété de manière inexacte, il est difficile d'expliquer le sens d'expressions et de proverbes courants tels que «mains en or», «prenez le taureau par les cornes», «dans les eaux calmes des diables», etc. articles appartenant à une classe particulière (animaux, fleurs, etc.). Les troubles de la parole sont souvent détectés lorsqu'un patient écrit une histoire orale ou écrite sur une photo ou sur un sujet donné. Outre d’autres difficultés, dans le processus de communication avec un patient, on peut noter l’incertitude de la perception d’une tâche verbale et la lenteur qui en résulte pour sa réaction.

DEUXIÈME ÉTAPE OBLIGATOIRE - EXPLICATION DE LA PRINCIPALE RAISON DE PERTE SPÉCIALE:


1. TUMEUR TUMEUR C'EST... à lire en détail ou un abcès cérébral affectant des zones du cerveau responsables des fonctions de la parole
2. AVC dans la moitié gauche du cerveau
3. État après une crise convulsive
4. Migraine avec aura sous forme de troubles de la parole
5. Encéphalite causée par le virus de l'herpès simplex
6. Thrombose du sinus sagittal intracérébral
7. Mutisme psychotique
8. Problèmes psychologiques


Études diagnostiques menées pour diagnostiquer les causes de la perte soudaine de la parole:

Numération sanguine complète et vitesse de sédimentation érythrocytaire (ESR); test sanguin biochimique; tomographie par ordinateur (CT) ou imagerie par résonance magnétique (IRM); oculiste

fundus, champ visuel; examen du liquide céphalorachidien (LCR);

Échographie Doppler (USDG) des artères principales de la tête; consultation d'un neuropsychologue.

1 Cause de perte soudaine de la parole - Tumeur au cerveau ou abcès.

Une perte soudaine de la parole peut survenir: en raison de la rupture du vaisseau alimentant la tumeur en sang, accompagné d'une hémorragie dans la tumeur;
en raison de l'augmentation rapide de l'œdème;
ou - dans le cas d'une tumeur hémisphérique gauche ou d'un abcès, en raison d'une crise d'épilepsie partielle ou généralisée.

En tomographie assistée par ordinateur, à la fois dans une tumeur et dans un abcès, un processus volumétrique à l'intérieur du cerveau est diagnostiqué comme une lésion de faible densité avec ou sans absorption de contraste. Dans les abcès, il existe souvent un œdème périfocal plus prononcé, c.-à-d. situé ou se produisant près du foyer de lésion tissulaire. La raison de la perte soudaine de parole - Migraine avec aura.

2 Une perte soudaine de la parole est due à un accident vasculaire cérébral dans l'hémisphère gauche du cerveau.

Pour les troubles de la parole chez un patient âgé, le diagnostic le plus probable est un AVC. Dans la plupart des cas, les troubles de la parole chez les patients ayant subi un AVC sont détectés.

manque de force ou faiblesse musculaire dans le bras et / ou la jambe droite, sensibilité affaiblie dans le bras et / ou la jambe droits, parfois dans le champ visuel droit.

La tomodensitométrie et l’imagerie par résonance magnétique sont la seule chose qui distingue le plus fidèlement une hémorragie intracérébrale d’un accident vasculaire cérébral ischémique.

La perte de parole survient presque toujours lors d'un AVC dans l'hémisphère gauche. Il peut également être observé dans un AVC de l'hémisphère droit (c'est-à-dire dans le cas d'une lésion de l'hémisphère dominant dominant), mais dans ces cas, la parole est restaurée beaucoup plus rapidement.

3 Une perte soudaine de la parole est due à une crise convulsive.

À tout âge, une perte de parole soudaine et aiguë peut être provoquée par une affection après une crise convulsive.

Dans ces cas, la parole est rapidement rétablie.

La crise d'épilepsie elle-même peut passer inaperçue et la morsure de la langue ou des lèvres peut être absente.

L'EEG permet de diagnostiquer un état après une crise convulsive en tant que cause de la perte: une activité lente ou insulaire généralisée ou locale est enregistrée.

Augmentation du taux de créatine phosphokinase dans le sang, le diagnostic de crise d'épilepsie n'étant pas fiable.

4 Chez les patients jeunes, une perte soudaine de la parole peut être causée par une migraine avec aura.

Dans 60% des cas, les proches du patient ont également des migraines lors de la collecte des antécédents de la maladie.

Dans ces cas, une perte d'élocution aiguë ou subaiguë se produit simultanément avec un mal de tête.

ÉLECTROENCÉPHALOGRAPHIE - L’EEG peut avoir une source d’activité des ondes lentes dans la région temporo-pariétale gauche, pouvant durer 3 semaines,
avec l'imagerie par résonance magnétique et la tomodensitométrie, aucune raison n'a été trouvée. Modifications focales prononcées de l'EEG en l'absence de déviations en fonction des résultats de la neuroimagerie
Les études du 2e jour de la maladie permettent en principe de poser le bon diagnostic, à l'exception des cas d'encéphalite herpétique décrits ci-dessous.

Si possible, une échographie Doppler transcrânien doit être réalisée. Chez un patient souffrant de migraine et apparenté
chez les 40 à 50 ans, il peut y avoir une lésion vasculaire sténosante asymptomatique, mais la nature typique du mal de tête, un retour rapide
le développement de symptômes et l'absence de changements structurels dans le cerveau selon les résultats des méthodes de recherche en neuroimagerie associés aux changements décrits ci-dessus à la page suivante:
EEG permettent de faire le bon diagnostic.

Le patient ne doit pas avoir de souffle cardiaque, ce qui peut indiquer la possibilité d'embolies cardiogéniques, qui peuvent survenir à tout âge.

Une source possible d'embolie est détectée (ou exclue) à l'aide de la cardiographie échographique. L’écoute du bruit vasculaire au-dessus des vaisseaux du cou est moins fiable par rapport à
Échographie Doppler.

5 Une cause soudaine de perte de la parole est une encéphalite provoquée par le virus de l’herpès simplex.

Comme pour l'encéphalite herpétique causée par le virus de l'herpès simplex
, l’aphasie (ou la paraphasie) est souvent la première cause.
symptôme.

L’imagerie par ordinateur et par imagerie par résonance magnétique permet de déterminer une zone de faible densité qui acquiert rapidement les caractéristiques d’un processus volumétrique et s’étend des parties profondes du lobe temporal au lobe frontal puis controlatéral, principalement au système limbique. Dans le liquide céphalo-rachidien
il y a des changements dans le processus inflammatoire.

Sur l'EEG, une activité focale à ondes lentes est détectée, laquelle, lors de l'enregistrement répété de l'EEG, se modifie périodiquement en complexes triphasés. Au fil du temps, ces complexes capturent le même front et mènent du côté opposé. Le raffinement du virus herpès simplex par visualisation directe de particules virales ou par analyse par immunofluorescence est réalisé avec un temps significatif
le traitement antiviral doit commencer dès que surviennent les premières suspicions d’encéphalite virale (en tenant compte du fait que le taux de mortalité associé à une encéphalite provoquée par le virus de l’herpès simplex)
. atteint 85%).

6 La raison de la perte soudaine de la parole - Thrombose du sinus sagittal intracérébral.

Une triade de symptômes pouvant indiquer une thrombose du sinus intracérébral: convulsions épileptiques générales ou partielles, symptômes focaux hémisphériques, diminution de l'état de veille.

En cas d’imagerie par résonance magnétique et de tomodensitométrie, la thrombose sinusale est indiquée par un œdème de l’hémisphère (principalement dans la région parasagitique) avec hémorragies diapédémiques,
hyperintensité du signal au niveau du ou des sinus et de la zone de forme deltoïde qui n’accumule pas le contraste injecté et correspond au sinus affecté.
Sur l'EEG, une activité généralisée des ondes lentes de faible amplitude généralisée est enregistrée sur tout l'hémisphère, s'étendant également à l'hémisphère opposé.

7 La raison de la perte soudaine de la parole - mutisme psychotique.

- syndrome de mutisme
négativisme dans la schizophrénie.

La raison de la perte soudaine de la parole est un mutisme psychogène.

Le mutisme psychogène se manifeste par le manque de parole spontanée et réactive, ainsi que par la capacité inhérente de parler et de comprendre la parole adressée au patient. Ce syndrome peut
observé dans l'image des troubles de conversion. Une autre forme de mutisme névrotique chez les enfants est sélective. Elle se produit lorsque vous communiquez avec un seul
mutisme humain.

Trouvez des signes de vieux discours

04/10/2014 03:21 | Publié par: Administrator

B) Morphologique signifie: prédominance des formes verbales par rapport aux formes des noms; utilisation fréquente de pronoms, d'interjections, de particules qui améliorent l'expression; minimum de noms verbaux, adjectifs courts, participes et adverbes verbaux.

C) moyens syntaxiques qui renforcent l'émotivité de la parole: phrases incomplètes, en une partie, incitatives, exclamantes, interrogatives; appels, mots d'introduction de différents groupes, discours direct. Lacunes caractéristiques dans les phrases, répétitions, utilisation de l'inversion (ordre inverse des mots). Dans les discours familiers, les phrases simples et complexes sans union sont prédominantes, sans construction syntaxique complexe.

Les principaux types de discours: narration, description, raisonnement.

Les genres principaux sont: conversation (directe, téléphone), conversation (amicale, professionnelle), lettres privées, notes.

Reportez-vous à nouveau à l'ex. 78 et, sur la base des éléments de la rubrique «Informations théoriques», prouvent que le dialogue cité dans celui-ci se rapporte à un discours parlé.

Lire le dialogue. Trouvez des signes de langage familier et ses outils linguistiques inhérents. Déterminez la nature de la conversation: amicale ou professionnelle.

L'appartement Golikov a appelé le téléphone.

Bonjour Bear, c'est toi? Ne pas Appelle Mishka. Dépêche-toi!

Je veux savoir: a-t-il eu un problème avec la réponse?

Dites-moi, Sanya, - demanda la grand-mère Golikovs à voix basse, - cette tâche demande: est-il commode de sortir les gens du lit à une heure du matin?

Dictionnaire obsolète

Dans le dictionnaire des mots obsolètes, nous avons placé des termes qui ne sont pratiquement pas utilisés actuellement ou qui sont très rarement utilisés. Les mots et expressions obsolètes sont les mots avec lesquels il est important de familiariser l’enfant avant de lire un conte de fées ou d’en expliquer le sens lorsqu’il lit, afin que le sens de l’œuvre soit perçu exactement comme l’aimeraient les auteurs. Certains mots obsolètes et leur signification seront particulièrement utiles pour le développement général de l’enfant, par exemple les mesures de la longueur des axes, sahen et autres.

Les mots obsolètes de la langue russe sont pour la plupart ceux qui ont été utilisés dans le monde moderne, mais que nos vieux grands-parents peuvent très souvent utiliser dans leurs communications. La gentillesse du Petit Chaperon Rouge, la tendresse de la Poucette, la diligence de Cendrillon et de nombreux autres traits de caractère des personnages que nous pouvons transmettre aux enfants le langage des arrière-grands-pères et des arrière-grands-mères et inculquer à nos enfants le respect et l'intérêt que nous portons à notre histoire.

Si ce dictionnaire de mots obsolètes de la langue russe ne contient pas le mot que vous recherchez ou si vous ne comprenez pas bien le sens des mots déjà existants - écrivez-nous via le formulaire de feedback, vous obtiendrez une réponse.

Trouvez des signes de vieux discours

La question a été publiée le 06/09/2017
sur le sujet de la langue russe de l'utilisateur Guest >>

1. Lisez le dialogue, trouvez les signes d'un discours familier, indiquez-les.

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- Que s'est-il passé?
- Je veux savoir: a-t-il eu un problème avec la réponse?
- Et qui dit ça?
- Sanka.
- Dis-moi, Sanya, demanda la grand-mère Golikovs dans un murmure, - on ne demande pas à ce problème s'il est commode de passer un appel téléphonique à une heure du matin?
- Non, - Sanya a été prise au dépourvu, mais à présent il a trouvé:

Invité a laissé la réponse

Des signes clairs de discours familier sont visibles dans les mots de Sanka. Ordre des mots plus libre. Principalement des phrases incomplètes. Aucun membre majeur de la proposition. Les phrases sont courtes.

Ceci est un dialogue. Un dialogue est une conversation de deux personnes ou plus. Par conséquent, les mots de la grand-mère - un style de conversation. Ici, nous voyons l'informalité et la facilité de communication. Spontanéité de la parole et son manque de préparation.

S'il n'y a pas de réponse ou si le contenu en russe est incorrect, essayez alors d'utiliser la recherche sur le site ou posez vous-même une question.

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Analyse morphologique du "vieux"

Faites une analyse morphologique du mot "vieux". L'analyse consiste en 3 points.

  1. Partie du discours
    Une partie du mot discours est vieux - adjectif.
  2. Caractéristiques morphologiques
    • Forme initiale: ancienne (nominatif singulier masculin);
    • Signes constants: qualité;
    • Caractéristiques non permanentes: singulier, nominatif, masculin, forme complète.
  3. Rôle syntaxique
    Peut être un membre différent de la phrase, voir le contexte.

10411 / L'analyse est effectuée à l'aide du programme et peut ne pas toujours être correcte. Si vous pensez que l'analyse est incorrecte, assurez-vous que le mot est écrit sans erreurs ni fautes de frappe. Ou appuyez sur Ctrl + Entrée et signalez une erreur. Le résultat présenté est utilisé par vous à vos risques et périls.

Écrivez les mots avec la lettre à travers la lettre: verre, parfait, etc.

Quels sont les troubles de la parole? Principaux symptômes et causes de la maladie

Les troubles de la parole dans le monde moderne sont assez courants chez les adultes et les enfants. Pour le bon fonctionnement de la parole, outre l’absence de problèmes dans l’appareil vocal lui-même, le travail coordonné des analyseurs visuel et auditif, du cerveau et d’autres parties du système nerveux est nécessaire.

Un trouble de la parole est une violation des compétences de la parole pouvant être causée par diverses causes. Considérons les maladies les plus courantes:

Bégaiement

Le bégaiement, ou logonévrose, est l'une des anomalies les plus courantes. Ce trouble s'exprime par la répétition périodique de syllabes ou de sons individuels au cours d'une conversation. De plus, des pauses convulsives peuvent se produire dans le discours d’une personne.

Il existe plusieurs types de bégaiement:

  • Apparence tonique - arrêts fréquents dans la parole et les mots qui s'étirent.
  • Vue clonique - la répétition de syllabes et de sons.

Le stress, les situations émotionnelles et les bouleversements, tels que parler devant de nombreuses personnes, peuvent provoquer et aggraver le bégaiement.

La logonévrose se produit chez l'adulte et l'enfant. Les causes de son apparition peuvent être des facteurs neurologiques et génétiques. Avec un diagnostic rapide et un traitement précoce, il est possible de se débarrasser complètement de ce problème. Il existe de nombreuses méthodes de traitement - à la fois médical (physiothérapie, orthophonie, médication, psychothérapie) et en médecine traditionnelle.

Dysarthrie

Une maladie caractérisée par un discours flou et des problèmes d'articulation des sons. Apparaît en raison de troubles du système nerveux central.

Une des caractéristiques de cette maladie peut être appelée mobilité réduite de l'appareil vocal - lèvres, langue, voile du palais, ce qui complique l'articulation et est due à une innervation insuffisante de l'appareil vocal (présence de terminaisons nerveuses dans les tissus et organes, assurant la communication avec le système nerveux central).

  • La dysarthrie floue n'est pas une maladie trop prononcée. La personne n'a pas de problèmes d'appareil auditif ni d'élocution, mais a des difficultés de prononciation.
  • Dysarthrie sévère - caractérisée par une parole incompréhensible, incompréhensible, des troubles de l'intonation, de la respiration, de la voix.
  • Anartria est une forme de maladie dans laquelle une personne n'est pas capable de parler clairement.

Ce trouble nécessite un traitement complexe: correction orthophonique, intervention médicale, exercices de physiothérapie.

Dyslalia

La langue - une maladie dans laquelle une personne prononce incorrectement certains sons, les ignore ou les remplace par d'autres. Ce trouble se rencontre généralement chez les personnes ayant une audition normale et une innervation de l'appareil articulatoire. En règle générale, le traitement est effectué par une intervention d'orthophonie.

Il s’agit de l’une des violations les plus courantes de l’appareil de parole, qui touche environ 25% des enfants d’âge préscolaire. Avec un diagnostic opportun, la violation cède assez bien à la correction. Les enfants d'âge préscolaire perçoivent la correction beaucoup plus facilement que les écoliers.

L'oligophasie

Une maladie fréquente chez les personnes qui ont eu une crise d'épilepsie. Il se caractérise par un épuisement du vocabulaire ou une construction simplifiée des phrases.

L'oligophasie peut être:

  • Oligophasie temporaire - aiguë causée par une crise d'épilepsie;
  • Oligophasie progressive - interictale, qui se produit avec le développement de la démence épileptique.

En outre, la maladie peut survenir avec des violations du lobe frontal du cerveau et certains troubles mentaux.

Aphasie

Trouble de la parole, dans lequel une personne ne peut pas comprendre le discours de quelqu'un d'autre et exprimer ses propres pensées à l'aide de mots et de phrases. Le désordre survient lorsque les centres responsables de la parole sont affectés dans le cortex cérébral, à savoir dans l'hémisphère dominant.

La cause de la maladie peut être:

  • hémorragie cérébrale;
  • abcès;
  • lésion cérébrale traumatique;
  • thrombose des vaisseaux cérébraux.

Il existe plusieurs catégories de cette violation:

  • Aphasie motrice - une personne n'est pas capable de prononcer des mots, mais peut émettre des sons et comprendre le discours de quelqu'un d'autre.
  • Aphasie sensorielle - une personne peut parler, mais ne peut pas comprendre le discours de quelqu'un d'autre.
  • Aphasie sémantique - la parole humaine n'est pas brisée et il est capable d'entendre, mais ne peut pas comprendre la relation sémantique entre les mots.
  • L'aphasie amnésique est une maladie dans laquelle une personne oublie le nom d'un objet mais est capable de décrire sa fonction et son but.
  • Aphasie totale - une personne est incapable de parler, d’écrire, de lire et de comprendre le discours d’une autre personne.

Puisque l'aphasie n'est pas un trouble mental, son traitement est nécessaire pour éliminer la cause de la maladie.

Acathophasie

Trouble de la parole, caractérisé par le remplacement des mots nécessaires par des mots dont le son est similaire mais dont le sens n'est pas approprié.

Schizophasie

Trouble psychiatrique de la parole, caractérisé par une rupture de la parole, une structure sémantique erronée de la parole. Une personne est capable de faire des phrases, mais son discours n'a aucun sens, c'est un non-sens. Ce trouble est le plus fréquent chez les patients schizophrènes.

Paraphasie

Trouble de la parole dans lequel une personne confond des lettres ou des mots individuels et les remplace par des mots incorrects.

Il existe deux types de violation:

  • Verbal - le remplacement de mots qui ont une signification similaire.
  • Littéral - causé par des problèmes d'élocution sensorielle ou motrice.

De tels troubles peuvent être considérés comme un symptôme du sous-développement de la parole en général.

Trouble de la parole expressif

Trouble du développement chez l’enfant caractérisé par une utilisation insuffisante des moyens d’expression expressifs. Dans ce cas, les enfants sont capables d'exprimer une pensée et de comprendre le sens du discours de quelqu'un d'autre.

Les symptômes de ce trouble incluent également:

  • petit vocabulaire;
  • erreurs grammaticales - mauvaise utilisation des déclinaisons et des cas;
  • faible activité de la parole.

Ce trouble peut être transmis au niveau génétique et est plus caractéristique des hommes. Il est diagnostiqué lors de l'examen d'un orthophoniste, d'un psychologue ou d'un neurologue. Pour le traitement, des méthodes principalement psychothérapeutiques sont utilisées. Dans certaines situations, elles prescrivent des médicaments.

Échelle de log

La maladie est exprimée par la répétition périodique de syllabes ou de mots individuels.

Cette perturbation est provoquée par des problèmes de contraction musculaire impliqués dans le processus de la parole. Les spasmes musculaires se répètent les uns après les autres en raison de déviations du rythme des contractions. Cette maladie peut être accompagnée par la maladie d'Alzheimer, une paralysie progressive, une encéphalite.

La plupart des troubles de la parole peuvent être corrigés et traités avec une détection rapide. Sois attentif à ta santé et contacte les experts si tu remarques des écarts.

Trouvez des signes de vieux discours

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Déterminez quel type de discours est présenté dans les phrases 13 à 14 du texte. Notez la réponse.

Lire le texte 2 et compléter les devoirs 8-12.

(1) Emelya se prépara à partir à la chasse et laissa son petit-fils, Grishuk, chez lui. (2) En aucune façon, Grishutka ne pourrait pas aller mieux depuis l'hiver.

(3) - obtiendrez-vous un veau, grand-père? - demande Grishutka.

(4) - Pour pouvoir. - promet le vieil homme.

(5) Pendant trois jours, Emelya a parcouru la forêt avec son chien, Lysk, et tout cela en vain: il n'y avait pas de cerf avec un veau. (6) Et à moins que dans la demande de l'affaire! (7) affaiblir Grishutka ‚il devrait obtenir une jeune carcasse.

(8) Ce n'est que le quatrième jour qu'ils ont attaqué la piste d'un cerf avec un veau.

(9) «Flatterie, cherche-les, ma chérie!», Pensa Emelya, rampant jusqu'au bosquet.

(10) Il rampa comme une ombre derrière son maître. (11) Lorsque le vieil homme a complètement perdu la trace du cerf, Lysko l'a doucement poussé avec son nez brûlant. (12) Le vieil homme a regardé autour de lui et s'est assis: juste derrière le sapin se trouvait le veau qu'il cherchait. (13) C’était un tout petit bébé cerf. (14) Il était avec un duvet jaune et des jambes minces. (15) Le chasseur, le cœur affaissé, arma le fusil et visa.

(16) Et soudain, le petit cerf leva les yeux et regarda Emelya. (17) Et ses yeux, comme ceux de Grishutka, sont grands et clairs. (18) Exactement ce qui s'est cassé dans la poitrine de la vieille Emelya. (19) Il abaissa son fusil de chasse, se leva rapidement et siffla - un petit animal disparut dans les buissons à la vitesse de l'éclair.

(20) - Regardez, comme drapanul. Dit le vieil homme en souriant. (21) - Euh, le malheur ne guérit pas le péché! (22) Rien ‚nous aurons le petit-fils d'un autre jeu dans la forêt!

(Selon D. N. Mamin-Sibiryak)

Les propositions fournissent une description. La description est le type de texte dans lequel les signes de quelque chose ou de quelqu'un sont décrits, décrits: objets, nature, lieux, personnes, animaux. Ces signes apparaissent dans la même période.

Écrivez le texte, écrivez trois noms de noms et indiquez leurs signes. Sur le vieux tilleul dans la cour Grande animation. Accrocher quelqu'un

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Un exemple de (sur) tilleul (sur quoi?) - n f (quoi?) Linden - nom. inanimé Bien en unités

(on) dawn (sur quoi?) - nf dawn-noun. W.R. en unités de

Annonce (quoi?) - n. ad-nom sr.r. en unités

School (quoi?) - N. School-noun. W.R. en unités de

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Ecrivez 3 pronoms quelconques et indiquez leurs signes (n. F., Visage, nombre, sexe, cas.)

noms. Ni (.) Hirondelle sur (.) Branches, ni vert (.) Brins d'herbe sur (.) Terre. Le nuage gris continu (.) Nuage s'est déplacé vers (.) Sur le soleil. (.) Le ciel tombe (()) neige. Tranquille (.) la neige grise (.) la neige tombe lourdement sur les arbres (.) noircis, sur le sol brun (.). (()) le sol est en décomposition (.) feuille.

texte en utilisant un plan. Assurez-vous de donner des exemples. Vous pouvez utiliser le manuel d'exercice manuel.
Plan
1. Comment s'appellent les noms.
2. Les noms dans le rôle de membres principaux et secondaires de la phrase.
3. Le rôle dans le discours de phrases à membres homogènes, exprimées par des noms
4. Utilisation dans le discours de noms au sens littéral et figuré

,Qui - maisons,

Nope à la maison seulement

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