On considère qu’il est impossible de distinguer très tôt les déviations du développement mental de l’enfant et que tout comportement inapproprié est considéré comme un caprice enfantin. Cependant, de nombreux troubles psychiatriques peuvent être remarqués par les spécialistes déjà présents chez le nouveau-né, ce qui permet de commencer le traitement à temps.

Signes neuropsychologiques de troubles mentaux chez les enfants

Les médecins ont identifié un certain nombre de syndromes - les caractéristiques mentales des enfants, que l'on retrouve le plus souvent à différents âges. Le syndrome de déficience fonctionnelle des formations sous-corticales du cerveau se développe dans la période prénatale. Il est caractérisé par:

  • Instabilité émotionnelle, se traduisant par un changement fréquent d'humeur;
  • Fatigue accrue et faible capacité de travail qui y est associée;
  • Entêtement pathologique et la paresse;
  • Sensibilité, sautes d'humeur et incontrôlabilité du comportement;
  • Énurésie à long terme (souvent - jusqu’à 10-12 ans);
  • Sous-développement de la motricité fine;
  • Manifestations de psoriasis ou d'allergies;
  • Perturbation de l'appétit et du sommeil;
  • La formation lente d'activités graphiques (dessin, écriture manuscrite);
  • Tiki, grimaçant, hurlant, rire incontrôlable.

Le syndrome est assez difficile à corriger, car du fait que les divisions frontales ne sont pas formées, le plus souvent, les déviations dans le développement mental de l'enfant sont accompagnées d'une défaillance intellectuelle.

Le syndrome dysgénétique associé à une déficience fonctionnelle des formations du tronc cérébral peut se manifester chez les enfants de moins de 1,5 ans. Ses principales caractéristiques sont:

  • Développement mental disharmonique avec des stades changeants;
  • Asymétries faciales, croissance anormale des dents et violation de la formule corporelle;
  • Difficulté à s'endormir;
  • L'abondance des taches de vieillesse et des taupes;
  • Distorsion du développement moteur;
  • Diathèse, allergies et perturbation endocrinienne;
  • Problèmes dans la formation des compétences de propreté;
  • Encoprésie ou énurésie;
  • Seuil de sensibilité à la douleur déformé;
  • Violations de l'analyse phonémique, désadaptation scolaire;
  • Sélectivité de la mémoire.

Les caractéristiques mentales des enfants atteints de ce syndrome sont difficiles à corriger. Les enseignants et les parents doivent veiller à la santé neurologique de l'enfant et au développement de sa coordination vestibulaire-motrice. Il faut également garder à l’esprit que les troubles émotionnels sont aggravés par la fatigue et l’épuisement.

Le syndrome associé au manque fonctionnel de formation de l'hémisphère droit du cerveau peut apparaître de 1,5 à 7-8 ans. Les déviations dans le développement mental de l'enfant se manifestent par:

  • Perception de la mosaïque;
  • Violation de la différenciation des émotions;
  • Confabulations (fantasmes, fictions);
  • Violations de discrimination de couleur;
  • Erreurs dans l'évaluation des angles, des distances et des proportions;
  • Distorsion des souvenirs;
  • Sensation de membres multiples;
  • Violations de stress.

Pour corriger le syndrome et réduire la gravité des troubles mentaux chez les enfants, il est nécessaire de garantir la santé neurologique de l'enfant et de porter une attention particulière au développement de la pensée, de la représentation visuelle-figurative et de l'efficacité visuelle-visuelle, de la représentation spatiale, de la perception visuelle et de la mémoire.

Également distinguer un certain nombre de syndromes qui se développent de 7 à 15 ans en raison de:

  • Blessure à la naissance à la moelle épinière cervicale;
  • Anesthésie générale;
  • Commotion cérébrale
  • Stress émotionnel;
  • Pression intracrânienne.

Pour corriger les déviations dans le développement mental de l'enfant, un ensemble de mesures est nécessaire, visant à développer l'interaction hémisphérique et à assurer la santé neurologique de l'enfant.

Caractéristiques mentales des enfants d'âges différents

Le plus important dans le développement d'un petit enfant de moins de 3 ans est la communication avec la mère. C'est le manque d'attention, d'amour et de communication maternels que de nombreux médecins considèrent comme la base du développement de divers troubles mentaux. La deuxième raison pour laquelle les médecins appellent une prédisposition génétique transmise aux enfants par leurs parents.

La période de la petite enfance est appelée somatique, lorsque le développement des fonctions mentales est directement lié aux mouvements. Les manifestations les plus typiques des troubles mentaux chez les enfants comprennent les troubles de la digestion et du sommeil, le frémissement avec des sons durs, les pleurs monotones. Par conséquent, si le bébé est alarmé pendant une longue période, il est nécessaire de contacter un médecin qui vous aidera à diagnostiquer le problème ou à dissiper les craintes des parents.

Les enfants âgés de 3 à 6 ans se développent assez activement. Les psychologues qualifient cette période de psychomotrice, lorsque la réaction au stress peut se manifester sous forme de bégaiement, de tics, de rêves cauchemardesques, de névrotisme, d'irritabilité, de troubles affectifs et de peurs. En règle générale, cette période est assez stressante, car généralement à ce moment-là, l'enfant commence à fréquenter des établissements d'enseignement préscolaire.

La facilité d'adaptation dans l'équipe des enfants dépend en grande partie de la préparation psychologique, sociale et intellectuelle. Des déviations mentales chez les enfants de cet âge peuvent survenir en raison de charges accrues pour lesquelles ils ne sont pas préparés. Il est assez difficile pour les enfants hyperactifs de s’habituer aux nouvelles règles qui exigent persévérance et concentration.

À l'âge de 7 à 12 ans, les troubles mentaux chez les enfants peuvent se manifester par des troubles dépressifs. Très souvent, pour s’affirmer, les enfants choisissent des amis avec des problèmes et des voies d’expression similaires. Mais encore plus souvent à notre époque, les enfants remplacent les communications réelles par des réseaux virtuels virtuels. L'impunité et l'anonymat d'une telle communication contribuent à une aliénation encore plus grande, et les troubles existants peuvent progresser rapidement. De plus, une concentration prolongée devant l'écran affecte le cerveau et peut provoquer des crises d'épilepsie.

Les déviations dans le développement mental d'un enfant de cet âge, en l'absence de réponse des adultes, peuvent avoir des conséquences assez graves, notamment des troubles du développement sexuel et du suicide. Il est également important de surveiller le comportement des filles, qui commencent souvent à être mécontentes de leur apparence durant cette période. En même temps, l'anorexie mentale peut se développer, ce qui est un trouble psychosomatique grave pouvant perturber de manière permanente les processus métaboliques dans le corps.

En outre, les médecins soulignent que, à ce stade, les troubles mentaux chez les enfants peuvent devenir une période manifeste de schizophrénie. Si vous ne répondez pas à temps, les fantasmes pathologiques et les passions surévaluées peuvent se transformer en délires avec des hallucinations, des modifications de la pensée et du comportement.

Les déviations dans le développement mental d'un enfant peuvent se manifester de différentes manières. Dans certains cas, les inquiétudes des parents quant à leur joie ne sont pas confirmées et, parfois, l'aide d'un médecin est vraiment nécessaire. Les anomalies mentales ne peuvent et ne doivent être réalisées que par un spécialiste suffisamment expérimenté pour poser un diagnostic correct. Le succès dépend en grande partie non seulement de médicaments bien choisis, mais également du soutien de la famille.

Troubles mentaux chez les enfants

Les troubles mentaux peuvent compliquer la vie d’une personne encore plus que des défauts physiques évidents. La situation est particulièrement critique lorsqu'un enfant en bas âge souffre d'une maladie invisible, dont la vie entière est à venir, et qu'il doit maintenant y avoir un développement rapide. Pour cette raison, les parents doivent être guidés dans le sujet, surveiller de près leurs enfants et réagir rapidement à tout phénomène suspect.

Les causes

Les maladies mentales des enfants ne viennent pas de nulle part - il existe une liste claire de critères qui ne garantissent pas le développement d'un trouble, mais y contribuent grandement. Des maladies distinctes ont leurs propres causes, mais des troubles mixtes spécifiques sont plus caractéristiques de ce domaine et ne concernent pas le choix ou le diagnostic de la maladie, mais des causes communes. Il est nécessaire de considérer toutes les causes possibles, sans se diviser par les troubles qu’elles provoquent.

Prédisposition génétique

C'est le seul facteur totalement inévitable. Dans ce cas, la maladie est due au fonctionnement initialement incorrect du système nerveux et les troubles génétiques ne sont pas connus pour être guéris - les médecins ne peuvent que mettre en sourdine les symptômes.

S'il existe des cas de troubles mentaux graves parmi les proches parents de futurs parents, il est possible (mais pas garanti) que ces problèmes soient transmis au bébé. Cependant, de telles pathologies peuvent se manifester même à l'âge préscolaire.

Capacités mentales limitées

Ce facteur, qui est aussi une sorte de trouble mental, peut nuire au développement ultérieur du corps et provoquer des maladies plus graves.

Dommages au cerveau

Une autre cause extrêmement commune, qui (comme les troubles géniques) interfère avec le fonctionnement normal du cerveau, mais pas au niveau génétique, mais au niveau visible dans un microscope ordinaire.

Tout d’abord, cela inclut les blessures à la tête subies au cours des premières années de la vie, mais certains enfants n’ont pas la chance de pouvoir se blesser avant la naissance - ou à la suite d’un accouchement difficile.

Les violations peuvent également être provoquées par une infection considérée comme plus dangereuse pour le fœtus, mais peuvent également infecter le bébé.

Mauvaises habitudes des parents

Indiquez généralement la mère, mais si le père n'était pas en bonne santé à cause de l'alcoolisme ou d'une forte dépendance au tabac, à la drogue, cela pourrait également nuire à la santé de l'enfant.

Les experts affirment que le corps féminin est particulièrement sensible aux effets destructeurs des mauvaises habitudes. Par conséquent, les femmes sont généralement indésirables pour boire ou fumer, mais même un homme qui souhaite concevoir un enfant en bonne santé doit d'abord s'abstenir de telles méthodes pendant plusieurs mois.

Femme enceinte à boire et à fumer est strictement interdite.

Conflits permanents

Lorsqu'ils disent qu'une personne est capable de devenir folle dans un environnement psychologique complexe, il ne s'agit en aucun cas d'une exagération artistique.

Si un adulte ne crée pas une atmosphère psychologique saine, alors pour un enfant qui ne possède pas encore de système nerveux développé ni de perception correcte du monde qui l'entoure, cela peut constituer un véritable choc.

Les conflits familiaux sont le plus souvent la cause de pathologies, puisque l'enfant y reste la plupart du temps, il n'a nulle part où aller. Toutefois, dans certains cas, une situation défavorable peut également jouer un rôle important dans un cercle de pairs - dans la cour, à la maternelle ou à l’école.

Dans ce dernier cas, le problème peut être résolu en modifiant l’institution dans laquelle l’enfant se rend, mais pour cela, vous devez comprendre la situation et commencer à la changer avant même que les conséquences ne deviennent irréversibles.

Types de maladies

Les enfants peuvent attraper presque toutes les maladies mentales auxquelles les adultes sont exposés, mais les enfants ont aussi leurs propres maladies (surtout celles de l'enfance). Dans ce cas, le diagnostic exact d'une maladie dans l'enfance est beaucoup plus compliqué. Affecter les caractéristiques du développement des enfants, dont le comportement est déjà très différent de celui des adultes.

Pas dans tous les cas, les parents peuvent facilement reconnaître les premiers signes d’un problème.

Même les médecins établissent généralement un diagnostic définitif pas avant un enfant en âge d'aller à l'école primaire, en utilisant des concepts très vagues et trop généraux pour décrire un trouble précoce.

Nous fournissons une liste généralisée de maladies dont la description ne sera pas parfaitement précise pour cette raison. Chez certains patients, les symptômes individuels n'apparaissent pas et la simple présence de deux ou trois signes ne signifie pas un trouble mental. En général, un tableau récapitulatif des troubles mentaux chez les enfants ressemble.

Retard mental et retard de développement

L'essence du problème est assez évidente - l'enfant se développe physiquement normalement, mais en termes de niveau mental et intellectuel, il est considérablement en retard sur ses pairs. Il est possible qu'il n'atteigne jamais le niveau d'au moins un adulte moyen.

Le résultat peut être un infantilisme mental, lorsqu'un adulte se comporte littéralement comme un enfant, avec un enfant d'âge préscolaire ou un écolier. Un tel enfant est beaucoup plus difficile à apprendre. Cela peut être dû à un mauvais souvenir ou à l'incapacité de se concentrer sur un sujet particulier à volonté.

Détourner l'enfant peut apprendre le moindre facteur étranger.

Trouble déficitaire de l'attention

Bien que, par leur nom, ce groupe de maladies puisse être perçu comme l’un des symptômes du groupe précédent, la nature du phénomène est complètement différente.

Un enfant présentant ce syndrome en développement mental ne prend pas de retard et l'hyperactivité typique pour lui est perçue par la plupart des gens comme un signe de santé. Cependant, c’est précisément dans une activité excessive que réside le mal, car dans ce cas-ci, il a des traits douloureux - il n’ya absolument aucune occupation que l’enfant aimerait et mènerait à son terme.

Si une activité intense n’est pas étrange pour les petits enfants, c’est ici qu’elle est hypertrophiée au point que l’enfant ne peut même pas attendre son tour dans le jeu - et pour cette raison, il peut le lancer sans le terminer.

Il est évident que forcer un tel enfant à étudier avec diligence est extrêmement problématique.

Autisme

Le concept d’autisme est extrêmement large, mais il est généralement caractérisé par un très profond repli sur soi-même. Beaucoup considèrent l'autisme comme une forme de sous-développement, mais sous certaines formes, le potentiel d'enseigner à ces enfants n'est pas très différent de celui de leurs pairs.

Le problème réside dans l'impossibilité d'une communication normale avec les autres. Si un enfant en bonne santé apprend tout de son entourage, un autiste reçoit beaucoup moins d'informations du monde extérieur.

Obtenir une nouvelle expérience est également un problème grave, car les enfants autistes ont une perception très négative de tout changement abrupt.

Cependant, les autistes sont même capables d'un développement mental indépendant, mais cela va tout simplement plus lentement - en raison du manque d'opportunités maximales pour acquérir de nouvelles connaissances.

Troubles mentaux "adultes"

Cela devrait inclure les maladies considérées comme relativement courantes chez les adultes, mais qui sont assez rares chez les enfants. Un phénomène notable chez les adolescents sont divers états maniaques: mégalomanie, persécution, etc.

La schizophrénie pédiatrique ne touche qu'un enfant sur cinquante mille, mais fait peur à la régression du développement mental et physique. En raison de symptômes prononcés, le syndrome de Tourette est également devenu connu lorsque le patient utilise régulièrement un langage obscène (incontrôlé).

À quoi les parents devraient-ils faire attention?

Les psychologues ayant une vaste expérience prétendent qu'il n'existe pas de personnes en parfaite santé. Si, dans la plupart des cas, les anomalies mineures sont perçues comme un trait de caractère particulier, mais pas particulièrement dérangeant, elles peuvent dans certaines situations devenir un signe clair d'une future pathologie.

La systématique des maladies mentales dans l'enfance étant compliquée par la similitude des symptômes dans des troubles fondamentalement différents, il n'est pas nécessaire de prendre en compte des particularités alarmantes liées à des maladies individuelles. Il vaut mieux les soumettre sous la forme d'une liste générale de "cloches" alarmantes.

Il convient de rappeler qu'aucune de ces qualités n'est un signe à 100% de trouble mental - à moins qu'un niveau de développement pathologique hypertrophié et anormal du défaut soit observé.

Ainsi, une manifestation brillante des qualités suivantes chez un enfant peut être une raison pour aller chez un spécialiste.

Cruauté accrue

Ici, il est nécessaire de distinguer la cruauté envers les enfants causée par un manque de compréhension du degré de malaise causé et la jouissance de la souffrance intentionnelle et perçue comme telle - non seulement à autrui, mais aussi à soi-même.

Si un enfant âgé d'environ 3 ans tire un chat par la queue, il apprend le monde de cette façon, mais si, à l'âge scolaire, il vérifie sa réaction à une tentative d'arracher sa patte, alors ce n'est clairement pas normal.

La cruauté exprime généralement une atmosphère malsaine à la maison ou en compagnie d'amis, mais elle peut disparaître d'elle-même (sous l'influence de facteurs externes) ou avoir des conséquences irréparables.

Refus fondamental de manger et désir hypertrophié de perdre du poids

Le concept d'anorexie de ces dernières années est bien connu - il découle d'une faible estime de soi et d'un désir d'idéal tellement exagéré qu'il prend des formes laides.

La quasi-totalité des enfants anorexiques sont des adolescentes, mais il convient de faire la distinction entre la traçabilité normale du corps et le fait de s’épuiser, ce dernier ayant un effet extrêmement négatif sur le travail du corps.

Attaques de panique

La peur de quelque chose peut sembler tout à fait normale, mais avoir un degré déraisonnablement élevé. Relativement parlant: quand une personne a peur des hauteurs (tomber), il est normal de se tenir sur un balcon, mais si elle a peur d'être dans un appartement, le dernier étage est déjà pathologique.

Une telle peur déraisonnable non seulement interfère avec la vie normale dans la société, mais peut également avoir des conséquences plus graves, créant de fait une situation psychologique difficile là où il n'y en a pas.

Dépression prononcée et tendance suicidaire

Tristesse particulière aux gens de tout âge. Si cela est retardé pendant une longue période (par exemple, quelques semaines), la question se pose de la raison.

Les enfants n’ont pratiquement aucune raison de tomber dans la dépression pendant une aussi longue période, de sorte qu’elle peut être perçue comme une maladie distincte.

La seule raison commune pour la dépression d’un enfant est peut-être une situation psychologique difficile, mais c’est simplement la raison du développement de nombreux troubles mentaux.

En soi, la dépression est une dangereuse propension à l'autodestruction. Beaucoup de gens pensent au suicide au moins une fois dans leur vie, mais si ce sujet prend la forme d'un passe-temps, vous courez le risque d'essayer de vous faire du mal.

Changements d'humeur ou changements de comportement habituel

Le premier facteur indique la fragilité de la psyché, son incapacité à résister en réponse à certains stimuli.

Si une personne se comporte au quotidien, sa réaction en situation d'urgence peut être inadéquate. De plus, avec des attaques constantes d'agression, de dépression ou de peur, une personne est capable de se harceler encore plus et a également un effet négatif sur la santé mentale des autres.

Un changement de comportement puissant et dramatique, sans justification particulière, indique plus probablement non pas l'apparition d'un trouble mental, mais une probabilité accrue d'un tel résultat.

En particulier, une personne soudainement devenue silencieuse a probablement connu un stress intense.

Hyperactivité excessive qui interfère avec la concentration

Quand un enfant est très mobile, cela ne surprend personne, mais il exerce certainement une activité qu’il est prêt à consacrer longtemps. L'hyperactivité avec des signes de déficience survient lorsqu'un enfant ne peut pas jouer assez longtemps, même dans des jeux actifs, et non pas parce qu'il est fatigué, mais simplement à cause d'un changement d'attention marqué porté à autre chose.

Il est impossible d'affecter un tel enfant même avec des menaces. En fait, il a peu d'opportunités d'apprentissage.

Phénomènes sociaux négatifs

Un conflit excessif (jusqu’à des coups réguliers) et une tendance aux dépendances en soi peuvent simplement signaler la présence d’un environnement psychologique complexe que l’enfant tente de surmonter de manière aussi peu attrayante.

Cependant, les racines du problème peuvent être dans quelque chose d'autre. Par exemple, une agression constante peut être causée non seulement par le besoin de se défendre, mais aussi par la cruauté accrue mentionnée en haut de la liste.

La nature de l'abus soudainement manifesté est quelque chose d'assez imprévisible - il peut s'agir d'une tentative profondément cachée d'autodestruction, ou d'une évasion banale de la réalité (ou même d'un attachement psychologique frôlant la manie).

Dans le même temps, l'alcool et les drogues ne résolvent jamais un problème ayant conduit à leur engouement, mais ils ont un effet néfaste sur le corps et peuvent contribuer à une dégradation supplémentaire de la psyché.

Méthodes de traitement

Bien que les troubles mentaux soient clairement un problème grave, la plupart d'entre eux peuvent être corrigés - jusqu'à la guérison complète, alors qu'un pourcentage relativement faible d'entre eux sont des pathologies incurables. Une autre chose est que le traitement peut durer des années et exige presque toujours l'implication maximale de toutes les personnes qui entourent l'enfant.

Le choix de la technique dépend fortement du diagnostic, et même des symptômes très similaires peuvent nécessiter une approche fondamentalement différente du traitement. C'est pourquoi il est si important de décrire le plus précisément possible au médecin l'essence du problème et les symptômes observés. L'accent principal devrait être mis sur la comparaison "c'était et est devenu", pour expliquer pourquoi il vous semble que quelque chose a mal tourné.

La plupart des maladies relativement simples sont traitées par une psychothérapie ordinaire - et seulement par elle. Le plus souvent, cela prend la forme de conversations personnelles d'un enfant (s'il a déjà atteint un certain âge) avec un médecin, qui obtient ainsi une image la plus précise possible de la manière dont le patient comprend le problème.

Le spécialiste peut évaluer l'ampleur de ce qui se passe, trouver les raisons. La tâche d’un psychologue expérimenté dans cette situation est de montrer à l’enfant la cause hypertrophiée dans son esprit, et si la raison est vraiment grave, essayez de détourner le patient du problème, donnez-lui un nouveau stimulus.

Dans le même temps, la thérapie peut prendre différentes formes - par exemple, les autistes autonomes et les schizophrènes sont peu susceptibles de soutenir la conversation. Ils ne peuvent peut-être pas entrer en contact avec une personne, cependant, ils ne refusent généralement pas un contact étroit avec des animaux, ce qui peut en fin de compte augmenter leur sociabilité, ce qui constitue déjà un signe d'amélioration.

L’utilisation de médicaments est toujours accompagnée de la même psychothérapie, mais indique déjà une pathologie plus complexe - ou son développement plus important. Les enfants ayant des troubles de la communication ou un développement lent reçoivent des stimulants pour augmenter leur activité, notamment cognitive.

Dépression prononcée, agressivité ou attaques de panique, les antidépresseurs et les sédatifs sont prescrits. Si l'enfant présente des signes de sautes d'humeur et de convulsions douloureuses (pouvant aller jusqu'à l'hystérique), utilisez des médicaments stabilisants et antipsychotiques.

La stationnaire est la forme d’intervention la plus complexe, montrant la nécessité d’une observation constante (au moins pendant le cours). Ce type de traitement n'est utilisé que pour corriger les troubles les plus graves - par exemple, la schizophrénie chez les enfants. Les maux de ce genre ne sont pas traités immédiatement - le petit patient devra se rendre à plusieurs reprises à l'hôpital. Si des changements positifs sont perceptibles, ces cours deviendront de plus en plus rares et courts au fil du temps.

Naturellement, pendant le traitement, l’environnement le plus favorable devrait être mis à la disposition de l’enfant, en excluant tout stress. C’est la raison pour laquelle le fait d’avoir une maladie mentale n’a pas besoin d’être caché. Au contraire, les éducateurs de la maternelle ou de l’école doivent le savoir afin de construire correctement le processus éducatif et le travail d’équipe.

Il est absolument inacceptable de taquiner ou de reprocher à un enfant son trouble, et en effet, il ne vaut pas la peine de le mentionner, laissez-le se sentir normal.

Mais un peu plus, aimez-le, et avec le temps, tout se mettra en place. Idéalement, il est préférable de réagir avant l'apparition de tout signe (par des méthodes prophylactiques).

Créez une atmosphère positive et stable avec votre famille et développez une relation de confiance avec votre enfant afin qu'il puisse compter sur votre soutien à tout moment et qu'il n'a pas peur de parler d'un phénomène désagréable pour lui.

Pour plus d'informations sur ce sujet, vous pouvez le savoir en visionnant la vidéo ci-dessous.

Les types les plus courants de maladie mentale chez les enfants

Tous les parents sans exception veulent voir son enfant heureux, en bonne santé, plein de vitalité et d’énergie. Les adultes accordent beaucoup de temps et d'attention à son éducation physique, ignorant leur développement émotionnel. À cet égard, il peut y avoir divers troubles mentaux chez les enfants. Leur ruse est qu’ils ne se manifestent pas toujours aux premiers stades, ce qui rend le processus médical et diagnostique difficile.

Par conséquent, avec le développement physique, le développement de centres psychologiques joue un rôle important. Et si des écarts sont détectés, les parents doivent signaler leur problème avec l’enfant à un professionnel de la santé qualifié. L'article abordera les troubles mentaux les plus courants chez les enfants, ainsi que les particularités de leur manifestation et de leur traitement.

Les troubles mentaux les plus courants chez les enfants

Les troubles mentaux chez les enfants constituent un groupe particulier de maladies qui résultent d'un développement émotionnel altéré. Ceux-ci peuvent inclure des problèmes mineurs qui sont facilement corrigés, ainsi que des processus plus sérieux qui limitent la durée de vie des miettes. La gravité, la réversibilité et les caractéristiques de l'évolution d'une telle maladie dépendent en grande partie des caractéristiques de l'âge du bébé et du stade auquel le problème a été découvert.

Les anomalies mentales passent souvent inaperçues et ne sont pas traitées en raison de l’inattention des parents ou de leur peur de montrer l’enfant au médecin. Par la suite, la plupart des phénomènes s’accompagnent de l’enregistrement auprès d’un psychiatre, d’un neurologue. A cela s'ajoute le fait que tout cela est associé à une longue période de traitement et à une rééducation longue et difficile, ce qui entraîne une dépense de temps supplémentaire pour les parents et pour l'enfant lui-même. En fait, plus tôt la maladie sera détectée, plus vite des mesures seront prises pour la traiter.

La liste des affections caractérisées par une altération du développement mental de l’enfant est petite et ne comprend que 4 classes d’écarts. Chacune d'elles implique certaines variantes du cours, des causes et des symptômes:

  • retard mental;
  • autisme précoce chez les enfants;
  • CRA;
  • syndrome de déficit de l'attention.

Le plus souvent, ces maladies sont caractéristiques des enfants d'âge préscolaire. Plus tôt ils sont diagnostiqués, plus grandes sont les chances de se débarrasser de ces pathologies. Pour cela, vous devez connaître la description de chacun d'eux.

Trouble déficitaire de l'attention

Ceci est une déviation significative dans les réactions comportementales et neurologiques. Le plus souvent, la maladie se fait sentir dès l'enfance au cours du développement et de la progression de la maladie du système nerveux central en cas de lésion cérébrale, ainsi que de prédisposition génétique. Les symptômes du syndrome se manifestent sous la forme de divers changements, en fonction du type de maladie. Il existe trois variétés au total.

Type impulsif

Un enfant souffrant d'un tel trouble aura un comportement excessivement impulsif, colérique et actif. Il veut constamment bouger, il ne peut pas rester au même endroit pendant une minute. L'enfant est pressé et ne peut pas terminer le travail commencé.

Un tel enfant se distingue par le comportement d'un groupe de personnes: il ne peut pas jouer de jeux d'équipe, car il se concentre constamment sur d'autres choses. L'enfant peut ignorer les interdictions et grimper là où c'est extrêmement dangereux. Un comportement similaire se manifeste dans un rêve: l'enfant tourne, se comporte avec agitation, jette la couverture.

Généralement inattentif

Les enfants atteints de cette maladie ne peuvent pas se concentrer sur un seul sujet / problème. Ils ne sont pas capables de se concentrer sur l'objet, ce qui empêche une planification rationnelle et une exécution de haute qualité des tâches. Parfois, il semble aux parents que le bébé n'entende pas du tout et n'écoute pas ce qu'ils lui disent.

En fait, il est difficile pour un enfant de rassembler tout ce qu'il a entendu dans une seule photo et de tirer la bonne conclusion. En même temps, il comprend tout parfaitement, mais il est tourné vers l'intérieur. Une caractéristique distinctive de ces enfants est leur tendance à perdre en permanence leurs effets personnels, leur réticence à résoudre des tâches comportant un stress mental.

Type combiné


Ce type de trouble de l'attention est la pratique la plus courante. Il comprend tous les types précédents de la maladie et ses symptômes. Par conséquent, un enfant atteint d'une telle maladie est inconsidéré et très actif.

Comme les symptômes ont une manifestation prononcée, il est extrêmement facile et simple à reconnaître:

  • légère excitabilité;
  • anxiété;
  • distraction rapide;
  • incapacité à se concentrer;
  • le désir d'interrompre l'interlocuteur;
  • distraction;
  • bavardage;
  • désir de faire constamment quelque chose.

Cette maladie apparaît en raison de prédispositions génétiques, de maladies du cerveau et du système nerveux central.

Autisme

C'est une maladie complexe et peu étudiée, ce qui en pratique est assez rare. Sa ruse est qu’il est loin d’être toujours possible d’observer immédiatement des signes de défaite. De plus, les manifestations caractéristiques des parents et des médecins sont parfois imputables aux caractéristiques de l’âge. Le principal symptôme de la maladie est l’incapacité de nouer des relations avec d’autres personnes, la tendance à la solitude, l’incapacité de partager ses propres sentiments et émotions.

Ces enfants se séparent de leurs vieilles habitudes et ne veulent pas apporter quelque chose de nouveau dans leur vie (par exemple, changer la routine quotidienne). Parfois, même une simple coupe de cheveux dans un salon de coiffure ou un réaménagement de meubles dans un appartement blesse leur psychisme. Par conséquent, un enfant malade a tendance à maintenir constamment le même environnement. En raison du manque de compétences en communication, des problèmes de fonction de la parole peuvent se développer.

L'autisme est une maladie dont la nature n'est pas entièrement comprise. Il est donc difficile de déterminer la véritable cause de sa manifestation. La plupart des scientifiques suggèrent que la problématique est liée à la perturbation du développement du système nerveux central.

La manifestation de l'autisme chez les jeunes enfants peut être corrigée, mais pour cela, vous devez contacter des spécialistes expérimentés (orthophonistes, psychiatres, pédiatres) qui peuvent facilement entrer en contact avec le bébé. Des cours sont dispensés dans divers domaines: psychisme, comportement, développement de la parole.

Causes de développement


Les scientifiques ont émis un grand nombre d'hypothèses concernant les facteurs de causalité de la maladie, leur nombre total étant de 30. Toutes contribuent à la progression de la maladie, mais aucune d'entre elles ne peut agir en tant que cause indépendante.

On sait que le plus souvent, la manifestation des symptômes se produit en relation avec des anomalies congénitales, basées sur une défaillance du système nerveux central. Il se forme en raison d'une prédisposition génétique, d'anomalies chromosomiques et de troubles de la fonction nerveuse dans le cas d'une grossesse pathologique ou d'une naissance compliquée.

Retard mental

Dans le cas de progression de l'ARC, la personnalité du bébé est extrêmement immature et la psyché se développe à un rythme très lent. La sphère cognitive, comme la réponse comportementale, est altérée. Lors de l'établissement du pronostic, il convient de porter une attention particulière aux causes de la manifestation de la maladie, ainsi que de lui donner des signes de pathologie.

Il est important d'organiser des activités de formation et d'éducation de manière opportune, afin d'atténuer les principaux symptômes de la maladie et de ramener l'enfant à un état de santé normal. Il est particulièrement important d'assurer une rééducation complète et de connecter plusieurs spécialistes au processus de traitement - un orthophoniste, un psychiatre, un pédiatre. Le comportement quotidien des devoirs avec les parents pour le développement global des miettes joue un rôle important.

L'oligophrénie


D'une manière différente, cette pathologie est appelée retard mental. Cela implique certains groupes de maladies d'étiologies et de pathogenèses différentes.

Néanmoins, tous sont formés en raison d'un développement insuffisant de la psyché. La maladie a une classification étendue et comprend un grand nombre de formes:

  • variété douce (débilité);
  • forme moyenne (imbécile);
  • degré fort (idiotie).

Actuellement, le modèle de classification de la maladie le plus couramment utilisé en conformité avec les paramètres de QI.

  • degré facile - 50-70 points;
  • oligophrénie modérée - 30-50 points;
  • forme sévère - 20-35 b.;
  • variété profonde - moins de 20 points.

Ce problème ne peut être résolu que de manière intégrée, en abordant chaque domaine du développement personnel avec prudence.

La schizophrénie

Au cours du processus de progression de cette maladie, certains changements de personnalité se produisent, ce qui peut généralement se manifester par un épuisement du contexte émotionnel, une diminution du niveau d'énergie, une perte de l'unité des options mentales. Parmi les signes cliniques les plus fréquents chez les personnes d'âge préscolaire, figurent les suivants:

  • pleurs rares (dans la petite enfance), manque de réponse aux couches mouillées et un appétit éveillé;
  • une peur injustifiée, alternant avec une intrépidité absolue;
  • l'émergence d'un état de dépression motrice ou, au contraire, d'excitation;
  • comportement stéréotypé.

Les écoliers atteints de cette maladie présentent souvent les manifestations symptomatiques suivantes:

  • troubles de la parole et utilisation fréquente d'expressions stéréotypées;
  • changement dans les fonctions vocales de l'enfant (avec un cri, il peut passer brusquement à murmurer, chanter);
  • pensée illogique;
  • tendance à philosopher, sagesse, parler de la fin du monde, avec quelque chose de sublime;
  • hallucinations auditives, tactiles, visuelles;
  • troubles gastriques somatiques.

La schizophrénie peut également survenir à un âge plus conscient; il se caractérise par la peur obsessionnelle, la confusion, l'état de délire, les troubles affectifs.

Causes de déviations dans le développement des enfants


Les maladies mentales chez les enfants ont une nature inexplorée, il est donc difficile d'identifier les causes exactes de leur survenue. Cependant, plusieurs facteurs augmentent le risque de formation de troubles neuropsychiatriques chez les enfants.

Ces troubles sont:

  • affections congénitales du cerveau et du système nerveux central;
  • grossesse pathologique difficile ou dommages pendant l'accouchement;
  • prédisposition génétique et facteurs héréditaires;
  • microclimat défavorable dans la famille dans laquelle l'enfant grandit;
  • la présence de pathologies aiguës et chroniques chez les parents;
  • les blessures;
  • manque d'attention appropriée à l'enfant.

Comme vous pouvez le constater, les causes d’occurrence peuvent être très différentes. Si ces facteurs sont présents (ainsi que si des manifestations de la maladie se manifestent chez l'enfant), les parents devraient montrer le bébé au médecin.

Symptômes de troubles mentaux chez les enfants

Les symptômes de troubles mentaux chez les enfants varient en fonction de la forme et du degré de déviation. En outre, le tableau symptomatique est différent chez les enfants d'un an, les enfants d'âge préscolaire, les élèves du primaire et les adolescents.

Mais, en général, il y a plusieurs signes généraux qu'un enfant est malade et a besoin d'un traitement urgent. Ils peuvent être définis dans les groupes suivants:

  • l'apathie (diminution de l'intérêt pour le monde), alternant avec une activité accrue;
  • un sentiment inexplicable de peur;
  • incapacité à se concentrer;
  • syndrome d'obsession;
  • l'irrationalité et l'incohérence des pensées;
  • propension à l'humeur mélancolique et à la philosophie;
  • hallucinations;
  • anxiété;
  • insomnie et somnolence.

Tout cela suggère que les nerfs des enfants ne sont pas en ordre et qu'il est urgent de se tourner vers le médecin. Plus tôt la maladie est diagnostiquée et les signes de troubles mentaux sont reconnus, plus tôt le traitement peut être pris et la maladie améliorée. Ils sont accompagnés de symptômes physiques qui comprennent les aspects suivants: vertiges et douleurs, troubles de l’estomac et des intestins. En outre, les enfants souffrant de troubles mentaux peuvent manifester d'autres affections.

Types de diagnostic de déviations dans le développement de l'enfant

Un grand nombre de méthodes de diagnostic peuvent aider à expliquer la manifestation de certains symptômes de troubles mentaux chez les enfants.

Conseil psychologique, médical et pédagogique

La fonction objectif de la PMPK est une approche intégrée de l’étude de l’état de santé de l’enfant, proposée par plusieurs spécialistes. Ce groupe comprend un travailleur social, un psychologue, un neuropathologiste, un psychiatre, un orthophoniste, un orthophoniste et une infirmière. Au cours des événements, l’histoire du jeune patient est soigneusement étudiée et les conclusions appropriées sont tirées.

Enquête

Il s’agit d’une étape importante dans le mécanisme général visant à aider un enfant présentant certaines déficiences mentales au cours du développement. Cependant, dans la pratique, en raison de l'absence d'analyse complète en présence de telles maladies, la tâche n'est pas complètement accomplie. Ce facteur affecte négativement le processus thérapeutique ultérieur.

Diagnostic Médical

Cet événement comprend tout d'abord un examen visant à recueillir des données anamnestiques ainsi qu'à évaluer l'état neurologique, mental et physique du bébé. L'objectif est d'évaluer le système nerveux et de trouver des moyens de l'influencer en cas de déviation.

Analyse mentale

Cette méthode implique de prêter attention aux conditions de vie et à l’éducation du bébé, ainsi qu’à la nature de la communication. L'étude de cette fonctionnalité implique toujours de prendre en compte les caractéristiques d'âge et le développement de l'enfant dans son ensemble. En même temps, une évaluation de l'état d'attention, de la perception, de la mémoire, de l'image intellectuelle est donnée.

Traitement

Les enfants handicapés ne peuvent être traités que de manière exhaustive, ce qui inclut:

  • examen complet dans un cabinet médical spécialisé;
  • l'utilisation de médicaments complexes (analgésiques et autres moyens);
  • travail continu avec les parents et les enseignants;
  • physiothérapie;
  • manières folkloriques;
  • relaxation et thérapie manuelle;
  • mesures préventives.

Si un enfant a un trouble mental, il n’est pas nécessaire de supposer qu’en prenant certains médicaments, le bébé se sent immédiatement mieux. Le traitement des enfants est un processus long, responsable et laborieux qui prend énormément de temps. Les médecins disent que les parents qui ont trouvé des anomalies chez leurs enfants devraient le montrer de toute urgence et le plus tôt possible à un spécialiste.

Une autre tâche essentielle d’une mère et d’un père est de l’aider à s’adapter à la société et à s’engager constamment dans des activités de développement à la maison. Seule l’aide de parents et d’un psychologue compétent, associée à d’autres spécialistes, pourra contribuer à l’épanouissement de la personnalité de l’enfant.

Les parents

La formation de la personnalité de l'enfant se produit avant tout dans la famille. C'est de la famille que commence son voyage dans ce monde. C'est pourquoi la mère et le père sont les premières personnes responsables de l'état de santé physique et mentale de leur bébé.

Il faut comprendre qu'un trouble mental peut survenir à tout âge. Par conséquent, pour le prévenir, vous devriez régulièrement montrer les miettes à des professionnels spécialisés. L'article abordait les principales questions sur les troubles mentaux les plus courants chez les enfants, ainsi que leurs réponses.

Troubles mentaux chez les enfants: symptômes

Les troubles mentaux chez les enfants sont des troubles du développement de la psyché de l’enfant dus à l’influence de divers facteurs. Tels que lésions cérébrales traumatiques, prédispositions génétiques, infections passées pendant la grossesse ou accouchement difficile. Cela peut également affecter la situation de tension dans la famille, avec de fréquents scandales et agressions.

Il est très important d'apprendre à reconnaître les symptômes du trouble pour pouvoir recevoir une aide qualifiée dans les meilleurs délais. Après tout, si nous nous tournons vers les spécialistes à temps, il est possible de remédier à certains écarts de développement. Ou, dans des cas extrêmes, pour éviter des conséquences graves. Par conséquent, si vous remarquez des signes, ne vous attendez pas à ce que le très bientôt passe, ne perdez pas de temps et ne pouvez pas aider le bébé.

Classification des maladies et de leur gravité

1. Retard mental ou retard mental

Le retard du bébé dans le développement mental et mental. Il est considéré comme un état psychopathologique complexe. Une caractéristique est le manque de parole. Il y a 4 degrés: léger, modéré, sévère et profond.

  • Légère ou débilité (QI 50-60 points). Beaucoup plus tard, ces enfants apprennent à marcher, à parler. Ils sont physiquement faibles et montrent peu d'intérêt pour la réalité environnante. Ne comprenez pas toujours les questions et même des phrases plus longues. Répétition généralement répétée et inutile des mêmes actions (pendant très longtemps, la voiture peut rouler dans les deux sens). Avec ce diplôme, ils sont capables et capables d'accomplir leur service militaire, de répondre devant la loi...
  • Degré modéré ou imbécillité (QI de 35 à 49 points). Vous pouvez remarquer ce type de trouble tôt. Ces enfants sont privés du «complexe de revitalisation» à la vue des adultes. Très tard, ils commencent à se tenir la tête (au moins 4 à 6 mois). Aller étudier après 3 ans. La parole est très primitive à l'âge adulte. Reconnu comme handicapé depuis son enfance. Ils sont très faciles à apprendre et peuvent maîtriser les compétences de communication.
  • Oligophrénie sévère ou sévère (QI 20–34 points). Motilité presque inexploitée et pratiquement pas de parole. Ils sont pratiquement incapables de communiquer et ne peuvent pas se servir eux-mêmes.
  • Retard mental profond ou idiotie (QI 20 points). Il est possible de diagnostiquer au début de la période. De tels enfants commencent à marcher et à se tenir très tard. Parfois, cela n'arrive pas et ils mènent un mode de vie mensonger. Le plus souvent, ils ne peuvent pas se servir eux-mêmes et ont besoin de soins constants.

2. Retard mental (MAD)

Performance mentale altérée, caractérisée par des processus de pensée lents, une attention et une mémoire affaiblies. Habituellement trouvé lors de l'admission à l'école, mais parfois des écarts peuvent être remarqués plus tôt. Peut être:

  • Constitutionnel. C'est une maladie héréditaire. Un tel enfant a une sphère immature émotionnelle-volitive, ce qui indique les difficultés à modeler le processus d'apprentissage. Il est simplement incapable de respecter les règles de comportement. Le plus souvent, joyeux et possède peu de connaissances sur le monde.
  • Somatogène. L'enfant naît en bonne santé et après avoir souffert de maladies infectieuses, un retard de développement apparaît. Ces enfants sont sans espoir, ils ne s'intéressent pas à la connaissance. Lorsque la fatigue diminue l'appétit, il se produit un mal de tête et des problèmes cardiaques. Ces symptômes sont utilisés pour la manipulation en cas de difficultés de travail.
  • Psychogène. Se pose en raison de conditions défavorables de l'éducation. La motivation intellectuelle d'un enfant diminue. Peut affecter le manque de chaleur et d'attention maternelles, habitat monotone. Se manifeste généralement dans les familles dysfonctionnelles. Un tel bébé devient passif, anxieux d'une psyché traumatisée. Habituellement trop agressif ou, au contraire, trop soumis.
  • Nature cérébrale-organique de l'ARC. Il se manifeste à la suite d'infections transmises à la fois par la mère pendant la grossesse et par l'enfant au cours de sa première année de vie. En raison de l'alcoolisme ou de la toxicomanie des parents, ainsi que lors d'accouchements difficiles. Les écarts se manifestent par une concentration réduite et une fatigue excessive. Développement mental au niveau oligophrénique. Les compétences en communication sont très faibles, l'apprentissage est vite oublié. Ils ne savent pas comment participer au processus d'apprentissage car ils ne font que ce qu'ils veulent.

3. Trouble déficitaire de l'attention (ADD)

Déviation dans le développement de la nature comportementale et neurologique. Il se manifeste le plus souvent à l'âge préscolaire ou primaire. Se produit en raison d'une maladie du système nerveux central, avec des lésions cérébrales, ainsi que d'une prédisposition génétique.

Ce syndrome est divisé en trois types:

  1. Principalement impulsif (ou hyperactif). Un tel bébé sera trop actif, colérique et impulsif. Courir constamment quelque part, même assis et tirant les jambes et les jambes. Accomplis à la hâte et presque jamais ce qui a été commencé. Même avec des pairs, une partie ne permet pas de passer constamment à d’autres objets ou jeux. Ignore les interdictions et grimpe constamment là où il est dangereux ou interdit. Dans un rêve, il se comporte également avec agitation: il tourne souvent et jette la couverture. N'écoutant pas la fin de la question, la réponse est souvent fausse. Coincé dans la conversation et parle beaucoup. Il n'écoute pas l'interlocuteur et l'interrompt.
  2. Surtout inattentif. La possibilité d'hyperactivité est exclue, un tel enfant est trop inattentif. Il ne peut pas se concentrer sur une chose, il ne sait pas planifier et exécuter des tâches de bonne qualité. Parfois, il semble qu'il n'écoute pas ce qu'on lui dit. En fait, il ne peut pas rassembler ce qu'il a entendu, mais il comprend en même temps ce qui se dit. Quand elle va quelque part, elle se retourne et est complètement absorbée par ses pensées. Par conséquent, ces enfants sont maladroits et souvent coupés en objets. Ils ne les remarquent tout simplement pas. Perdre constamment leurs affaires. Il leur est très difficile d'accomplir des tâches liées au stress mental.
  3. Vue combinée. Le type de trouble le plus commun. Combine les types antérieurs et les symptômes d'inattention et d'hyperactivité.

4. Syndrome d'autisme de la petite enfance

Il se caractérise par un manque total de besoin de communication. Les premiers signes sont visibles dès la petite enfance. Lorsque le bébé refuse de téter et s’éloigne pour essayer de le prendre dans ses bras. Il lui manque un complexe de «revitalisation» lorsque l’attention lui est portée. Un regard à travers un homme, il ne regarde jamais dans ses yeux.

Au fil du temps, commence à souffrir d'insomnie. Lorsqu'il apprend à s'asseoir, il peut simplement se balancer d'un côté à l'autre pendant des heures. Absolument indifférent aux proches et à leur présence. Peur des entreprises bruyantes et de la nouveauté. Les expressions faciales chez les enfants autistes ne sont pas aussi impressionnantes. La parole est le plus souvent retardée dans le développement. Ils parlent d'eux à la troisième personne ou répètent simplement le dernier mot de la phrase de quelqu'un d'autre. Ils déclarent leurs besoins sous peu, sans utiliser de pronoms.

Le développement intellectuel est souvent réduit, mais il existe des cas où ils possèdent des capacités ingénieuses dans n'importe quel domaine. Parfois, ils ne font pas la distinction entre les objets animés et inanimés. Il peut faire preuve d'indifférence ou même d'agression envers la mère et maintenir un attachement constant au morceau de feuille.

Ils préfèrent suivre le même itinéraire lorsqu'ils marchent, mangent dans la même assiette et utilisent toujours le même savon. Si vous essayez de changer quelque chose - cela peut s'avérer imprévisible, même une agression.

Les causes exactes de l'occurrence ne sont pas clarifiées, mais il existe des théories sur le facteur héréditaire. Cela peut également affecter les infections que la mère a subies pendant la grossesse et l'empoisonnement avec des substances toxiques. La situation dans la famille et les méthodes d’éducation jouent un rôle important. Parfois, cela affecte le développement du déséquilibre hormonal de l'autisme.

Les troubles mentaux chez les enfants à chaque âge peuvent se manifester de différentes manières. Mais fondamentalement, de tels signes généraux sont conservés, selon lesquels des écarts peuvent être suspectés:

  • changements brusques de comportement;
  • sautes d'humeur;
  • fermeture excessive ou sentiment de tristesse prolongé;
  • un niveau accru d'anxiété et de peur irrationnelle;
  • comportement parfois cruel envers soi-même et envers les autres;
  • problèmes de nourriture, le plus souvent échec.

Si vous remarquez une étrangeté dans le comportement de votre enfant, en particulier si les symptômes coïncident avec les troubles mentionnés ci-dessus, amenez-le en consultation. Un psychiatre, un psychothérapeute ou un pédiatre pourra vous aider à dissiper les doutes en cas de doute excessif. Ou prescrire un traitement, une correction et suggérer des méthodes d'éducation en cas de confirmation du diagnostic.

Psychologue, psychothérapeute, spécialiste du bien-être personnel

Psychose infantile: causes, symptômes, traitement des troubles mentaux

La santé mentale est un sujet très sensible. Les manifestations cliniques des troubles mentaux dépendent de l'âge de l'enfant et de l'influence de certains facteurs. Souvent, les parents ne craignent pas de voir leurs enfants souffrir de troubles mentaux, car ils craignent de futurs changements dans leur propre vie.

Nombreux sont ceux qui craignent de se prendre de court les regards de côté de leurs voisins, ressentent la pitié de leurs amis, changent leur ordre de vie habituel. Mais l’enfant a le droit de recevoir de la part du médecin une aide qualifiée et fournie en temps utile, ce qui l’aidera à se soulager et, au début de certaines maladies, à guérir les troubles mentaux d’un spectre particulier.

L'une des maladies mentales les plus complexes est la psychose infantile. Sous cette maladie, on comprend l'état aigu d'un enfant ou d'un adolescent, qui se manifeste par une perception erronée de la réalité, son incapacité à distinguer le présent du fictif, leur incapacité à comprendre réellement ce qui se passe.

Caractéristiques de la psychose de l'enfant

Les troubles mentaux et la psychose chez les enfants ne sont pas diagnostiqués aussi souvent que chez les hommes et les femmes adultes. Les troubles psychiatriques sont de différents types et formes, mais, pour ainsi dire, ils ne se manifestent pas, quels que soient les symptômes de la maladie, la psychose complique considérablement la vie de l’enfant et de ses parents, l’empêche de penser correctement, de contrôler les actions et d’établir des parallèles avec les normes sociales établies.

Pour les troubles psychotiques infantiles caractérisés par:

  1. Développement retardé des compétences et de l'intelligence. Cette fonctionnalité se manifeste dans la plupart des cas. Mais il existe des maladies, par exemple l'autisme, au cours desquelles l'enfant possède des capacités brillantes et avancées dans certains domaines d'activité. Les experts disent que dans les premiers stades des troubles mentaux chez les enfants, il est difficile de faire la distinction entre un simple retard de développement et, par conséquent, il est impossible de reconnaître une violation de la psyché.
  2. Problèmes de remise en forme sociale.
  3. Violation des relations interpersonnelles.
  4. Attitude sublime et particulière envers les objets non inspirés.
  5. Soutien à la monotonie, pas à la perception du changement de la vie.

La psychose infantile se présente sous diverses formes et manifestations, il est donc difficile à diagnostiquer et à traiter.

Pourquoi les enfants souffrent de troubles mentaux?

Le développement de troubles mentaux chez les enfants contribue à des causes multiples. Les psychiatres distinguent des groupes entiers de facteurs:

  • génétique;
  • biologique;
  • sociopsychique;
  • psychologique.

Le facteur déclenchant le plus important est une prédisposition génétique aux troubles mentaux. Les autres raisons incluent:

  • problèmes d'intelligence (oligophrénie et (autres) avec elle);
  • dommages organiques au cerveau;
  • l'incompatibilité du tempérament de l'enfant et du parent;
  • troubles familiaux;
  • conflits entre parents;
  • événements qui ont laissé un traumatisme psychologique;
  • les médicaments pouvant causer un état psychotique;
  • forte fièvre pouvant causer des hallucinations ou un trouble délirant;
  • neuroinfection.

À ce jour, toutes les causes possibles ne sont pas entièrement comprises, mais des études ont confirmé que les enfants atteints de schizophrénie présentaient presque toujours des signes de troubles organiques du cerveau et que les patients autistes étaient souvent diagnostiqués avec une insuffisance cérébrale, due à des causes héréditaires ou à des lésions pendant l'accouchement..

La psychose chez les jeunes enfants peut survenir en raison du divorce des parents.

Groupes à risque

Ainsi, les enfants sont à risque:

  • qui l'un des parents avait ou a des troubles mentaux;
  • qui sont élevés dans une famille où les conflits surgissent constamment entre les parents;
  • neuroinfections différées;
  • souffert d'un traumatisme psychologique;
  • dans laquelle les parents de sang ont une maladie mentale, plus le degré de parenté est étroit, plus les risques de survenue de la maladie sont importants.

Types de troubles psychotiques chez les enfants

Les maladies psychiques de l'enfant sont divisées en fonction de certains signes. En fonction de l'âge, il y a:

Le premier type comprend les patients souffrant de troubles mentaux de la poitrine (jusqu’à un an), d’âge préscolaire (de 2 à 6 ans) et d’âge scolaire précoce (de 6 à 8 ans). Le deuxième type comprend les patients pré-adolescents (8 à 11 ans) et adolescents (12 à 15 ans).

Selon la cause du développement de la maladie, la psychose peut être:

  • exogènes - troubles causés par l'exposition à des facteurs externes;
  • endogène - violations provoquées par les caractéristiques internes du corps.

Selon le type d'évolution de la psychose, il peut y avoir:

  • réactif, résultant d'un psychotrauma prolongé;
  • forte - instantanément et de manière inattendue.

Une variante du trouble psychotique est le trouble affectif. Selon la nature de l'évolution et les symptômes des troubles affectifs, il existe:

Symptômes selon la forme d'échec

Les divers symptômes de la maladie mentale sont justifiés par diverses formes de la maladie. Les symptômes communs de la maladie sont:

  • hallucinations - la miette voit, entend, ressent ce qui ne l’est pas;
  • non-sens - une personne voit la situation existante dans sa mauvaise interprétation;
  • diminution de la clarté de la conscience, complexité de l'orientation dans l'espace;
  • passivité, pas initiative;
  • agressivité, irritabilité, impolitesse;
  • syndrome obsessionnel.
  • déviations associées à la pensée.

Souvent, les enfants et les adolescents subissent un choc psychogène. La psychose réactive est due à un traumatisme psychologique.

Cette forme de psychose présente des signes et des symptômes qui la distinguent des autres troubles du spectre mental chez les enfants:

  • sa raison est en profond choc émotionnel;
  • réversibilité - les symptômes disparaissent dans le temps précédent;
  • les symptômes dépendent de la nature de la blessure.

Âge précoce

À un âge précoce, un trouble de santé mentale se manifeste dans le comportement autistique du bébé. Le gamin ne sourit pas, ne montre en aucun cas de la joie sur son visage. Jusqu'à un an, le trouble est détecté en l'absence d'agitation, de babillage et d'applaudissements. La miette ne réagit pas aux objets, aux gens, aux parents.

Crises d'âge, pendant les périodes où les enfants sont les plus susceptibles aux troubles mentaux de 3 à 4 ans, de 5 à 7 ans, de 12 à 18 ans.

Les troubles mentaux de la première période se manifestent par:

  • frustrations;
  • capricieux, désobéissance;
  • fatigue accrue;
  • irritabilité;
  • manque de communication;
  • manque de contact émotionnel.

Plus tard jusqu'à l'adolescence

Les problèmes mentaux chez un enfant de 5 ans devraient inquiéter les parents si le bébé perd des compétences déjà acquises, communique peu, ne veut pas jouer à des jeux de rôle et ne surveille pas son apparence.

À l'âge de 7 ans, l'enfant devient instable dans la psyché, son appétit est perturbé, il y a des craintes inutiles, la capacité de travail diminue et un épuisement rapide apparaît.

Dans 12-18 ans les parents doivent faire attention à un adolescent, s'il apparaît:

  • sautes d'humeur;
  • mélancolie, anxiété
  • agressivité, conflit;
  • négativisme, incohérence;
  • combinaison incompatible: irritabilité avec timidité aiguë, sensibilité à la dureté, désir d'indépendance totale avec le désir d'être toujours près de la mère;
  • schizoïde;
  • renonciation aux règles acceptées;
  • propension à la philosophie et aux positions extrêmes;
  • détention pour intolérance.

Des signes de psychose plus douloureux chez les enfants plus âgés se manifestent dans:

  • tentative de suicide ou d'automutilation;
  • peur sans cause accompagnée de palpitations et d'une respiration rapide;
  • le désir de nuire à quelqu'un, la cruauté envers les autres;
  • refus de manger, prise de pilules laxatifs, fort désir de perdre du poids;
  • anxiété accrue, ce qui empêche de vivre;
  • incapacité à persévérer;
  • prendre des drogues ou de l'alcool;
  • sautes d'humeur constants;
  • mauvais comportement.

Critères et méthodes de diagnostic

Malgré la liste proposée de signes de psychose, aucun parent ne peut le diagnostiquer de manière exacte et précise par lui-même. Tout d'abord, les parents devraient montrer leur enfant à un psychothérapeute. Mais même après le premier rendez-vous avec un professionnel, il est trop tôt pour parler de troubles de la personnalité. Les médecins suivants devraient examiner le petit patient:

  • neuropathologiste;
  • ENT;
  • orthophoniste;
  • psychiatre;
  • Un médecin spécialisé dans les maladies du développement.

Parfois, le patient est déterminé à l'hôpital pour un examen et les procédures et tests nécessaires.

Fournir une assistance professionnelle

Les crises de psychose à court terme chez un enfant disparaissent immédiatement après la disparition de leur cause. Les maladies plus graves nécessitent un traitement à long terme, souvent en milieu hospitalier. Les spécialistes du traitement de la psychose infantile utilisent les mêmes médicaments que les adultes, mais à des doses adaptées.

Le traitement des psychoses et des troubles du spectre psychotique chez les enfants suggère:

  • administration d'antipsychotiques, d'antidépresseurs, de stimulants, etc.
  • consultations de spécialistes;
  • thérapie familiale;
  • psychothérapie de groupe et individuelle;
  • attention et amour des parents.

Si les parents ont pu identifier à temps l'échec des psychos de leurs enfants, plusieurs consultations avec un psychiatre et un psychologue suffisent généralement pour améliorer la situation. Mais il y a des cas qui nécessitent un traitement à long terme et restent sous la supervision des médecins.

L’échec psychologique chez l’enfant, associé à sa condition physique, est guéri immédiatement après la disparition de la maladie sous-jacente. Si la maladie a été provoquée par une situation stressante, même après l'amélioration de l'état, le bébé a besoin d'un traitement spécial et des conseils d'un psychothérapeute.

Dans les cas extrêmes, avec des manifestations de forte agression, les tranquillisants peuvent prescrire le bébé. Mais pour le traitement des enfants, l'utilisation de psychotropes lourds n'est utilisée que dans des cas extrêmes.

Dans la plupart des cas, les psychoses, transférées dans l'enfance, ne reviennent pas à l'âge adulte en l'absence de situations provocantes. Les parents d’enfants en convalescence doivent respecter le régime quotidien, ne pas oublier les promenades quotidiennes, une alimentation équilibrée et, si nécessaire, prendre les médicaments en temps utile.

Bébé ne peut être ignoré. À la moindre violation de son état mental, il est nécessaire de faire appel à un spécialiste qui saura vous aider à faire face au problème.

Pour le traitement et l’évitement des conséquences pour la psyché de l’enfant à l’avenir, il est nécessaire de suivre toutes les recommandations des spécialistes.

Recommandations aux parents

Tous les parents préoccupés par la santé mentale de leur enfant devraient se rappeler:

  • ne pas oublier que la psychose est une maladie qui nécessite un traitement;
  • le traitement doit commencer à temps, pour ne pas retarder la campagne chez des spécialistes;
  • il est nécessaire de consulter plusieurs spécialistes, car un traitement approprié est la clé du succès;
  • pour le traitement et la prévention de la maladie, le soutien des parents et des amis est important;
  • la bienveillance envers le patient accélère le processus de traitement et fournit un résultat durable après le traitement;
  • après le traitement, le bébé doit être ramené dans un environnement normal, avec des projets d'avenir;
  • il est nécessaire de créer une atmosphère de calme dans la famille: ne criez pas, ne pratiquez pas de violence physique ou morale;
  • prendre soin de la santé physique du bébé;
  • éviter le stress

Amour et soin - cela est nécessaire pour toute personne, en particulier un petit et sans défense.

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