À qui les éducateurs et les travailleurs sociaux se réfèrent-ils habituellement comme des étudiants «à risque»? (TDAH, CRA, toxicomanes, enfants des rues, enfants en mauvaise santé, négligés sur le plan pédagogique, non contrôlés, présentant des caractéristiques comportementales et perceptuelles, etc.).

Par souci de brièveté, tous ces enfants ont été regroupés dans une catégorie «enfants à risque».

Un psychologue scolaire a son propre «groupe à risque» - il s’agit d’enfants très anxieux, isolés et requérant une attention particulière.

Le pédagogue social a son propre «groupe à risque» - il comprend les enfants sujets à des infractions, remarqués dans l'utilisation de substances psychoactives, l'alcool, la participation à des combats et la tentative de prendre quelqu'un d'autre sans autorisation, se tenant sur le compte à l'école et dans le KDN.

L'enseignant de la classe a son propre «groupe à risque» - à l'intérieur de celui-ci, les enfants qui manquent les cours, ne veulent pas apprendre, ne font pas leurs devoirs.

Et quel est le "risque"?

Le risque est la probabilité, la possibilité de danger.

Nous, à notre tour, tout enfant qui ne relève pas de la définition d ’« idéal », c’est-à-dire sans obéissance à notre volonté, nous nous référons au «groupe à risque» sans bien comprendre la situation.

L'adolescence est particulière aux particularités de la réponse aux effets des adultes et aux troubles du comportement.

Quels sont les troubles du comportement typiques chez les adolescents?

1. La réaction du refus - de la communication, manger, effectuer des tâches ménagères ou des cours. Dans cet état, un adolescent ressent un sentiment de désespoir, il lui semble qu'il est trop strict avec lui, le punissant, il est privé d'amour et de soins. Extérieurement, ces adolescents ont l’air déprimé, déprimé, triste, fuyez leurs pairs et leurs enseignants, peuvent obéir passivement aux exigences, mais ne sont pas en contact.

2. Réaction de protestation - le fond des réactions les plus fréquentes à l'adolescence. C'est une réaction volatile. Cela se produit lorsqu'il y a une situation de conflit dans la famille et cette réaction est dirigée contre les parents, qui, selon l'adolescent, sont à blâmer pour lui.

Des comportements de protestation se produisent chez les adolescents en réponse à une insulte, une interdiction blessée par la fierté de faire quelque chose de significatif pour un adolescent. Les réactions de protestation sont actives et passives.

Les réactions passives de protestation sont l’hostilité déguisée, le mécontentement, le ressentiment des adultes, la perte de contact affectif avec le délinquant et l’absence de communication avec lui.

Réactions actives de protestation - exprimées dans la désobéissance, l’impolitesse, un comportement agressif, le désir de faire preuve de rancune, le préjudice causé au délinquant (mensonges, vol, dommages matériels).

La réaction de protestation se produit également lorsque les parents se remarient, lorsqu'un beau-père ou une belle-mère, leurs enfants apparaissent dans la famille ou si un autre enfant est né. C'est une sorte de jalousie des enfants, de rivalité avec un nouveau membre de la famille.

Les adolescents commencent à boire de l'alcool, à se comporter de manière provocante, à sauter des leçons, à changer d'apparence (ils se teignent les cheveux en couleurs vives, piercings, tatouages).

L'objectif principal de ce comportement est d'attirer l'attention de quelque manière que ce soit.

3. La réaction de l'imitation - le désir d'imiter tout en n'importe qui. Les adolescents choisissent leur idole et essaient de la copier dans des vêtements, un comportement, une manière de parler. Lorsque ce héros positif et le désir d'imitation ne vont pas à l'extrême, alors c'est normal, en règle générale, avec l'âge, cela passe.

Mais s'il s'agit d'un héros négatif, l'adolescent essaiera non seulement de le copier, mais aussi de «se surpasser» dans toutes les actions négatives. Ces enfants cessent d'obéir à leurs parents, deviennent secrets, grognent, mentent.

4. La réaction du groupe avec les pairs - le désir de groupe est inhérent à l'adolescence. Si le chef est un adolescent à tendance criminelle, un tel groupe se transforme alors en un gang protégeant son territoire.

Beaucoup d'adolescents issus de familles riches, les envient, fournissent différents services (faire leurs devoirs, donner de l'argent, acheter des cigarettes) et sont acceptés dans le gang.

Si calmement attaché à des formes de comportement asocial. Les parents se demandent ce qui est arrivé à l'enfant. Il devient impoli, effronté, secret, saute des cours à l'école, enlève des objets à la maison, vole de l'argent.

5. Comportement délinquant - Ce terme implique diverses actions, infractions, absentéisme systématique à l'école, violation des normes sociales de comportement, comportement désordonné et petit vol.

Cela commence généralement par l'absentéisme de classe, puis les combats, le hooliganisme, le fait de retirer de l'argent et des objets faibles aux plus faibles, le détournement pour «monter», la mendicité de l'argent, un comportement provocant.

Les raisons de ce comportement - manque d'éducation, négligence, manque de contrôle et d'attention de la part des adultes.

6. La réaction de l'émancipation est la lutte d'un adolescent pour l'indépendance, l'indépendance, l'affirmation de soi. Il veut perdre le contrôle par tous les moyens.

Plus un adolescent est contrôlé, plus il veut se débarrasser de l'influence des adultes.

Il y a une réaction d'émancipation due à un comportement inapproprié des adultes, à des soins excessifs, à des manifestations de despotisme et aux exigences d'une obéissance inconditionnelle.

Il existe différentes formes extrêmes - pousses de la maison, vagabondage.

7. Fuis la maison.

Il existe de nombreuses raisons pour fuir le domicile - maltraitance, humiliation, maltraitance physique, demandes excessives, despotisme des parents.

Habituellement, la première évasion est due à une querelle, puis l'adolescent répond à tous les problèmes en s'enfuyant de la maison.

Les adolescents considèrent que les parents ne les prennent pas au sérieux, ne méconnaissent pas leurs intérêts et, lorsqu'ils s'enfuient de chez eux, ils se débarrassent du contrôle, des devoirs et des contraintes, et considèrent leur vie comme gaie et libre.

8. Dromomania est un penchant pour le vagabondage. Considéré par les psychiatres comme l’une des options possibles pour la schizophrénie. La dromomanie est une pulsion impulsive due à la maladie mentale.

9. Loisirs de réaction.

Pour de nombreux adolescents, différents passe-temps sont particuliers. Les pathologies sont des passe-temps trop exprimés, quand, à cause d'elles, un adolescent lance ses devoirs et donne tout son temps à un passe-temps. Il arrive que pour reconstituer la collection, les enfants volent, spéculent, mendient.

10. Les réactions de compensation et de surcompensation sont des réactions par lesquelles un adolescent tente de cacher, de masquer ses faiblesses.

La compensation et la surcompensation se manifestent dans une bravade ostentatoire, cherchant à occuper une place significative dans l'équipe. Parfois, les adolescents changent ridiculement d’apparence, commencent à fumer et à boire de l’alcool pour se montrer.

Parfois, ces réactions ne se manifestent que dans les rêves (une fille laide s’imagine belle, un garçon physiquement faible est un garçon).

Ces réactions sont le plus souvent caractéristiques d'adolescents à qui les parents accordent peu d'attention aux orphelins, aux enfants de familles incomplètes, ainsi qu'aux enfants souffrant d'un complexe d'infériorité dû à un défaut physique ou à un défaut d'élocution.

Troubles du comportement des adolescents

La plupart des parents dont les enfants ont atteint l'adolescence connaissent des changements de comportement. Ces changements sont associés aux processus physiologiques survenant dans le corps d'une personne en cours de maturation et dépendent directement de la puberté. Pendant cette période, les enfants doivent faire particulièrement attention à eux-mêmes de la part de leurs parents, car certaines manifestations comportementales, si elles ne sont pas corrigées à temps, peuvent nuire à l'avenir de l'adolescent.

L’adolescence est l’une des étapes les plus importantes de la vie de chaque personne, caractérisée par des conflits et des différends. Les changements affectent toutes les sphères de la vie de l’enfant, qu’elles soient physiques, émotionnelles, morales ou intellectuelles.

En fait, élever des adolescents requiert de la compréhension des parents et non de la rigueur. Les parents doivent veiller au développement correct et harmonieux de leur enfant et comprendre les caractéristiques de la psyché chez les adolescentes. En cette période difficile, les enfants commencent enfin à s'identifier en tant qu'individus et défendent donc ardemment leur droit à l'individualité. Si, à ce moment-là, rater un adolescent, des changements de comportement peuvent entraîner de graves violations aux conséquences imprévisibles.

Que peut-on considérer comme comportement normal à l'adolescence?

Le début de l'adolescence tombe généralement entre 12 et 14 ans pour les filles et entre 13 et 15 ans pour les garçons. Avec son offensive, malgré le fait que les parents sont conscients des difficultés possibles, ils sont souvent surpris de constater les premiers changements dans le comportement des enfants. L'enfant essaie de "se séparer" de la famille, cherche à passer plus de temps en compagnie de ses pairs, cesse de remplir inconditionnellement les instructions de ses parents, se réfère de manière intolérante ou indifférente à des "conférences éducatives".

Tous ces faits peuvent être désagréables pour les adultes, mais ils sont absolument normaux, naturels et indiquent que les enfants ne sont plus des enfants. Au fil du temps, après quelques années, les enfants ont dépassé leur comportement de protestation et les parents ont également le temps de reconsidérer leur attitude, en cessant de percevoir l'enfant comme étant petit.

Types de troubles du comportement chez les adolescents

La difficulté des interactions des parents avec l’adolescent réside dans la nécessité de surveiller attentivement le comportement de l’enfant afin de pouvoir distinguer les manifestations de l’âge normal des troubles du comportement.

Comme déjà noté, il est impossible de dire exactement à quel âge les enfants entrent dans l'adolescence. La dispersion est assez grande, mais dans le cas général, on suppose que dès l'âge de 13 ans, les enfants des deux sexes sont déjà adolescents. Cependant, il existe des cas d’entrée plus précoce dans l’adolescence - 10-11 ans et plus tardive - 15-16 ans.

En même temps que l'enfant grandit et qu'il est difficile de traiter avec les aînés, les parents peuvent éprouver une période de «sentiment de sécurité» lorsqu'ils soupirent de soulagement, car l'enfant est déjà capable de se servir lui-même, mais aussi de prendre des décisions par lui-même. En fait, ce n'est pas tout à fait vrai.

En effet, les adolescents sont pleins d'énergie vitale et d'une soif insatiable d'expérimenter leur expression personnelle dans la société. Ils veulent tous faire «mal» et à leur manière. Pour cet âge, le comportement indépendant est normal, mais il existe des problèmes que les parents ne doivent pas oublier:

Dépression chez les adolescentes. En tête de liste des troubles du comportement les plus courants chez les adolescents se trouvent la dépression et l'anxiété. De nombreux adolescents sont exposés à la peur, à l'insécurité et à des situations de vie difficiles, qui sont les principaux motifs d'inquiétude. En cas de changements soudains dans le comportement d’un enfant, tels que faiblesse, diminution des interactions sociales, modification de l’appétit ou troubles du sommeil, les parents ne doivent pas remettre à plus tard la recherche d’une aide professionnelle. La reconnaissance précoce des signes de dépression chez les adolescents ne «manquera pas le moment» et apportera un soutien opportun à l'enfant.

Troubles de l'alimentation. Changer ses habitudes alimentaires et sauter des repas est typique de presque tous les adolescents, en particulier des filles. À la puberté, les enfants sont très sensibles à leur apparence et peuvent donc sauter des repas dans l’espoir de conserver une bonne silhouette. Dans une certaine mesure, les troubles de l'alimentation sont normaux, mais s'ils prennent des formes pathologiques, ils peuvent entraîner la malnutrition, la boulimie, l'anorexie et d'autres maladies graves.

Comportement destructeur. Cette violation de comportement consiste en des actions téméraires de l’adolescent, qui sont en réalité des crimes et peuvent menacer le bien-être, la santé et même la vie de l’adolescent et des autres personnes. Par exemple, certains adolescents sont fiers de violer les normes de comportement social, de se livrer au hooliganisme, etc., tout en éprouvant des sentiments d’euphorie et de permissivité. Une telle violation de comportement nécessite une intervention immédiate, car au fil du temps, elle deviendra de plus en plus destructrice et, en dernière analyse, pourrait conduire à la commission de crimes graves.

Troubles de l'opposition. Le refus d'obéir aux exigences parentales et le désir obsessionnel de ne pas accepter les commentaires ou les suggestions d'adultes constituent également l'un des troubles du comportement caractéristiques de l'adolescence. Les troubles de l’opposition sont souvent observés chez les enfants à la puberté, mais ils diffèrent des manifestations périodiques qui ne vont pas au-delà de la norme. Les troubles de l’opposition sont caractérisés par la désobéissance constante, l’entêtement des belligérants, un tempérament excessif, une hostilité irréprochable et le désir de contester les demandes, suggestions ou commentaires des adultes.

Autres troubles du comportement chez les adolescents

Parmi les autres troubles du comportement qui affectent les adolescents, on peut citer:

  • trouble obsessionnel compulsif;
  • trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (en abrégé TDAH);
  • l'automutilation;
  • toxicomanie.

Comme vous le savez probablement, l'âge de la «première cigarette» et du «premier verre» est en diminution constante. Il s’agit d’une tendance mondiale qui affecte les performances des enfants à l’école et menace leur vie future dans son ensemble. Ainsi, tout comportement inhabituel d'un adolescent qui fait du mal à lui-même ou à autrui ne doit pas être pris à la légère.

Pour éviter de tels cas, les parents devraient être conscients des principaux changements de comportement possibles pendant la puberté afin de pouvoir réagir rapidement et de nouer correctement leurs relations avec les enfants en croissance. Il est nécessaire de respecter la vie privée des adolescents, en leur laissant un certain degré de liberté, tout en maintenant le contrôle parental. Une bonne communication et une bonne compréhension entre les parents et les adolescents constituent le meilleur moyen de résoudre les problèmes avant qu'ils ne deviennent incontrôlables.

Les troubles du comportement les plus fréquents chez les adolescents

  1. Violation de comportement - la réaction de l'échec.

Les principales causes de la violation:

1. L'opposition des parents face aux pairs qui ont réellement ou vraisemblablement un impact négatif sur eux.

2. Changement de lieu d'étude par un enfant, surtout sans son désir. Un changement radical dans le style des relations et du comportement dans l'environnement d'apprentissage, l'interdiction ou l'exclusion objective de l'occupation d'une entreprise favorite, etc.

3. Adaptation d'un adolescent dans un nouveau groupe d'étude.

Formes de manifestation: refus de communiquer, de manger, d’exécuter des tâches domestiques ou des leçons. Dépression, tristesse, éviter de communiquer avec ses pairs et les éducateurs, refus de nouer des contacts.

Les principales directions d'assistance: Il est nécessaire de surveiller les manifestations comportementales externes d'un adolescent. Il est important de trouver ces formes d'interaction avec un adolescent qui seront efficaces.

  1. Violation de comportement - la réaction de protestation (opposition).

Les principales causes de la violation: Le désir d'attirer l'attention des parents, de leur faire aimer eux-mêmes. Le comportement négatif des adolescents prédomine parce qu’il n’existe aucun exemple de comportement positif dans la famille.

Formes de manifestation: En général, dans les situations de conflit, la fierté de l'adolescent est enfreinte. Selon lui, les revendications ne sont pas fondées et la sanction est inappropriée, de la part des parents comme des enseignants.

La réaction de protestation peut être à la fois active et passive.

Une forme passive se caractérise par une hostilité déguisée, un mécontentement, un ressentiment envers un adulte, une perte de contact émotionnel favorable, un désir d'éviter tout contact avec lui. Souvent, lorsqu’il communique, un adolescent peut rester silencieux de façon démonstrative, sans montrer de signes évidents d’agressivité ni de motivation, ce qui peut compliquer considérablement le processus d’identification de la cause réelle de ce comportement et d’établissement de relations confortables.

La réaction de la protestation active se manifeste sous la forme de désobéissance, d'impolitesse, de comportement provocateur, voire agressif en réponse à un conflit, de méthodes d'éducation inappropriées, de punitions, de reproches, d'insultes. En règle générale, une réaction similaire se produit vis-à-vis des personnes qui sont une source d'expériences pour elles.

Les principales directions d'assistance: Il est nécessaire de développer des compétences comportementales positives chez l'adolescent. Cependant, ici sans l'aide de la famille ne suffit pas. Tous les efforts seront vains si les changements de maison ne sont pas remarqués et notés. Si l'enfant comprend, ces nouveaux comportements sont plus agréables et utiles pour gagner l'amour des personnes proches et aimées par lui.

  1. Violation de comportement - la réaction d'une manifestation active (accompagnée de "tempêtes" motrices).

Les principales causes de la maladie: Caractéristiques des enfants souffrant de psychopathie ou de lésions organiques du cerveau.

Formes de manifestation: Dans la colère, ils sont extrêmement agressifs, peuvent casser des meubles, sont sujets aux formes agressives verbales (langage grossier). Ils présentent également des réactions végétatives (la transpiration augmente, le visage devient rouge, le pouls s'accélère, la respiration est profonde et fréquente). Une forme active de protestation peut se manifester par le désir de faire du mal, de stipuler une personne devant des étrangers ou des enseignants, de révéler ses secrets, d'offenser ses proches ou ses animaux chéris.

Les principales directions de l’assistance: La formation d’un tel modèle de comportement a généralement pour origine la famille d’un adolescent.

  1. Violation de comportement - la réaction de protestation (quitter la maison).

Principales causes des violations: Cette forme de comportement des adolescents est très courante dans les familles qui se marient plusieurs fois et leur objectif est de susciter une attention et une affection supplémentaires de la part du parent. La principale raison de ce comportement chez un adolescent est le désir d’attirer l’attention de ses parents, de lui faire aimer lui-même, le comportement négatif de l’adolescent domine car il n’a aucun exemple de comportement positif dans la famille.

Formes de manifestation: En règle générale, ils ne s’éloignent pas de la maison, s’efforcent de se faire une connaissance, afin de lui prêter attention et de le ramener à la maison. Dans le comportement d'adolescents issus de ces familles, il est possible que leur comportement soit manifeste, leur désir d'attirer l'attention. Dans cet état, les adolescents, en particulier les garçons, sont sujets à l'alcool, à l'absentéisme et changent d'apparence.

Principaux domaines d’assistance: Il est nécessaire de développer des compétences comportementales positives chez les adolescents, de développer des compétences persistantes et une motivation positive. Cependant, ici, sans l'aide de la famille ne suffit pas. Tous les efforts seront vains si les changements de maison ne sont pas remarqués et notés. Si l'enfant comprend, ces nouveaux comportements sont plus agréables et utiles pour gagner l'amour des personnes proches et aimées par lui.

  1. Violation de comportement - la réaction d'imitation.

Les principales causes de violations: Le désir d'imiter quelqu'un.

Formes de manifestation: L'apparition d'une furtive démotivée, de la duperie, de l'inadéquation des actions.

Principales directions de l’assistance: Les cas où un adolescent choisit de suivre l’expérience négative du comportement d’une personne réelle dans un environnement social proche sont particulièrement difficiles à effectuer. Cela peut être un adulte ou un pair avec une dépendance à l'alcool, avec un passé criminel. En règle générale, un adolescent attire ses amis dans l'entreprise, décrivant de manière colorée tous les plaisirs de sa communication avec un tel "ami". L'influence négative concerne non seulement les enfants de familles en difficulté sociale, mais également les adolescents de familles aisées.

En règle générale, les adolescents n’ont pas encore une position morale forte, et si les parents ne prêtent pas suffisamment d’attention à sa formation, quelqu'un remplira ce créneau. Pour un leader négatif, la tâche principale est de discréditer les parents et les établissements d’enseignement.

Empêcher la participation des adolescents à des groupes asociaux et à des sectes devrait être une entreprise commune de l'ensemble du public.

  1. Violation de comportement - la réaction de regroupement avec des pairs.

Les principales causes de violations: Le groupe de désir avec des pairs est très commun chez les enfants adolescents. Cela est dû aux caractéristiques psychologiques de ce groupe d'âge. En règle générale, un chef apparaît dans le groupe, ce qui peut être à la fois positif et négatif.

Formes de manifestation: pour les groupes dirigés par un chef social, les activités illégales et criminelles actives sont particulières, impliquant le nombre maximum de membres dans leurs rangs. Une telle «organisation» adolescente cherche à tous égards à rendre ses activités attrayantes, esthétiquement extérieures, en utilisant un symbolisme vivant.

Les principaux domaines d'assistance: attirer un adolescent vers des formes d'interaction socialement acceptables. Ici, de grandes opportunités se trouvent dans la création de divers clubs d’adolescents, groupes de loisirs, organisations publiques.

  1. Violation de comportement - la réaction de regroupement avec des pairs.

Les principales causes des violations: surviennent en raison d'une surcharge du système nerveux due à un stress physique et intellectuel excessif. Ces états deviennent particulièrement évidents pendant la session, les tests finaux et, en règle générale, les enfants en souffrent qui ne sont pas indifférents aux résultats de leurs études et qui ont une charge de formation supplémentaire (musique, langues étrangères, etc.). Les incitations à l’émergence de névroses peuvent être des frustrations dans la famille, des divorces, l’ivresse des parents.

Formes de manifestation: Les symptômes de l'apparition d'états névrotiques sont une augmentation de l'irritabilité, de l'irritabilité, des larmoiements, de la fatigue de l'enfant, de la léthargie, de la somnolence, de la passivité dans les activités éducatives et extracurriculaires. La manifestation de la névrose peut être une pathologie de la parole (bégaiement, silence temporaire), des troubles du sommeil, une irritabilité, une énurésie.

Les principaux domaines d’assistance: L’identification de signes similaires chez un enfant est un signe d’intervention médicale.

Si un enfant a un caractère "difficile"...

1. Demandez-vous si l'enfant vous imite. Parfois, nous réagissons violemment aux actions d’un enfant, qui ressemble au nôtre, parce que nous connaissons trop bien nos fautes. Dans d’autres cas, nous réagissons violemment aux actes de l’enfant, ce qui ne nous ressemble en rien, simplement parce que nous ne pouvons pas le comprendre. En réalisant pourquoi nous réagissons aux actions de l’enfant d’une manière ou d’une autre, nous allons nous aider nous-mêmes.

2. En comprenant notre réaction négative au comportement de l’enfant, nous pouvons éviter les désaccords. Essayez de ne pas penser à la résistance, mais aux changements.

3. Même si vous réussissez à changer le comportement de l’enfant, cela ne se fera pas du jour au lendemain.

4. N'ayez pas honte de l'enfant et ne le repoussez pas. Ne dites jamais: "Honte à vous!" Ou "Je ne vous aime pas!". Ne lisez pas à l'enfant une longue notation à chaque occasion. Obtenez votre chemin avec l'aide de court - le plus court sera le mieux - et des instructions simples.

5. Déterminez si le comportement de l’enfant n’est pas lié au fait de rester trop longtemps devant le téléviseur.

6. Déterminez si l'enfant est stimulé par un excès d'activité.

7. La plupart des enfants «dépassent» leurs caprices dès qu'ils apprennent à exprimer clairement leurs désirs et leurs émotions.

8. Au lieu de réagir uniquement au comportement illégal d’un enfant, essayez d’identifier les cas de bon comportement et récompensez-le avec des câlins, des baisers, des louanges.

Support en bois à colonne unique et moyens de renforcer les supports d'angle: Les tours de transmission aériennes sont des structures conçues pour maintenir les câbles à la hauteur requise par rapport au sol, avec de l'eau.

Rétention mécanique des masses de terre: La rétention mécanique des masses de terre sur une pente fournit des structures à contre-forces de différentes conceptions.

Organisation du ruissellement des eaux de surface: la plus grande quantité d'humidité sur la planète s'évapore de la surface des mers et des océans (88).

Troubles du comportement des adolescents

Le problème des troubles du comportement à l'adolescence est devenu le problème le plus urgent de la dernière décennie et est largement associé à un phénomène tel que l'accélération, c'est-à-dire l'accélération du développement physique et de la puberté. Bien que la majorité des adolescents d'aujourd'hui âgés de 13 à 15 ans correspondent aux garçons et aux filles de 18 à 19 ans par leur apparence et leur développement sexuel, beaucoup restent infantiles dans leur comportement et leurs manifestations émotionnelles. Malgré l'apparente maturité et la forte croissance, les particularités de la psyché, inhérentes à leur âge réel, demeurent.

Beaucoup d'adolescents ont une discorde claire entre développement physique et social. Certains aspects du développement mental ne suivent pas le rythme du développement physique accéléré, et les intérêts des enfants et l'instabilité d'expression des émotions, de la suggestibilité, de la susceptibilité à l'influence d'autrui, d'un sens peu développé de la responsabilité et du devoir, intimement liés à l'âge adulte extérieur, peuvent persister. Dans les cas graves, il y a un infantilisme disharmonieux.

Les adolescents en bas âge ne sont pas en mesure de faire une évaluation critique de leur comportement et de celui de leurs enfants. Ils exigent des autres qu'ils soient traités comme des adultes, avec ce à quoi ils ressemblent et à qui ils se considèrent. Ils veulent être indépendants, mais à la maison, leurs parents sont limités et à l'école, leur comportement est contrôlé par les enseignants. Par conséquent, ils trouvent une compensation pour leur indépendance en dehors de la maison et des murs de l'école.

Outre les problèmes liés à la disproportion dans le développement physique et mental des adolescents modernes, il existe également une discorde entre adolescents du même âge. Dans certains cas, la maturation physique et sexuelle se produit plus rapidement, dans d'autres, elle est plus lente. Il en va de même pour la richesse matérielle de la famille - dans la même classe ou dans la même cour, il peut y avoir des enfants de familles très riches et de familles à faibles revenus.

Réponse d'échec.

Le refus de la communication, des jeux de cuisine, des devoirs à la maison ou des cours à l’école peut toucher les adolescents lorsque les parents leur interdisent de communiquer avec un groupe de pairs bien connu. Sous une forme floue, elle peut se manifester chez des adolescents soudainement coupés de leur lieu de résidence ou de rapports sexuels habituels: transfert dans une nouvelle école, déménagement dans un nouveau lieu de résidence, par exemple. Dans de tels cas, l'adolescent communique avec tous sauf les parents et les trouve coupables. Cette réaction peut également se produire chez les enfants qui ont perdu leurs parents et qui sont supposés être élevés dans une autre famille.

La réaction de refus est particulièrement prononcée si l’enfant se retrouve dans des conditions où tout est très différent de sa vie familiale et où il est trop strict avec lui, le punit et le prive d’amour et de soins. Dans ce cas, l'adolescent ressent un sentiment de désespoir, il lui semble qu'un événement irréparable s'est produit dans sa vie.

Extérieurement, les adolescents ont l’air déprimé, affaissé, triste, marchent la tête baissée, évitent leurs camarades et leurs éducateurs, peuvent obéir passivement aux demandes des adultes, mais n’établissent pas de contact eux-mêmes.

Si la situation ne change pas et que l'adolescent continue à se comporter de la même manière, des soupçons sur la maladie mentale ou le retard mental peuvent alors surgir. Mais il vaut la peine qu'un adolescent entre dans des conditions normales, qu'il soit traité avec chaleur et tendresse, ou qu'il revienne dans la famille, à mesure que son comportement se normalise et qu'aucun trouble mental ne soit détecté.

La réaction de protestation (opposition).

C'est l'une des réactions les plus fréquentes à l'adolescence. Il s'agit d'une réaction non permanente et transitoire, caractérisée par une sélectivité et une focalisation. Le plus souvent, une réaction de protestation se produit chez un adolescent lorsqu'il y a une situation de conflit dans la famille et cette réaction est dirigée contre les parents qui, de l'avis de l'adolescent, sont à lui reprocher. Les comportements de protestation se manifestent chez les adolescents en réponse à une insulte, à une fierté blessée, à un mécontentement face aux demandes ou à l’attitude de leurs proches.

Des réactions de protestation peuvent survenir chez les adolescents en raison d'allégations excessives des parents, de demandes de réussite exceptionnelle, lorsque les parents tentent de faire de l'enfant un prodige, de lui imposer une tâche accablante: maîtriser une langue étrangère, tout sport, des leçons de musique, etc. exige un comportement exemplaire pour qu'il devienne un excellent élève à l'école ou ressemble à l'un de ses pairs, et qu'un adolescent ne puisse pas correspondre à ce que ses parents attendent de lui. Les adolescents peuvent également manifester à l’école si les enseignants les maudissent pour mauvaise performance ou pour comportement répréhensible.

Les réactions de protestation sont passives et actives.

Les réactions passives de protestation sont l’hostilité déguisée, le mécontentement, le ressentiment à l’égard d’un adulte qui a provoqué une telle réaction, la perte du contact émotionnel précédent et le désir d’éviter tout contact avec lui.

Les réactions de protestation actives se manifestent sous la forme de désobéissance, d'impolitesse, de comportement provocateur et même agressif en réponse à un conflit, de méthodes d'éducation inappropriées, de punitions, de reproches et d'injures. Il y a une situation traumatique avec des sentiments négatifs d'un adolescent. La réaction de protestation est dirigée contre les individus qui ont été à l'origine des expériences de l'adolescent. Ces réactions sont relativement brèves et caractérisent les adolescents présentant un type d’accentuation de caractère excitable. Chez les adolescents atteints de psychopathie, les réactions de protestation peuvent être intenses, accompagnées d’une excitation motrice du type «tempête motrice», lorsqu’un adolescent en colère peut montrer de l’agressivité, briser des objets, éclater en une tirade violente et malveillante contre ceux qui, à son avis, sont coupables de tels actes. des situations. En plus du trouble du comportement, l'adolescent a également des réactions végétatives: le visage devient rouge, la transpiration augmente, le pouls augmente, l'adolescent respire souvent profondément.

Des réactions de protestation actives peuvent également être exprimées dans le désir de faire du mal, de blesser le délinquant, de répliquer avec l'aide de calomnies, de mensonge, de vol, d'actes cruels et même de tuer un animal appartenant à une personne qui a offensé un adolescent. Dans certains cas, la réaction de protestation peut être figée et étendue par la suite aux adultes en général. Un adolescent peut manifester une réaction de protestation dans différents environnements et la force de sa réaction peut ne pas correspondre au stimulus.

En raison de l'infraction, après la punition ou en raison des demandes excessives des parents, un adolescent peut fuir son domicile.

La réaction de l'opposition se produit lorsque les parents se remarient, lorsqu'un beau-père ou une belle-mère et leurs enfants apparaissent dans la famille, ou si un autre enfant est né dans la famille. Dans ces cas-là, il s’agit d’une sorte de jalousie juvénile lorsque moins d’attention est accordée à une adolescente qu’auparavant, c’est une rivalité avec un nouveau membre de la famille pour le même degré d’attention de la mère.

Dans le comportement de tels adolescents, il peut y avoir délibération, démonstrativité, volonté de choquer, alors que leur objectif principal est d'attirer l'attention de quelque manière que ce soit, de restituer l'ancien amour des parents.

Cependant, ils ont un comportement provocant à l’égard de leurs parents, ils peuvent sauter l’école ou changer d’apparence de façon ridicule. Un tel comportement est le plus souvent caractéristique d'adolescents présentant des traits de caractère hystériques - psychopathie hystérique ou accentuation de caractère. Malgré toutes les difficultés de leur comportement, de tels adolescents, avec leurs actions, semblent crier à l'aide: «Aidez-moi, aimez-moi, je suis si seul!». Ils ne savent pas comment l'exprimer en mots (une telle expression de l'état émotionnel n'est pas propre aux adolescents) et les parents diront ceci, qui s'offusquent de ne pas prêter attention, mais cet appel silencieux à l'aide sonne distinctement dans leurs actes.

Réaction d'imitation.

L'imitation est le désir d'imiter tout à n'importe qui.

Dans son enfance, un enfant imite ses parents, ses frères et sœurs aînés et, en général, de nombreux adultes. Les enfants jouent à des jeux pour adultes reflétant les situations dont ils étaient les participants ou les témoins, par exemple, après avoir visité une clinique ou un médecin à la maison, ils jouent «médecin et patient» et essaient de copier des intonations, des gestes, des voix. En jouant aux mères, elles imitent les intonations et le comportement de leur mère. Les élèves jouent professeur et élève. Les enfants qui ont vu leurs parents boire de l’alcool font des invités, tout en versant «du vin» dans leurs verres, des verres «trinquer» les uns aux autres et de prononcer des phrases bien entendues chez les adultes. Et ainsi de suite.

À l'adolescence, ils choisissent généralement une idole - héros de cinéma, acteur, chanteur populaire ou musicien - et tentent de la copier dans leurs vêtements, leurs cheveux et leur comportement. Parfois, imitant des athlètes populaires, ils commencent à pratiquer le karaté, des sports de force.

Lorsqu'ils choisissent un héros positif comme idole et qu'ils ne vont pas à l'extrême dans leur quête de l'imitation, il n'y a pas de pathologie à cela, en règle générale, cela passe avec l'âge. Mais si le héros négatif devient l’objet de l’imitation, l’adolescent au maximalisme caractéristique de son âge tentera de le «surpasser» dans tous ses actes négatifs. Le plus gros problème survient lorsqu'un adolescent choisit une personne réelle comme une imitation d'une personne réelle - un adulte ou un pair qui a une inclination négative. Après avoir ouvert la bouche, les adolescents écoutent avec plaisir les exploits de personnalités asociales, sans pouvoir déterminer où se trouve la vérité, où se trouvent des mensonges ou des fictions, et ceux qui trouvent des auditeurs reconnaissants dans leurs visages les incitent encore plus à attirer et à attirer.

Les adolescents sont flattés par l’attention d’un adulte, d’autant plus qu’il communique avec lui comme sur un pied d’égalité. Peu à peu, "l'idole" commence à impliquer des adolescents dans l'ivresse, la toxicomanie, commence par acheter de l'alcool ou des drogues pour leur argent, puis leur demande de demander de l'argent à leurs parents ou de rapporter des objets de valeur à la maison.

Un adolescent ne peut pas refuser une telle idole, sinon il deviendra aux yeux des autres un ridicule, une maman fils, un lâche, etc.

Les adolescents n'ont pas encore leur propre position morale et ils ne sont pas pleinement conscients de ce qu'est le crime, le droit, la prison et tout ce qui y est lié. Les adolescents ne savent pas et ne craignent pas les conséquences sociales des infractions. Pas étonnant que beaucoup de personnages historiques négatifs aient utilisé les adolescents pour leur intrépidité et leur peur de la mort ou des blessures - Hitler a créé la Jeunesse hitlérienne et Mao Zedun - les gardes rouges qui pouvaient exécuter n'importe quel ordre sans hésiter et écraser tout ce que leurs idoles avaient ordonné.

Même un court séjour dans une telle dépendance affecte de manière significative le comportement d'un adolescent. L'ancien élève obéissant et bon cesse d'obéir à ses parents, devient secret, claque aux questions de ses parents ou mène une double vie.

Généralement, ces adolescents forment des groupes composés principalement de garçons, car les filles de cet âge ont d’autres problèmes - leur apparence, leur amour, leurs relations sexuelles, etc. Mais parfois, le groupe comprend des filles qui se conforment pleinement à toutes les exigences du chef et aux normes de comportement établies par lui. Il arrive que des filles apparemment peu attrayantes dans un groupe soient utilisées pour des besoins sexuels, et celles-ci, qui auparavant n'avaient eu aucun succès avec leurs pairs et enviaient leurs plus belles amies, considéraient cela comme une attention masculine, s'enorgueillissaient et se vantaient de leurs pairs.

Dans ce groupe, les filles sont impliquées dans l'ivresse, la toxicomanie et des activités criminelles à égalité avec les garçons.

La réaction de regroupement avec des pairs.

La réaction de regroupement avec des pairs, en termes extrêmes, dans ses manifestations est proche de la réaction ci-dessus, sauf qu’il n’ya pas de leader négatif adulte. Le désir de grouper avec des pairs est généralement inhérent à l'adolescence, même s'il n'atteint pas le degré de manifestations antisociales extrêmes. Parfois, les adolescents peuvent être regroupés par intérêts, y compris ceux qui ne sont pas toujours positifs.

Comportement délinquant.

Le terme «comportement délinquant» désigne une conduite répréhensible, des délits mineurs, l'absentéisme systématique à l'école, la violation des normes sociales de comportement, le petit hooliganisme et le petit vol. Un tel comportement diffère des actions pénales par l'insignifiance d'infractions et n'entraîne généralement pas de sanction pénale.

Ce comportement des adolescents est généralement dû au manque d’éducation. La négligence, l’absence de contrôle de la famille et l’attention des parents sont à la base du comportement délinquant à l’adolescence. Habituellement, les adolescents issus de familles incomplètes lorsqu'il n'y a pas de père ou de mère ou de familles dites difformes pèchent lorsque leur mère se remarie.

Réaction d'émancipation.

La réaction de l'émancipation est la lutte d'un adolescent pour son indépendance, son indépendance, son affirmation de soi. Il veut se libérer du contrôle et des soins des adultes par tous les moyens.

Plus un adolescent est contrôlé et réprimé, plus il veut se débarrasser de l'influence des adultes. Contrairement à eux, il commence toujours à agir à sa manière, démontrant à tous qu'il est déjà indépendant. De nombreux enseignants et parents seront probablement confrontés à un tel comportement, en l'expliquant avec obstination et insubordination envers leur autorité. En fait, il s’agit d’une réaction tout à fait naturelle pour cet âge et, avec le temps, cela passe.

Les formes extrêmes que cette réaction acquiert précisément lorsque les parents se comportent de manière inappropriée - s’ils la sur-prouvent ou montrent le despotisme et exigent une obéissance inconditionnelle. Plus les parents montrent leur despotisme, plus les adolescents se comportent mal. Cette situation peut mener à des fugues à la maison et au vagabondage.

Pour certains adolescents faibles de parents despotiques, en particulier dans les familles monoparentales, lorsque la mère réprime l'enfant, cette relation demeure à vie. Même s'ils sont mariés et ont leurs propres enfants, ces hommes et ces femmes «tiennent la jupe de la mère», ont besoin de soins, vont voir la mère pour obtenir des conseils sur toutes les choses insignifiantes, obéissent inconditionnellement à elle et ne peuvent pas faire un pas sans son approbation.

Fuis la maison.

Les raisons qui poussent les enfants à fuir leur foyer sont multiples: par exemple, quand ils sont maltraités, humiliés ou battus quand leurs parents sont alcooliques.

Beaucoup de filles fuient après avoir été agressées sexuellement par un beau-père ou un père ivre alors que leur mère ne pouvait ou ne voulait pas les protéger. La fuite peut être causée par des réactions d'opposition.

Habituellement, la première évasion survient après une querelle ou un traumatisme, puis cette forme de réponse est corrigée et, plus tard, l'adolescent répond à tout problème en fuyant son domicile. Les fugueurs peuvent être perçues comme une réaction de protestation contre le manque d'attention des parents ou de leurs demandes excessives et du despotisme, une protestation contre le style de vie qui leur est imposé, qu'ils détestent. Beaucoup d'adolescents, élevés dans des familles apparemment prospères avec une situation financière normale, s'enfuient de chez eux, puis se débarrassent des soins et du contrôle ennuyeux des enseignants et des parents, de tous les devoirs et contraintes, en considérant leur vie comme facile, amusante et gratuite. Ils aiment vivre eux-mêmes, boire et se droguer sans craindre de punir leurs parents, s'amuser comme bon leur semble et vivre des expériences sexuelles et de vie. Il leur semble que les parents ne les prennent pas au sérieux, ignorent leurs intérêts, les traitent comme s'ils étaient de jeunes enfants. Les filles sont mécontentes du fait que les parents leur interdisent d'utiliser des cosmétiques, de porter des vêtements qui leur plaisent, de contrôler avec qui elles passent du temps et de s'amuser, surtout lorsqu'elles commencent tôt dans la vie sexuelle. Ils considèrent leurs parents comme des vieux conservateurs arriérés qui ne comprennent pas et n'acceptent pas le mode de vie des jeunes.

Dans certains cas, l'évasion survient après qu'un adolescent a commis une faute et craint de punir les adultes, en particulier des adolescents timides et «opprimés» souvent punis sévèrement par leurs parents. S'étant enfui de son domicile, l'enfant tente d'oublier la situation difficile dans laquelle se trouve sa famille et le délit qui l'a poussé à s'échapper.

Parfois, les adolescents s'enfuient de chez eux à cause d'une supervision inadéquate ou à la recherche de divertissements et de nouvelles expériences, d'aventures et de liberté.

Souvent, les enfants et les adolescents enclins à la fantaisie et à la rêverie s'enfuient après avoir lu des livres sur des voyageurs célèbres et des pays lointains et rêvé d'aventures.

Si l'évasion est due au fait qu'ils ont été maltraités à la maison, les adolescents ne veulent absolument pas rentrer chez eux.

Dromomanie.

Dromomania est un penchant pour le vagabondage. Les psychiatres le considèrent comme l’une des options possibles pour le désordre du contrôle des impulsions impulsives - il s’agit généralement d’un désir incontrôlable de voyages à longue distance.

La vraie dromomanie est relativement rare, principalement dans les cas de maladie mentale - schizophrénie, épilepsie. Les évasions de tels patients se produisent généralement sans aucune raison externe, elles sont précédées d'un changement d'humeur déraisonnable et les adolescents eux-mêmes ne peuvent pas expliquer ce qui les a incités à s'échapper. Souvent, ils rentrent chez eux épuisés et affamés. La dromomanie est une attraction impulsive causée par la maladie mentale elle-même.

Loisirs de réaction.

La plupart des adolescents sont caractérisés par divers passe-temps et passions. Ils peuvent être durables: par exemple, collectionner, faire du sport, mais ils peuvent être instables lorsqu'un adolescent aime un passe-temps ou un autre.

Dans la plupart des cas, il n’ya pas de pathologie à cet égard; au fil du temps, ces passe-temps passent ou restent, mais ils n’affectent pas le comportement d’un adolescent.

Les pathologies sont des passe-temps trop exprimés, quand, à cause d’eux, un adolescent jette des devoirs et abandonne tout son temps libre à son passe-temps. Il arrive que, dans le but de reconstituer sa collection ou d'obtenir de l'argent à cette fin, un adolescent commet des actes illégaux (par exemple, petit vol, mendicité), il peut converger avec des personnalités asociales.

Excessive est la passion du pouvoir ou des sports de combat. Certains adolescents abusent d'anabolisants pour la construction musculaire, ce qui entraîne des dommages importants pour la santé.

Compensation et réactions de surcompensation -

c’est l’apparition de manifestations personnelles et de tels comportements, à l’aide desquels un adolescent tente de se dissimuler, dissimule ses faiblesses. Ils peuvent constituer un moyen de protection psychologique: par exemple, lorsqu'un adolescent ressent un sentiment d'infériorité en raison de son handicap physique ou mental.

Lors de la réaction de surcompensation, le comportement peut même avoir un caractère caricatural, en raison duquel les relations avec les autres peuvent se détériorer et une désadaptation peut survenir.

Un exemple de réaction d’hypercompensation peut être la bravade ostentatoire, le désir d’occuper un poste public, le changement ridicule de leur apparence, le tabagisme et la consommation d’alcool, de drogues d’adolescents timides et douteux.

Parfois, la réaction de compensation ne se manifeste que dans les rêves et les fantasmes d’un adolescent. Par exemple, une fille timide ou apparemment peu attrayante dans ses fantasmes se voit comme une beauté fatale dont tous ses camarades de classe et même les hommes adultes sont amoureux. Un adolescent physiquement faible peut, dans ses rêves, se présenter comme un athlète, comme Schwartznegger, et cela compensera son propre sentiment d'infériorité. Un enfant qui souffre de bégaiement peut se présenter comme un orateur magnifique et éloquent. Si des parents despotiques répriment un enfant en cherchant une obéissance inconditionnelle, il peut être compensé par des jeux avec des enfants plus jeunes, où il devient un leader et exige une obéissance inconditionnelle.

Les réactions de compensation et de surcompensation sont le plus souvent caractéristiques des adolescents auxquels les parents accordent peu d’attention et d’amour, des orphelins, des enfants grandissant dans des familles incomplètes ou déformées, ainsi que des adolescents souffrant d’un complexe d’infériorité dû à un défaut physique, un trouble de la parole, des adolescents handicapés et des névroses.

Réactions dues au désir sexuel émergent.

Celles-ci comprennent divers types de masturbation (masturbation) chez les adolescents, y compris la masturbation en groupe et articulaire, une activité sexuelle antérieure, des relations sexuelles proches de la promiscuité, par exemple chez les adolescents.

L'implication d'un adolescent dans un groupe peut être causée précisément par une attirance sexuelle éveillée tôt, qu'un adolescent ne peut réaliser dans d'autres conditions. La disponibilité des filles - membres d'un groupe - peut sembler très attrayante pour un adolescent et c'est pour cette raison qu'il cherche un tel groupe.

L'attirance sexuelle naissante n'est pas encore différenciée, les perversions sexuelles peuvent donc être utilisées pour la satisfaire: homosexualité transitoire chez les adolescentes, frothisme, exhibitionnisme, pédophilie, sadisme et masochisme.

Prostitution mineure.

Beaucoup de filles deviennent des prostituées juvéniles après s'être échappées de chez elles. N'ayant pas la possibilité de gagner leur vie, ils tombent le plus souvent sous l'influence de personnalités asociales qui les habituent à l'ivresse, à la toxicomanie et à la prostitution.

Il arrive que des filles souffrant de troubles mentaux ou des filles de familles dysfonctionnelles associent un chef adulte négatif au groupe des adolescents, puis la laissent travailler et, lorsque cela le dérange, elle se vend aux proxénètes ou en devient le proxénète. De telles filles ne voient aucune issue pour elles-mêmes et sans recours acceptent cela. Parfois, ils se plaignent seulement d'avoir été expulsés du groupe où ils sentaient au moins une sorte d'attention masculine, et accepteraient de revenir et de servir tout le monde. Certains sont réconfortés par le fait qu’ils portent maintenant attention aux clients adultes et n’imaginent pas une vie différente.

Les filles elles-mêmes n’ont aucune attirance sexuelle pour leurs pairs ni pour les hommes adultes. Le début précoce de leur vie sexuelle, contrairement aux garçons, n’est pas associé à une attirance sexuelle éveillée tôt. Certaines de ces filles ont été violées dans le groupe d’adolescentes, mais elles-mêmes ne le considèrent pas comme un viol et n’ont aucun regret à ce sujet, elles ne se souviennent même pas de leur premier partenaire sexuel. Leur vie sexuelle précoce est un concept quotidien pour eux. Ils ne l'associent pas à une possibilité de maternité, même si beaucoup ont eu plusieurs avortements et fausses couches spontanées. Ni dégoût, ni plaisir de contacts sexuels qu'ils ne ressentent pas.

La plupart des jeunes prostitués abusent d’alcool et de drogues s’ils les rencontrent.

Ils ne jouent pas du tout leur rôle, ne protestent pas quand ils sont humiliés et battus, supportent toutes les difficultés de leur profession, divisent les clients et les souteneurs en mal et en bien, dépendent totalement de leur souteneur et tombent parfois même amoureux de lui. Ils ne sont même pas intéressés par les gains. Si le proxénète ne bat pas, donne de l'argent ou des aliments, des vêtements et achète de l'alcool, de la drogue, ils pensent qu'il est bon, gentil, attentionné.

L'âge adulte externe et l'expérience de prostituées juvéniles se combinent à l'infantilisme mental (puérilité) et aux intérêts primitifs. En règle générale, tout le monde souffre d'anomalies mentales ou de maladies - psychopathie, retard mental dans le degré de moronité, maladies organiques du cerveau, moins souvent - schizophrénie.

De nombreux troubles du comportement extrêmes chez les adolescents (à l'exception d'une maladie mentale grave) sont causés par un comportement inapproprié des parents. Il se trouve que non seulement les parents ne critiquent pas leurs méthodes d’élevage, mais qu’ils reprochent le plus souvent à l’enfant ou à ses pairs de l’avoir entraîné en mauvaise compagnie.

La plupart des réactions comportementales ci-dessus - compensation, loisirs, émancipation, regroupement avec des pairs, imitations - sont typiques de la grande majorité des adolescents et ne prennent peut-être pas des formes aussi extrêmes.

Troubles du comportement des adolescents

Les adolescents sont cette partie de la population dont la conscience est particulièrement vulnérable en période de crise. Leur expérience de vie est insuffisante et leurs idées sur les valeurs morales et éthiques sont instables. La situation est aggravée par un déséquilibre psycho-physiologique, la présence de besoins et de désirs «adultes» en l'absence de capacités matérielles adéquates. Le comportement déviant des adolescents est le symptôme d'un certain désavantage dans la société. Les déviations chez les adolescents sont un phénomène courant, qui s'accompagne d'un processus de maturité et de socialisation, qui augmente tout au long de la période adolescente et diminue après 18 ans [24].

Le comportement déviant des adolescents comprend antisotsialnyepostupki (hooliganisme, le vol, le vol, le vandalisme, les agressions, le trafic de drogue), antidistsiplinarnye, illégal délinquant (quitter la maison, l'école buissonnière ou le refus de la formation, des mensonges, un comportement agressif, la promiscuité, les graffitis écart de sous-culture (Slang, la scarification, les tatouages)), ainsi que l'auto-agressive (comportement toxicomane, auto-coupure, dépendance à l'ordinateur, dépendance alimentaire, moins souvent - comportement suicidaire). Les actions sont causées par une variété de déviations dans le développement de la personnalité. Ces déviations incluent souvent les réactions des enfants face à des conditions de vie difficiles. Cette condition est souvent borderline (au bord de la maladie et des normes), elle doit donc être évaluée par l'enseignant et le médecin.

Le type de déviation le plus courant chez les adolescents est considéré comme une violation de l’ordre public, puis des violations morales (consommation d’alcool, prostitution, toxicomanie); comportement agressif; vagabondage, perte de communication avec la société; vandalisme culturel; communautés religieuses non traditionnelles [25].

Comportement addictif. C'est l'équivalent chez les adolescentes de l'ivresse domestique d'adultes et de l'apparition de la dépendance. Plus du tiers des adolescents délinquants consomment de l'alcool et sont habitués aux drogues. Les motifs d'utilisation sont: votre compagnie, votre curiosité, le désir de devenir adulte ou de changer votre état mental.

Le comportement addictif peut être jugé d’abord par l’émergence d’une dépendance mentale (le désir de survivre à l’ascension, l’oubli), puis par la dépendance physique (lorsque le corps ne peut pas fonctionner sans alcool ni drogue). L’émergence d’une dépendance physique de groupe (désir de se saouler à chaque réunion) est un prédécesseur menaçant de l’alcoolisme. Le désir d'un adolescent de trouver une raison de boire ou d'anesthésier, la recherche constante de boissons alcoolisées ou de drogues constituent un signe précoce d'alcoolisme ou de toxicomanie [9].

Un comportement délinquant implique une inconduite, des fautes mineures, ne pas avoir un degré de criminalité. Les écarts dans les fugues de la maison et le vagabondage, l'abus d'alcool, le comportement auto-agressif, sous la forme de laissez-passer en classe, le hooliganisme, la communication avec des entreprises antisociales, les moqueries des faibles et des petits, l'extorsion d'argent, le vol de motos et de vélos sont exprimés. Il y a souvent des spéculations, des fraudes, des vols à domicile.

Le plus souvent, les pousses à domicile sont commises par des adolescents âgés de 11 à 16 ans. Elles sont dues à diverses raisons, par exemple le fait qu’un adolescent soit maltraité, humilié ou battu lorsque ses parents sont alcooliques, appartiennent à une famille socialement défavorisée, sont honteux pour leurs parents, ainsi que par ignorance et non-inclusion des difficultés de leurs enfants à l’école. L'adolescent cherche généralement à sortir de cette situation en adoptant un comportement délibérément provocant et téméraire. Les tirs d'adolescents à domicile peuvent être réalisés sous l'influence de camarades ou en raison d'un contrôle excessif et du comportement autoritaire des parents.

Parfois, les enfants ayant un comportement élevé conduisent à une évasion de la maison. Cela est dû au fait que leur grande vivacité et leur grande agitation provoquent des réactions négatives chez les adultes et conduisent souvent à des conflits. En outre, le vagabondage laisse toute la place à la manifestation de leur activité et de leur initiative frappantes.

Les filles s'enfuient souvent après avoir été agressées sexuellement par un beau-père ou un père ivre, alors que la mère ne pouvait ou ne voulait pas les protéger. Les fugues sont une forme de protestation contre l'attention insuffisante des parents, leurs demandes excessives et leur despotisme, ou contre le style de vie imposé. Parfois, les tournages sont faits dans le but de trouver du divertissement et de nouvelles expériences, des aventures et de la liberté. L'évasion de la maison peut survenir après qu'un adolescent a commis une faute et craint de punir les adultes.

La plupart des "fugitifs" tombent dans des sociétés asociales, aux mains de personnalités criminelles. En règle générale, ils commencent tous à boire et à se droguer. De nombreuses filles qui se sont échappées de leur foyer deviennent des prostituées juvéniles. Il convient également de noter que les adolescentes s’échappent moins souvent que leurs garçons [28].

La puberté joue un rôle important dans le comportement. Les adolescents ont souvent une conscience insuffisante et un désir sexuel accru. Puisque l'identification sexuelle n'est pas complètement terminée, des déviations dans le comportement sexuel se produisent. Un tel changement affecte les adolescents à maturation lente et accélérée. Le développement sexuel prématuré chez certains se manifeste par des troubles émotionnels, chez d'autres, par des troubles du comportement (tempérament réduit, prétention, agressivité), il existe des pulsions d'inclination, notamment sexuelle. Avec un retard dans le développement sexuel, surgissent malentendus, lenteur, incertitude, difficultés d'adaptation, impulsivité. Le retard dans le développement devient l'objet de séduction chez les adolescents plus âgés.

La déviation du comportement sexuel chez les adolescents dépend souvent de la situation et est transitoire. Ceux-ci incluent le visionisme, l'exhibitionnisme, la manipulation des organes sexuels d'animaux ou d'enfants plus jeunes. En vieillissant, leur comportement déviant disparaît et, dans les cas défavorables, cela devient une mauvaise habitude, qui reste accompagnée d'un comportement sexuel normal. L'homosexualité chez les adolescentes est souvent causée par la situation. Il est propre aux établissements d'enseignement fermés accueillant des adolescents du même sexe [29].

La réaction de protestation est l'une des plus fréquentes à l'adolescence. Les formes de comportement de protestation découlent d'une insulte, d'une fierté blessée, d'un mécontentement face aux demandes ou à l'attitude de proches. Une situation traumatique survient avec des sentiments négatifs.

La réaction de protestation est dirigée contre les personnes qui ont été à l'origine de l'expérience - le plus souvent, ce sont les parents. La réaction de protestation passive est une hostilité déguisée, un mécontentement, un ressentiment envers l'adulte, la perte du contact émotionnel précédent avec lui, le désir d'éviter la communication. L'adolescent commence à rechercher la communication sur le côté et peut entrer dans le groupe existant, où il est habituel de boire ou de consommer de la drogue.

La réaction de l'émancipation est la lutte d'un adolescent pour son indépendance, son indépendance, son affirmation de soi. Il veut se débarrasser des soins aux adultes par tous les moyens. Plus il est contrôlé et réprimé, plus il veut se débarrasser de l'influence des adultes. Contrairement à eux, il commence à agir à sa manière, démontrant qu'il est déjà indépendant. Si les parents ou les enseignants ne l’obligeaient à rien, il aurait pu le faire lui-même.

La réaction de protestation active se manifeste sous la forme de désobéissance, d'impolitesse, de comportement provocant et même agressif, de fuir son domicile en réponse à une querelle, de conflit, de méthodes d'éducation brutales, de punitions, de reproches, d'insultes [30].

La délinquance du comportement de certains adolescents peut être exprimée en auto-agression, c'est-à-dire dans une atteinte à l'intégrité de son corps. Cela se produit généralement une fois dans la vie et s'exprime plus souvent par l'automutilation. Pour la plupart, ce ne sont pas des blessures dangereuses, mais des blessures superficielles dans des endroits sûrs. L'autoagression se produit dans un état d'affect, c'est-à-dire fort éclatement émotionnel court. Le plus souvent, cela est dû à des circonstances de vie extrêmement négatives ou à une instabilité émotionnelle importante chez une personne. Les raisons de l'auto-agression sont diverses: querelles, délits, «légitime défense» d'une personne contre les influences brutes, la bravade, l'absence de personnes proches, etc. [31].

Ainsi, le comportement déviant apparaît comme une réaction normale à des conditions anormales chez un enfant ou un groupe d’adolescents dans lequel ils se trouvent, et en même temps que le langage de la communication avec la société lorsque d’autres modes de communication socialement acceptables ont été épuisés ou inaccessibles. Le sous-développement des besoins socioculturels, la pauvreté du monde spirituel et l'aliénation sont au cœur de toutes les déviations du comportement des adolescents. Mais la déviation des jeunes est une distribution des relations sociales dans la société.

En Savoir Plus Sur La Schizophrénie